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為確定某種未知液體的“身份”,物理老師把這個任務交給了小華的實驗小組,他們利用天平和量筒進行了多次測量.某次的操作如下:

(1)如圖甲所示,小華在使用天平過程中的錯誤是: ;

(2)小華糾正錯誤后繼續(xù)實驗,用天平測量液體的質量.當天平平衡時放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖乙所示,則稱得燒杯和液體的總質量為 g;接下來,用量筒測量液體的體積,將燒杯中的液體全部倒入量筒中,液面達到的位置如圖乙所示,該液體的體積為 ml;

(3)盡管體積測量方法正確,但大家在對實驗過程及結果進行評估時,發(fā)現(xiàn)液體的體積測量值比它的實際值要 (選填“偏大”或“偏小”);

(4)小華對測量方法進行修正后,測出了幾組實驗數據,并根據測量結果作出了“m﹣V”圖象,如圖丙所示.由圖象可知該液體的密度為 g/cm3.

練習冊系列答案
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如圖所示,質量為70kg,邊長為20cm的正方體物塊A置于水平地面上,通過繩系于輕質杠桿BOC的B端,杠桿可繞O點轉動,且BC=3BO.在C端用F=150N的力豎直向下拉杠桿,使杠桿在水平位置平衡,且繩被拉直:(繩重不計,g取10N/kg) 求:

(1)物體A的重力G;

(2)繩對杠桿B端的拉力F拉;

(3)此時物體A對地面的壓強p.

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足球比賽中,運動員踢球時腳會感到痛,這是因為物體間力的作用是 ,足球被踢后,能向前運動一段距離,是因為足球具有

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小明取一根粗細均勻的飲料吸管,在其下端塞入適量金屬絲并用石蠟封口,制成簡易密度計.現(xiàn)使吸管豎直漂浮在不同液體中,測量出液面到吸管下端的深度為h,如圖所示.則下列圖表示吸管所受的浮力大小F、液體的密度ρ與深度h關系的圖象中,可能正確的是( )

A. B.

C. D.

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科目:初中物理 來源:2015-2016學年江蘇省無錫市江陰市要塞片八年級下期中物理試卷(解析版) 題型:計算題

體重為400N的小明同學騎自行車上學,在水平路面上勻速行駛,有關數據如表所示:

自行車凈重

200N

行駛時輪胎與地面接觸的總面積

50cm2

輪胎承受的最大氣壓

2.0×lO5Pa

車輪直徑

0.61m

勻速行駛過程中的總阻力

總重力的0.05倍

試求:(1)小明在緊急剎車的時候,通常采用什么方式來增大摩擦力的?

(2)勻速行駛過程中,小明對自行車車的動力為多大?

(3)小明行駛過程中,車輪對地面的壓強是多大?

(4)小明騎行過程中能載的貨物最多是多少?

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科目:初中物理 來源:2015-2016學年江蘇省無錫市江陰市要塞片八年級下期中物理試卷(解析版) 題型:實驗題

小明在“探究二力平衡條件”的實驗中,將系于卡片兩對角的線分別跨過左、右支架上的滑輪,并在兩個線端掛上相同的鉤碼.當卡片靜止時,發(fā)現(xiàn)拉線不在同一直線上(如圖所示),于是他得出:二力平衡時,兩個力可以不在同一直線上,你認為造成這種情況的原因是 ,改進實驗之后,為了驗證不在同一直線上的兩個力是否平衡時,則要進行的操作是: .(選擇:①改變兩側鉤碼的數量②用剪刀將卡片剪開③將卡片扭轉一定角度后釋放)

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科目:初中物理 來源:2015-2016學年江蘇省無錫市江陰市要塞片八年級下期中物理試卷(解析版) 題型:填空題

暴雨來臨前,狂風把小樹吹彎了“腰”,這說明是風力使小樹發(fā)生 ;被吹彎“腰”的小樹具有 能.用手拿住拴著鋼球的繩子,使鋼球在光滑的水平桌面上做曲線運動,這時,手還必須不斷地用力牽引著繩子,這說明力可以改變物體的 ,此時鋼球受到的力是 (選填“平衡力”或“非平衡力”).

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科目:初中物理 來源:2015-2016學年福建龍巖武平城郊中學九年級上第三次月考物理卷(解析版) 題型:實驗題

某同學用如圖所示的裝置研究“電流通過導體時產生的熱量與導體電阻大小的關系”.圖中兩個燒瓶內盛有質量和溫度都相同的煤油,溫度計顯示煤油的溫度,兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,甲瓶中銅絲的電阻比乙瓶中鎳鉻合金絲的電阻小.

(1)試驗采用的是 的研究方法,試驗的設計依據是電流的 效應.

(2)閉合開關后,通過兩段金屬絲中的電流是 的.(選填“相等”或“不相等”)

(3)一段時間后,可以觀察到甲瓶中溫度計的示數 乙瓶中溫度計的示數;(選填“大于”、“等于”或“小于”)判斷依據是

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下面列舉的語句都蘊含著深刻的哲理,如果從物理學角度來解讀,也別有生趣,其中分析正解的是( )

A.“只要功夫深,鐵棒磨成針”,鐵棒磨成針是為了減小針尖產生的壓強

B.“雞蛋碰石頭”,雞蛋破碎是因為雞蛋受到的力比石頭大

C.“鍥而不舍,金石可鏤”,鏤空后金石的密度不變

D.“蠟炬成灰淚始干”,蠟燭燃燒時的熱值逐漸減小

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