【題目】回顧所用的科學(xué)方法，下列說法錯誤的是（ ）
A.由增大摩擦的方法想到減小摩擦的方法，是逆向思考法
B.用力的示意圖表示力的三要素，運用的是轉(zhuǎn)換法
C.將重力與質(zhì)量的實驗數(shù)據(jù)繪制成圖象是等價變換法
D.為觀察玻璃瓶的形變，采取觀察瓶塞上細(xì)玻璃管中液面的變化，用了放大法

【答案】B
【解析】解： A、由增大摩擦的方法想到減小摩擦的方法，是逆向思考法，故A正確；
B、用力的示意圖來表示物體的受力情況，簡單、直觀，采用的是模型法，故B錯誤；
C、將重力與質(zhì)量的實驗數(shù)據(jù)繪制成圖象是等價變換法，故C正確；
D、玻璃瓶受力形變不易直接觀察，但液柱變化比較明顯．用液柱的變化顯示瓶子的形變，采用的是放大法，故D正確．
故選B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】經(jīng)過加油站時，就能聞到汽油味，這是現(xiàn)象，而且在炎熱的夏天，這種味兒更濃，是因為越高，該現(xiàn)象越劇烈．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】沈括紀(jì)念館要澆鑄沈括紀(jì)念銅像．在用銅塊澆鑄銅像的過程中，銅塊發(fā)生的物態(tài)變化是（ ）

A．先升華，后凝華 B．先凝華，后升華

C．先熔化，后凝固 D．先凝固，后熔化

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】李明隨父母乘車外出郊游，他觀察到該車長度為20m，汽車上有個顯示速度和路程的表盤如圖所示．求：

（1）當(dāng)勻速通過一段直隧道時，他看到汽車車頭剛好進(jìn)入隧道時，表盤示數(shù)如圖甲所示，則汽車此時行駛的速度為 km/h；當(dāng)汽車車尾剛好通過隧道時，表盤示數(shù)變?yōu)槿鐖D乙所示，從表盤中可知該車勻速行駛的路程為 km．

（2）汽車勻速通過隧道的時間是多長？

（3）隧道的長度是多少？（說明：第（1）小題填空，第（2）、（3）小題要寫出完整解題過程）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】雙休日，小紅一家人去動物園游玩時，小紅給媽媽和小象拍了一張合影，如圖所示，在拍攝現(xiàn)場的沙地上留下了小象和媽媽的腳印，小紅發(fā)現(xiàn)小象的腳印還沒有媽媽的腳印深．如果小象的質(zhì)量是2．4t，此時小象的觸地面積約為2400cm2；媽媽的體重為500N，所穿的“遠(yuǎn)征牌”皮鞋每只觸地面積為20cm2，（g取10N/Kg）

（1）小象對地面的壓強(qiáng)是多少？

（2）小紅媽媽對地面的壓強(qiáng)是多少？

（3）請說明小象的腳印還沒有小紅媽媽的腳印深的原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同樣濕的衣服，晾在陽光下干的快，晾在樹蔭下干得慢，這表明物體的 越高，蒸發(fā)越快；被100℃的水蒸氣燙傷會比被100℃的水燙傷得更厲害，這是因為水蒸氣 （填“蒸發(fā)”、“液化”或“凝華”）時會放熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“二力平衡的條件”的實驗中，小明同學(xué)采用的實驗裝置如圖甲所示，小華同學(xué)采用的實驗裝置如圖乙所示．

（1）當(dāng)物體處于 狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)時，我們說該物體處于 ，它受到的力是相互平衡的．

（2）這兩個實驗裝置中，你認(rèn)為裝置 乙 （選填“甲”或“乙”）更科學(xué)，你的理由是 ．

（3）在裝置乙中，將小車旋轉(zhuǎn)一定角度，松手后，發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀．這說明兩個力必須作用在同一 （選填“物體”或“直線”）上，物體才能平衡．

（4）在裝置乙中，如果只在右邊的盤子里再加一個砝碼，小車將會向 （選填“左”或“右”）加速運動，此時所受的力 （選填“是”、“不是”）平衡力．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一塊寫有校訓(xùn)，質(zhì)量為32t的花崗巖石料立在用磚砌成的長4m、寬2m、高0．5m的水平基座上（如圖所示），石料與基座的接觸面積為2m2．已知磚的密度為2×103kg/m3，基座磚縫中水泥砂漿的密度與磚的密度相同．（g取10N/kg）

求：（1）石料下面的基座的主要作用是什么？

（2）花崗巖石料的所受的重力；

（3）石料對基座的壓強(qiáng)；

（4）基座對地面的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

(1)春天，冰雪融化匯成溪流

(2)夏天，從冰箱里面拿出來的飲料罐“出汗”

(3)秋天，清晨的霧在太陽出來后散去

(4)冬天，室外草地上出現(xiàn)了霜

A. (1)(2) B. (2)(4) C. (3)(4) D. (1)(3)

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