【題目】小明用蠟燭和毛玻璃光屏做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn).
(1)測(cè)量焦距時(shí),將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光,移動(dòng)透鏡,讓太陽(yáng)光在白紙上會(huì)聚成一個(gè)的光斑,用刻度尺測(cè)量光斑到的距離,結(jié)果為10.0cm.
(2)如圖所示,剛開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)燭焰的像只有一小部分成在光屏邊緣的A處,大部分不在光屏上.產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
(3)當(dāng)蠟燭距透鏡5.0cm時(shí),光屏上(有/沒(méi)有)燭焰經(jīng)透鏡折射后的光線.此時(shí),像成在(光屏/蠟燭)一側(cè),在(光屏/蠟燭)一側(cè)觀察像.
(4)小明字母“L”替換蠟燭,將它放在距透鏡25.0cm處,在光屏上成清晰的像.小明在毛玻璃光屏后面觀察物和屏上的像,他直接看到的物為“L”,則他看到屏上像的形狀為;移去光屏,用眼直接觀察,看到像的形狀為

【答案】
(1)最小、最亮;透鏡中心
(2)燭焰的中心偏在凸透鏡主光軸的左邊
(3)有;蠟燭;光屏
(4);
【解析】解:(1 )太陽(yáng)光可視為平行光,將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng),這樣做是讓太陽(yáng)光與凸透鏡的主光軸平行,調(diào)節(jié)并移動(dòng)透鏡,讓太陽(yáng)光在白紙上會(huì)聚成一個(gè)最小、最亮的光斑,該光斑的位置為透鏡的焦點(diǎn),用刻度尺測(cè)出它到透鏡中心的距離即為焦距;(2)如上圖所示;現(xiàn)在燭焰的像只有一小部分成在光屏邊緣的A處,由通過(guò)凸透鏡光心的光線傳播方向不變可知,造成這一現(xiàn)象的原因是:燭焰的中心偏在凸透鏡主光軸的左邊;(3)當(dāng)蠟燭距透鏡5.0cm時(shí),光屏上有燭焰經(jīng)透鏡折射后的光線,只不過(guò)折射光線不能會(huì)聚成像; 凸透鏡的焦距為f=10cm,當(dāng)蠟燭距透鏡5.0cm時(shí),u<f,成正立、放大的虛像,物像在凸透鏡的同側(cè),即像成在蠟燭一側(cè),眼睛透過(guò)凸透鏡觀察,可以看到正立放大的虛像;(4)小明在毛玻璃光屏后面直接看到的物為“L”,將它放在距透鏡25.0cm處,u>2f,在屏上像的形狀為倒立縮小的實(shí)像,因凸透鏡為立體的,所以成的像為上下、左右均顛倒的像,故在毛玻璃光屏后面觀察屏上的像的形狀如 ;當(dāng)把光屏去掉后,實(shí)際光線會(huì)聚成實(shí)像后繼續(xù)向前傳播,進(jìn)入人的眼睛,所以眼睛看到這個(gè)像的形狀為 .所以答案是:(1)最小、最亮;透鏡中心;(2)燭焰的中心偏在凸透鏡主光軸的左邊;(3)有;蠟燭;光屏;(4) ;
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的凸透鏡成像規(guī)律及其探究實(shí)驗(yàn),需要了解巧記凸透鏡成像的區(qū)分:物近像遠(yuǎn)像變大, 一倍焦距分虛實(shí),二倍焦距分大小, 實(shí)像總是倒立的才能得出正確答案.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某金屬球的質(zhì)量為15.8×103千克,體積是2米3 , 則這個(gè)金屬球的密度是千克/米3 . 若將此球截去一半,剩下的半球質(zhì)量為千克,密度為千克/米3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】月球表面沒(méi)有空氣,根據(jù)這個(gè)特征,在月球上,下面的四種情形能夠做到的是(
A.用溫度計(jì)測(cè)液體溫度
B.運(yùn)動(dòng)員聽(tīng)到槍聲開(kāi)始跑步
C.舉行露天演唱會(huì)
D.小明聽(tīng)到汽車(chē)?yán)嚷暭皶r(shí)躲避

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】用圖甲所示的滑輪組運(yùn)送貨物上樓,每件貨物重100N,每次運(yùn)送的量不定,圖乙記錄了在整個(gè)過(guò)程中滑輪組的機(jī)械效率隨貨物重力增加而變化的圖象.(不考慮繩重和摩擦)

(1)運(yùn)送一件貨物,滑輪組的機(jī)械效率為多少?

(2)動(dòng)滑輪的重為多大?

(3)當(dāng)某次運(yùn)送3件貨物時(shí),繩子的拉力F為多大?

