如圖所示，在試管內(nèi)裝些水，用橡皮塞塞住，加熱使水沸騰，會(huì)看到塞子被彈出．在塞子被彈出的過(guò)程中，水蒸氣的　 　能轉(zhuǎn)化成塞子的　 　能．
內(nèi)；機(jī)械。
塞子被彈出的過(guò)程中，水蒸氣對(duì)塞子做功，水蒸氣的內(nèi)能減小，溫度降低，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為塞子的機(jī)械能。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖是內(nèi)燃機(jī)某沖程工作示意圖，下列過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化情況與此沖程相同的是
A．鉆木取火B．燃放鞭炮
C．搓手取暖D．錘打鐵絲

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

人類(lèi)的祖先鉆木取火，為人類(lèi)文明揭開(kāi)了新的一頁(yè)．鉆木取火的一種方法是將削尖的木棒伸到木板的洞里，用力壓住木棒來(lái)回拉動(dòng)鉆弓．木棒在木板的洞里轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，板與棒互相摩擦，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，而熱集中在洞內(nèi)，不易散發(fā)，提高了木棒尖端的溫度，當(dāng)達(dá)到約260℃時(shí)木棒便開(kāi)始燃燒．因木頭是熱的不良導(dǎo)體，故受熱厚度很薄，木棒受熱部分的質(zhì)量只有0.25克．巳知：來(lái)回拉一次鉆弓需1.0秒，鉆弓長(zhǎng)為s=0.25米，人拉鉆弓的力為16牛頓，木頭比熱容c=2×103焦／(千克·℃)，室溫為20℃，問(wèn)：
（1）人來(lái)回拉一次鉆弓克服摩擦力所做的功為多少?
（2）人克服摩擦力做功使機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，若其中有25％被木棒尖端吸收，則1秒內(nèi)可使木棒尖端溫度提高多少℃?
（3）請(qǐng)你估算用多長(zhǎng)時(shí)間才能使木棒燃燒起來(lái)?

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列說(shuō)法正確的是
A．一個(gè)物體吸收熱量時(shí)，溫度不一定升高。
B．物質(zhì)的比熱容與物體吸收的熱量、物體的質(zhì)量及物體溫度的變化有關(guān)。
C．水的比熱容是4.2×103J/(kg?℃)，表示每千克的水的溫度每上升（或下降）1℃所吸收（或放出）的熱量是4.2×103J/(kg?℃)。
D．熱量總是從內(nèi)能高的物體傳遞給內(nèi)能低的物體。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

今年2月15日，俄羅斯境內(nèi)發(fā)生了隕石墜落爆炸事件，造成部分建筑損壞和人員傷亡，隕石墜落大氣層后，溫度急劇升高，是能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能導(dǎo)致的，這是通過(guò)　 　方式改變隕石內(nèi)能的．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

水的比熱容較大，生活中，我們常用水來(lái)加熱或散熱，例如：冬天常用熱水袋取暖，把質(zhì)量為2Kg，溫度為90℃的熱水裝入熱水袋中，到溫度降為30℃的時(shí)侯，這些水放出了　  　J的熱量；如果用相同質(zhì)量，相同溫度的沙來(lái)取暖，沙會(huì)冷得　   　（填“快些”或“慢些”）．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在如圖所示事例中，不屬于做功改變內(nèi)能的是（　�。�
A．冷天搓手取暖
B．空氣被壓縮時(shí)內(nèi)能增大
C．燒水時(shí)水溫升高
D．下滑時(shí)臀部發(fā)熱

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于能量及能量之間的轉(zhuǎn)化，下列說(shuō)法正確的是
A．火山具有內(nèi)能，冰山不具有內(nèi)能
B．火箭在加速上升時(shí)，機(jī)械能保持不變
C．?dāng)r河大壩使水位升高，增加了水的重力勢(shì)能
D．墜落的隕石在空中劃過(guò)一道亮光時(shí)，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

古代人們就運(yùn)用了“鉆木取火”技能，這是通過(guò)       來(lái)改變物體的內(nèi)能的；“烤火取暖”又是通過(guò)     來(lái)改變物體的內(nèi)能的。

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