如圖所示，兩表面磨平的鉛塊緊密接觸后可吊起臺(tái)燈，這說(shuō)明（    ）

   A、分子間存在斥力           B、分子間存在引力

   C、分子間存在間隙           D、分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)



B  解析：兩表面磨平的鉛塊緊密接觸后，由于鉛塊分子之間存在引力，使兩個(gè)鉛塊連成了一個(gè)整體，所以可以將臺(tái)燈吊起。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


 如圖是一個(gè)騎自行車(chē)的人與一個(gè)跑步的人運(yùn)動(dòng)時(shí)的路程隨時(shí)間變化的圖線。根據(jù)該圖線能夠獲得合理的信息有：

    信息一：他們是同時(shí)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)的；

    信息二：                               ；

    信息三：                              ；等等

 

 

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明同學(xué)在課外用易拉罐做成如圖所示的裝置做小孔成像實(shí)驗(yàn)，如果易拉罐底部有一個(gè)很小的三角形小孔，則他在半透明紙上看到的像是 （     ）

A．蠟燭的倒立像       B．蠟燭的正立像　　　

C．三角形光斑　　　　 D．圓形光斑

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某水池中水深為1.5m，池邊的路燈高出水面5m路燈在水中的倒影是由光的________形成的，倒影到水面的距離是___________m

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


以下是小明前不久做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：

A．利用如圖甲所示裝置探究冰的熔化特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)。

（1）應(yīng)選用顆粒    （選填“較大”或“較小”）的冰塊做實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察冰的     變化。

（2）圖乙是某同學(xué)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的“溫度一時(shí)間”圖像．由圖像可知：冰屬于     （選填“晶體”或“非晶體”），整個(gè)熔化過(guò)程中時(shí)間是      分鐘．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


甲、乙兩物體質(zhì)量相同，比熱容不同，當(dāng)它們升高相同溫度時(shí)，一定是（　�。�

A．比熱容小的吸收熱量多 　　B．比熱容大的吸收熱量多

C．甲、乙吸收的熱量一樣多 　D．因初溫不知道無(wú)法判定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


內(nèi)燃機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)有四個(gè)沖程，圖中表示的是其中的      沖程，它是將      能轉(zhuǎn)化成      能。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，用一段細(xì)鐵絲做一個(gè)支架，作為轉(zhuǎn)動(dòng)軸，把一根中間戳有小孔 (沒(méi)有戳穿)的飲料吸管放在轉(zhuǎn)動(dòng)軸上，吸管能在本平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)。先用餐巾紙摩擦吸管使其帶電，再把與毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒靠近吸管時(shí)，橡膠棒排斥吸管。對(duì)這一現(xiàn)象下列說(shuō)法中正確的是（    ）

A. 摩擦起電創(chuàng)造了電荷         

B. 與毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶正電

C.與餐巾紙摩擦過(guò)的吸管帶負(fù)電  

D.與吸管摩擦過(guò)的餐巾紙帶負(fù)電

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


現(xiàn)代社會(huì)倡導(dǎo)文明出行，某班同學(xué)對(duì)十字路口人行橫道的紅、綠交通信號(hào)燈進(jìn)行了觀察，畫(huà)出了如圖所示的控制人行紅、綠燈的電路圖，你認(rèn)為可行的是（　�。�

　    A．     B．    

C．    D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案