(4)當(dāng)某次運(yùn)送3件貨物時(shí),滑輪組的機(jī)械效率為多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,東南亞地區(qū)生活著一種射水魚(yú),它發(fā)現(xiàn)水面上的小昆蟲(chóng) 后,能從口中快速?lài)姵鲆皇,將昆蟲(chóng)擊落水中,實(shí)現(xiàn)捕食.下列光路圖能表示射水魚(yú)觀察水面上小昆蟲(chóng)的是(
A.
B.
C.
D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀短文,回答問(wèn)題: 星系在遠(yuǎn)離我們而去
當(dāng)一列火車(chē)迎面駛來(lái)時(shí),我們聽(tīng)到的汽笛聲音調(diào)會(huì)升高(即聲波的頻率升高);當(dāng)它離我們遠(yuǎn)去時(shí),音調(diào)降低(即聲波的頻率降低),這一現(xiàn)象叫多普勒效應(yīng).
不同色光的頻率不同.光同樣可以產(chǎn)生多普勒效應(yīng),當(dāng)光源靠近我們或離我們遠(yuǎn)去時(shí),我們觀測(cè)到它發(fā)出的光的頻率也會(huì)發(fā)生變化.變化的規(guī)律與聲音相同.
20世紀(jì)天文學(xué)家哈勃觀察到,幾乎所有遠(yuǎn)處星系發(fā)出光的頻率都向紅光方向偏移,稱(chēng)為“紅移”.這一現(xiàn)象說(shuō)明,星系在遠(yuǎn)離我們而去.哈勃研究了24個(gè)距離已知的星系,由它們發(fā)出光頻率的偏移推算出他們退行的速度,畫(huà)出它們退行的速度v與它們離我們的距離r的v﹣r圖象,如下圖所示.圖中只標(biāo)出其中四種星團(tuán),橫坐標(biāo)單位中的l.y.是光年,它表示光在一年內(nèi)所通過(guò)的距離.分析圖象,哈勃總結(jié)出v和r之間存在簡(jiǎn)單的正比關(guān)系,即:v=Hr,H為哈勃常數(shù),這便是“哈勃定律”.
為解釋哈勃定律,科學(xué)家提出“宇宙大爆炸”理論.認(rèn)為宇宙是從一個(gè)大爆炸的火球開(kāi)始形成的,假設(shè)我們就位于其中心.大爆炸后各星系以不同的速度向外勻速運(yùn)動(dòng),遠(yuǎn)離我們而去.

(1)鳴笛的火車(chē)遠(yuǎn)離我們而去,我們聽(tīng)到汽笛聲的頻率(升高/不變/降低).
(2)若遠(yuǎn)處有光源在靠近地球,則在地球上觀察到它所發(fā)出光的頻率(升高/不變/降低).
(3)由文中“紅移”現(xiàn)象推知,紅光的頻率(大于/等于/小于)紫光的頻率.
(4)關(guān)于圖中四種星團(tuán)速度的描述,符合短文內(nèi)容的是
A.四種星團(tuán)速度相同
B.長(zhǎng)蛇星系團(tuán)速度最大
C.室女云星團(tuán)速度不斷變小
D.長(zhǎng)蛇星系團(tuán)速度不斷變大
(5)根據(jù)短文內(nèi)容,估算哈勃常數(shù)H的值.寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,一年取3×107s,結(jié)果保留到整數(shù).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】坐在正在行駛的汽車(chē)?yán)锏某丝驼f(shuō)他是運(yùn)動(dòng)的,這是以 為參照物;說(shuō)他是靜止的,這是以 為參照物.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀短文,回答問(wèn)題 眼鏡的秘密
據(jù)相關(guān)調(diào)查,我國(guó)中學(xué)生近視率已高達(dá)60%以上,厚重的眼鏡讓人感到不適.形狀相同的鏡片中心與邊緣的厚度差跟近視度數(shù)、鏡片的折射率有關(guān).度數(shù)越大、折射率越小的鏡片厚度差越大.
折射率為光在真空(因?yàn)樵诳諝庵信c在真空中的傳播速度差不多,所以一般用在空氣的傳播速度)中的速度與光在該材料中的速度之比.材料的折射率越高,使入射光發(fā)生折射的能力越強(qiáng),光的傳播方向改變就越大.當(dāng)光從折射率小的物質(zhì)進(jìn)入折射率大的物質(zhì)時(shí),折射光線會(huì)偏向法線.
(1)如圖1所示,甲乙兩種物質(zhì)中折射率較大的是;
(2)如圖2所示,如果丙物質(zhì)折射率小于丁物質(zhì),則下列光路正確的是;
(3)不同材料的折射率與該材料中的光速(成/不成)正比;
(4)如圖3所示的制作的近視度數(shù)相同、中心厚度相同的眼鏡中,所用材料折射率大的是
(5)若圖所示的中心厚度相同近視眼鏡是由相同材料制作的,則眼鏡度數(shù)大的是

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】中學(xué)用的課桌的寬度接近( )

A. 0.5cm B. 0.5dm C. 0.5m D. 0.5km

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同步練習(xí)冊(cè)答案