【題目】如圖所示是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置，關(guān)于該實(shí)驗(yàn)下列說(shuō)法中正確的是

A. 該實(shí)驗(yàn)應(yīng)該選用較薄的玻璃板

B. 該實(shí)驗(yàn)選用兩個(gè)等大的蠟燭是為了比較像與物的大小

C. 通過(guò)該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是像的大小隨物距的變化而改變

D. 試驗(yàn)中測(cè)量?jī)芍灎T到玻璃板的距離，是為了比較像與物體到鏡面的距離

【答案】ABD

【解析】探究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí)，因?yàn)楹癫ＡО宓膬蓚�(gè)面都可以當(dāng)作反射面，會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)像，影響到實(shí)驗(yàn)效果，所以應(yīng)選用薄玻璃板，故A正確；選取兩支完全相同的蠟燭，一支蠟燭放在玻璃板的前面并點(diǎn)燃，另一支放在玻璃板的后面，當(dāng)玻璃板后面的蠟燭和玻璃板前面的蠟燭的像完全重合時(shí)，可以比較物像大小關(guān)系，故B正確；平面鏡成像時(shí)，像與物的大小始終相等，即像的大小不隨物距的變化而改變，故C錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)中測(cè)量?jī)芍幌灎T到玻璃板的距離，是為了比較像與物體到鏡面的距離關(guān)系，故D正確，所以選ABD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小亮用如圖裝置探究“光的反射規(guī)律”：

（1）圖中反射角是度．
（2）將紙板BB向后折轉(zhuǎn)一定的角度，在B板上（選填“能”或“不能”）看到反射光．這說(shuō)明 ．
（3）為了研究反射角與入射角之間的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是 ．
A.沿ON前后轉(zhuǎn)動(dòng)板B
B.沿ON前后轉(zhuǎn)動(dòng)板A
C.改變光線OF與ON之間的夾角
D.改變光線EO與ON之間的夾角
（4）進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，測(cè)量并且記錄數(shù)據(jù)．同組的小東分析數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：光反射時(shí)，入射角等于反射角；小聰認(rèn)為是：光反射時(shí)，反射角等于入射角，你認(rèn)為的結(jié)論正確，理由是 ．
（5）若將一束光貼著紙板沿FO方向射到O點(diǎn)，光將沿圖中的OE方向射出，這說(shuō)明在反射現(xiàn)象中， ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做“用天平測(cè)質(zhì)量”實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)放在水平桌面上的托盤(pán)天平進(jìn)行調(diào)節(jié).先將移到在標(biāo)尺的“0”刻度線處，發(fā)現(xiàn)天平如圖（a）所示，要使橫梁平衡，應(yīng)將向（填“左”或“右”）調(diào)節(jié).用調(diào)好的天平稱(chēng)金屬塊的質(zhì)量，物體放在天平（填“左”或“右”）盤(pán)（填“左”或“右”），當(dāng)天平再次平衡的時(shí)候，所用砝碼和游碼在標(biāo)尺的位置如圖（b）所示，金屬塊的質(zhì)量是克.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下表記錄了小王同學(xué)在研究聲波和光在不同介質(zhì)中傳播時(shí)整理的有關(guān)傳播速度的信息.請(qǐng)你根據(jù)表中的信息，回答下列問(wèn)題.

（1）從表中數(shù)據(jù)可以得到：聲波和光在不同介質(zhì)中傳播速度；（選填“相同”或“不同”）
（2）分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2與3的相關(guān)數(shù)據(jù)，可以得到：；
（3）請(qǐng)同學(xué)們對(duì)比表中數(shù)據(jù)，找出在不同狀態(tài)的介質(zhì)中聲速和光速的差異之處，簡(jiǎn)要說(shuō)明：.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在用天平測(cè)物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中，首先拿出托盤(pán)天平放在水平桌面上，并將游碼移到零刻度線上后，發(fā)現(xiàn)如圖甲所示情況．

（1）他應(yīng)采取的措施是；
（2）天平調(diào)節(jié)平衡后，小明如圖乙所示的方法來(lái)稱(chēng)量物體的質(zhì)量，小江立即對(duì)小明說(shuō)：“你操作時(shí)至少犯了兩個(gè)錯(cuò)誤．”小江所說(shuō)的兩個(gè)錯(cuò)誤是：① ， ② ．
（3）小明改正錯(cuò)誤后，正確稱(chēng)量所用砝碼和游碼位置如圖丙所示，則所稱(chēng)量物體的質(zhì)量g．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年1月，北京舉行全系列環(huán)衛(wèi)電動(dòng)車(chē)交付儀式，車(chē)輛應(yīng)用了鐵電池，直流交流逆變等多項(xiàng)全新技術(shù)，鐵電池放電過(guò)程中把能轉(zhuǎn)化為能，電動(dòng)環(huán)衛(wèi)車(chē)所用的電動(dòng)機(jī)在工作時(shí)把能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】今年小明家種植柑橘獲得了豐收．小明想：柑橘的密度是多少呢？于是，他將柑橘帶到學(xué)校實(shí)驗(yàn)室，用天平、溢水杯來(lái)測(cè)量柑橘的密度．他用天平測(cè)出一個(gè)柑橘的質(zhì)量是100g，測(cè)得裝滿(mǎn)水的溢水杯的總質(zhì)量是360g；然后借助牙簽使這個(gè)柑橘浸沒(méi)在溢水杯中，當(dāng)溢水杯停止排水后再取出柑橘，再測(cè)得溢水杯的總質(zhì)量是240g．（g=10N/kg）
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程解答下列問(wèn)題：

（1）溢水杯中排出水的質(zhì)量是多少？
（2）這個(gè)柑橘的體積和密度各是多少？
（3）此種方法測(cè)出的密度與它的實(shí)際密度相比，是偏大還是偏小的？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我們學(xué)過(guò)很多成語(yǔ)包含物理知識(shí)，下列成語(yǔ)中的“影”由光的反射形成的是（ ）
A.杯弓蛇影
B.形影不離
C.形單影只
D.立竿見(jiàn)影

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物體的內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子熱運(yùn)動(dòng)的_______與_______的總和.

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