在下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量大氣壓強(qiáng)值的實(shí)驗(yàn)是( )
A.阿基米德定律實(shí)驗(yàn)
B.托里拆利實(shí)驗(yàn)
C.馬德堡半球?qū)嶒?yàn)
D.帕斯卡定律實(shí)驗(yàn)
【答案】分析:四個(gè)實(shí)驗(yàn)都是十分著名的物理實(shí)驗(yàn),其中測(cè)量大氣壓強(qiáng)的是托里拆利實(shí)驗(yàn).
解答:解:A、阿基米德定律實(shí)驗(yàn)用來(lái)計(jì)算浮力大小的.
B、托里拆利實(shí)驗(yàn)室用來(lái)測(cè)量大氣壓強(qiáng)具體數(shù)值的.
C、馬德堡半球?qū)嶒?yàn)證明了大氣壓強(qiáng)的存在.
D、帕斯卡定律實(shí)驗(yàn)研究的是液體壓強(qiáng),它是液壓千斤頂?shù)脑恚?br />故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生對(duì)課本上實(shí)驗(yàn)的目的掌握情況.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?長(zhǎng)清區(qū)一模)在物理實(shí)驗(yàn)中,通常要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),其目的有兩個(gè):一是為了減小誤差;二是為了尋找普遍規(guī)律.下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)中屬于從不同情況下尋找普遍規(guī)律的實(shí)驗(yàn)是(  )

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在物理實(shí)驗(yàn)中,通常要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),其目的有兩個(gè):一是為了減小誤差;二是為了尋找普遍規(guī)律.下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)中屬于從不同情況下尋找普遍規(guī)律的實(shí)驗(yàn)是( )
A.測(cè)量“物理課本的長(zhǎng)度”時(shí)多次測(cè)量記錄多組數(shù)據(jù)
B.探究“串聯(lián)電路的電流”時(shí)換用不同燈泡多測(cè)幾組數(shù)據(jù)
C.探究“凸透鏡成像規(guī)律”時(shí)要多次改變物距找像
D.測(cè)量“定值電阻的阻值”時(shí)測(cè)量多組電壓和電流值

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科目:初中物理 來(lái)源:2013年山東省濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)中考物理一模試卷(解析版) 題型:選擇題

在物理實(shí)驗(yàn)中,通常要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),其目的有兩個(gè):一是為了減小誤差;二是為了尋找普遍規(guī)律.下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)中屬于從不同情況下尋找普遍規(guī)律的實(shí)驗(yàn)是( )
A.測(cè)量“物理課本的長(zhǎng)度”時(shí)多次測(cè)量記錄多組數(shù)據(jù)
B.探究“串聯(lián)電路的電流”時(shí)換用不同燈泡多測(cè)幾組數(shù)據(jù)
C.探究“凸透鏡成像規(guī)律”時(shí)要多次改變物距找像
D.測(cè)量“定值電阻的阻值”時(shí)測(cè)量多組電壓和電流值

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科目:初中物理 來(lái)源:2013年山東省濟(jì)南市中考物理復(fù)習(xí)試卷(解析版) 題型:選擇題

在物理實(shí)驗(yàn)中,通常要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),其目的有兩個(gè):一是為了減小誤差;二是為了尋找普遍規(guī)律.下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)中屬于從不同情況下尋找普遍規(guī)律的實(shí)驗(yàn)是( )
A.測(cè)量“物理課本的長(zhǎng)度”時(shí)多次測(cè)量記錄多組數(shù)據(jù)
B.探究“串聯(lián)電路的電流”時(shí)換用不同燈泡多測(cè)幾組數(shù)據(jù)
C.探究“凸透鏡成像規(guī)律”時(shí)要多次改變物距找像
D.測(cè)量“定值電阻的阻值”時(shí)測(cè)量多組電壓和電流值

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在物理實(shí)驗(yàn)中,通常要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),其目的有兩個(gè):一是為了減小誤差;二是為了尋找普遍規(guī)律.下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)中屬于從不同情況下尋找普遍規(guī)律的實(shí)驗(yàn)是( )
A.測(cè)量“物理課本的長(zhǎng)度”時(shí)多次測(cè)量記錄多組數(shù)據(jù)
B.探究“串聯(lián)電路的電流”時(shí)換用不同燈泡多測(cè)幾組數(shù)據(jù)
C.探究“凸透鏡成像規(guī)律”時(shí)要多次改變物距找像
D.測(cè)量“定值電阻的阻值”時(shí)測(cè)量多組電壓和電流值

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