【題目】用中子轟擊鈾核，鈾核在發(fā)生 釋放出核能的同時(shí)，還會放出幾個(gè)新的 ，放出的這些 又轟擊其他鈾核，使反應(yīng)不斷地自行繼續(xù)下去，這就是 ．

【答案】裂變，中子，中子，鏈?zhǔn)椒磻?yīng)

【解析】根據(jù)鏈?zhǔn)椒磻?yīng)的定義，在核裂變的基礎(chǔ)上，會同時(shí)放出幾個(gè)新的中子，中子又轟擊其他鈾核，不斷繼續(xù)下去．

故答案為：裂變，中子，中子，鏈?zhǔn)椒磻?yīng)．

思路當(dāng)鈾原子核在裂變時(shí)，產(chǎn)生大量的熱，并且同時(shí)放出2-3個(gè)中子，產(chǎn)生的中子繼續(xù)轟擊分裂后的鈾核，如此下去，越來越多的鈾核同時(shí)裂變，將產(chǎn)生越來越劇烈的反應(yīng)，我們把反應(yīng)叫做鏈?zhǔn)椒磻?yīng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究滑動摩擦力大小的影響因素，小明做了一系列實(shí)驗(yàn)．以下是部分實(shí)驗(yàn)步驟（實(shí)驗(yàn)過程中保持長木板水平且固定，并保證所有實(shí)驗(yàn)步驟操作規(guī)范）
（1）第一次：把木塊平放在長木板上，用彈簧測力計(jì)水平拉動木塊，使木塊做 運(yùn)動（如甲圖），讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)，并記入表中；
第二次：把木塊側(cè)放在長木板上，用同樣的方法拉木塊（如乙圖），記下相應(yīng)的示數(shù)；
第三次：把兩塊相同木塊疊在一起平放在長木板上，再用同樣的方法拉木塊（如丙圖），記下相應(yīng)的示數(shù)．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

木塊對木板的壓力/N

彈簧測力計(jì)的示數(shù)/N

滑動摩擦力/N

1

20

4.0

2

20

4.0

4.0

3

40

8.0

8.0

請你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù)．其理論依據(jù)是 ．
（2）比較兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān)．
（3）比較1、3次數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：
（4）另一組的小華同學(xué)在探究“接觸面積的大小對滑動摩擦力的影響”實(shí)驗(yàn)時(shí)，他將木塊沿豎直方向截去一半后，用彈簧測力計(jì)拉著另一半做如圖所示的實(shí)驗(yàn)，測得木塊所受的滑動摩擦力也變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸鼋Y(jié)論：“滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小”．你認(rèn)為他的探究過程正確嗎？你做出這種評價(jià)的理由是 ． 在此基礎(chǔ)上將如何改進(jìn)？ ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對A、B兩根長度相同粗細(xì)不同的橡皮筋進(jìn)行研究，并做成橡皮筋測力計(jì)．將橡皮筋的一端固定，另一端懸掛鉤碼（圖甲所示），記錄橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸長量△x，根據(jù)多組測量數(shù)據(jù)做出的圖線如圖乙所示．
（1）當(dāng)在兩根橡皮筋上都懸掛重力為8N的物體時(shí)，橡皮筋A(yù)的伸長量為cm，橡皮筋B的伸長量為cm；
（2）分別用這兩根橡皮筋制成的測力計(jì)代替彈簧秤，則用橡皮筋制成的測力計(jì)量程大，用橡皮筋制成的測力計(jì)測量的精確程度高（均選填“A”或“B”）；
（3）根據(jù)圖象信息可知，若將兩根A或兩根B橡皮筋分別并聯(lián)使用起來代替彈簧測力計(jì)，則能夠測量力的最大值為N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在觀察“磁場對通電直導(dǎo)線的作用”活動中，小敏按照圖示組裝實(shí)驗(yàn)器材。

（1）為完成該觀察活動且實(shí)驗(yàn)效果明顯,放在蹄形磁體磁場中的直導(dǎo)線EF應(yīng)選擇下列哪種金屬棒(金屬棒為實(shí)心且形狀體積相同,ρ銅＞ρ鐵=ρ鋼＞ρ鋁)_____

A.鐵棒

B.鋼棒

C.銅棒

D.鋁棒

（2）選擇恰當(dāng)直導(dǎo)線后,將滑動變阻器的滑片移動到適當(dāng)位置.閉合開關(guān),看到直導(dǎo)線EF向右運(yùn)動。說明磁場對通電導(dǎo)體有力的作用，_____________（填“發(fā)電機(jī)”“電動機(jī)”或“電磁鐵”）就是根據(jù)該原理制成的。

（3）將滑動變阻器的滑片向_____（填“左”或“右”）端移動，發(fā)現(xiàn)直導(dǎo)線EF向右運(yùn)動并擺起的幅度更大，這說明磁場對通電導(dǎo)體作用力的大小與____________有關(guān)。

（4）若要使直導(dǎo)線EF向左運(yùn)動，可采取的方法（寫出1種）:_____________________。

（5）若想用上述器材研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象，閉合開關(guān)前，應(yīng)將電路中的電源換成_______(填“小燈泡”“電壓表”或“靈敏電流計(jì)”），再閉合開關(guān)，讓導(dǎo)線EF左右切割磁感線運(yùn)動，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】手機(jī)已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的通信工具，在使用過程中電池將________ 能轉(zhuǎn)化為電能，它是利用_________來傳遞信息的（選填“電磁波”或“聲波”）．若其波長是0.5m，則頻率為________ MHz．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小葉用激光筆對著光滑的大理石地面照射,無意中發(fā)現(xiàn)對面粗糙的墻壁上出現(xiàn)了一個(gè)明亮的光斑,而光滑地面上的光斑很暗,對此現(xiàn)象解釋較合理的是(　　)

A. 地面吸收了所有的光

B. 墻壁發(fā)生了漫反射,地面發(fā)生了鏡面反射

C. 地面發(fā)生了漫反射,墻壁發(fā)生了鏡面反射

D. 墻壁和地面都發(fā)生了鏡面反射

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某種子公司為選種，需要配制密度為1.1×103 Kg/m3的鹽水．工作人員先在量筒內(nèi)放入一定量的水，如圖甲所示，再將24g鹽完全溶解在的量筒內(nèi)的水中，液面升高后的位置如圖乙所示．求：
（1）乙量筒內(nèi)鹽水的質(zhì)量；
（2）計(jì)算說明配制的鹽水密度是否符合要求？
（3）若不符合要求需要加水還是加鹽，加多少．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 鐵、鋼、銅均能被做成永磁體 B. 磁感線只是用來描述磁場的一些假想的曲線

C. 只有永磁體周圍才存在磁場 D. 磁場是人為設(shè)想出來的，并不真實(shí)存在

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