小亮參加立定跳遠(yuǎn)考試，起跳時(shí)他用力向后蹬地，就能向前運(yùn)動(dòng)，一是利用了物體間力的作用是_______________，二是利用了力可以改變物體的___________________。


相互的；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


曉彤和小雪在復(fù)習(xí)光學(xué)知識(shí)時(shí)，回想起利用激光筆可以做許多光學(xué)實(shí)驗(yàn)，于是找來了激光筆進(jìn)行了如下探究。

（1）在探究“光總是沿直線傳播嗎”的實(shí)驗(yàn)中，曉彤進(jìn)行了如圖甲所示三個(gè)實(shí)驗(yàn)，由此可以得到的結(jié)論是 。

（2）小雪利用激光筆讓光線逆著反射光線的方向射向鏡面，可以看到如圖乙所示的現(xiàn)象，該現(xiàn)象說明 。

（3）曉彤利用多個(gè)激光筆組成平行光源，將平行光射在物體表面上，反射光束與入射光束呈現(xiàn)如圖丙所示的現(xiàn)象，這說明物體表面發(fā)生的是 反射。

（4）小雪將光束從空氣斜射入水中的現(xiàn)象如圖丁所示，當(dāng)入射角逐漸增大時(shí)，折射角將 。該實(shí)驗(yàn)還可以得到的規(guī)律是 。

圖甲 圖乙 圖丙 圖丁

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科目：初中物理 來源： 題型：


用如圖所示的方法測量同一只鞋在不同水平路面滑動(dòng)時(shí)的摩擦力，下列說法正確的是
A．在柏油路面和冰面上測得的摩擦力都相同
B．在同一路面無論鞋內(nèi)是否放上鐵塊，摩擦力都一樣
C．只要鞋被拉動(dòng)了，測力計(jì)的讀數(shù)就等于鞋受到的摩擦力的大小
D．在同一路面鞋以不同的速度做勻速運(yùn)動(dòng)，測力計(jì)的示數(shù)都相同

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科目：初中物理 來源： 題型：


泰山上的挑山工挑貨物上山，挑山工用的扁擔(dān)要做成扁的，不做成圓的，這是因?yàn)樘魱|西時(shí)可以                。

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科目：初中物理 來源： 題型：


為了紀(jì)念物理學(xué)家對(duì)科學(xué)的貢獻(xiàn)，常以他們的名字命名其發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，如牛頓第一定律，請(qǐng)?jiān)倥e兩例：                 、                 。

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科目：初中物理 來源： 題型：


將浸沒在水中的雞蛋釋放，雞蛋下沉，下列說法中正確的是（ ）

A.雞蛋受到的浮力方向始終豎直向上

B.在水中越深，雞蛋受到的浮力越大

C.下沉的雞蛋不受浮力作用

D.雞蛋受到的浮力大于重力

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科目：初中物理 來源： 題型：


將下圖中三種儀器的測最結(jié)果(數(shù)值及單位)填寫在下表相應(yīng)的空格中。

溫度計(jì)讀數(shù)

燒杯和液體的總質(zhì)量

電壓表可能的示數(shù)

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科目：初中物理 來源： 題型：


無論是木鋸還是鋼鋸，它們的鋸齒都是東倒西歪，不在一個(gè)平面上，這是因?yàn)椋?nbsp; ）

A．這樣使鋸齒更鋒利            B．這樣使鋸更受撞擊

C．鋸用得太久，齒被撞歪        D．可以使鋸口加寬，減小材料對(duì)鋸的摩擦力

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科目：初中物理 來源： 題型：


某小組同學(xué)用圖甲的電路圖探究歐姆定律，實(shí)驗(yàn)中他們所用的定值電阻分別是5Ω、10Ω、20Ω，電源電壓為3V不變。

(1) 如圖甲所示，是小華所連接的不完整實(shí)驗(yàn)電路，請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將缺少的導(dǎo)線連接好成完整電路。

(2)小華將電路接好后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表與電流表的示數(shù)太大。接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是 (填寫字母代號(hào)) 。

A．更換電池或電阻

B．檢查電路是否短路

C．?dāng)嚅_開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片至最大值位置

（3）在探究“導(dǎo)體中的電流跟電阻的關(guān)系”時(shí)，小華將5Ω的電阻接入電路，電壓表如圖乙所示。后把定值電阻由5Ω換成10Ω，閉合開關(guān)后，下一步的操作是：將變阻器的滑片P向 （填“左”或“右”）移動(dòng)直至電壓表示數(shù)為 V。 若要完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)，選擇的滑動(dòng)變阻器的最大阻值至少為 Ω.

（4）上述探究結(jié)束后，該組同學(xué)選擇原來的電源和兩只燈泡L1“2.5V 0.3A”和L2“3.8V 0.3A”，設(shè)計(jì)的電路如圖丙所示，探究“電功率跟電流、電壓的關(guān)系”。

①此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是為了探究電功率與電壓的關(guān)系，通過 判斷來電功率的大小。

②為了探究電功率與電流的關(guān)系，小明認(rèn)為，利用圖丙電路只要通過移動(dòng)滑動(dòng)變阻器，改變電流觀察燈L1或L2 亮度的變化，即可得出結(jié)論。則小明同學(xué)的方案 （選填“合理”或“不合理”），理由： 。

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