下列說(shuō)法正確的是( 。
A.甲物體對(duì)乙物體施加力的同時(shí),甲物體也一定受到了力的作用
B.相互平衡的兩個(gè)力,這兩個(gè)力的三要素可能相同
C.作勻速直線運(yùn)動(dòng)的汽車一定不受力的作用
D.一個(gè)物體受到力的作用,它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
一束光從水中斜射入空氣中時(shí),發(fā)生了反射和折射現(xiàn)象.下列光路圖能正確表示這一現(xiàn)象的是( 。
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量,下列說(shuō)法正確的是
A.物體溫度越低,分子運(yùn)動(dòng)越劇烈
C.水沸騰時(shí)吸收熱量,溫度保持不變
B.物體溫度越高,含有的熱量越多
D.物體的溫度為00C時(shí),其內(nèi)能為零
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示.在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,若物體重6N.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)沿豎直方向 拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì).若物體上升高度為10cm,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示,則滑輪組的機(jī)械效率是
(2)若僅增加物體的重力(不計(jì)摩擦).該滑輪組的機(jī)械效率將
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí).凸透鏡的位置固定不動(dòng).實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范.在圖示位置時(shí),燭焰恰好在光屏上成清晰的像.
(1)這個(gè)像的成像原理與▲(選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”)相同.若將蠟燭向右移動(dòng)少許.則應(yīng)將光屏向▲(選填..左”或”右”)移動(dòng)才能再次在光屏上成清晰的像,此時(shí)像的大小比剛才的像要▲些.
(2)再在凸透鏡左側(cè)附近放r一凹透鏡(圖中未畫出),這時(shí)需要將光屏向▲(選填“左”或“右”)移動(dòng)才能在光屏上成清晰的像.
(3)為了粗測(cè)凸透鏡的焦距.小明上午第二課下課后.將凸透鏡與水平地而平行放置.調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離,直至地面上出現(xiàn)一個(gè)最小的亮點(diǎn),小明認(rèn)為此點(diǎn)就是凸透鏡焦點(diǎn)的位置.旁邊的同學(xué)卻告訴他.這個(gè)亮點(diǎn)不是凸透鏡的焦點(diǎn)位置,其理由是: ▲
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,光滑帶槽的長(zhǎng)木條AB(質(zhì)量不計(jì))可以繞支點(diǎn)O轉(zhuǎn)動(dòng),木條的A端用豎直細(xì)繩連接在地板上,OB=0.4m.在木條的B端通過細(xì)線懸掛一個(gè)高為20cm的長(zhǎng)方體木塊,木塊的密度為0.8×103 kg/m3
B 端正下方放一盛水的溢水杯,水面恰到溢水口處.現(xiàn)將木塊緩慢浸入溢水杯中,當(dāng)木塊底面浸到水下10cm深處時(shí),從溢水口處溢出0.5N的水,杠桿處于水平 平衡狀態(tài).然后讓一質(zhì)量為100g的小球從B點(diǎn)沿槽向A端勻速運(yùn)動(dòng),經(jīng)4s的時(shí)間,系在A端細(xì)繩的拉力恰好等于0,則小球的運(yùn)動(dòng)速度為 m/s.(g取10N/kg)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,甲、乙兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)放在水平面上并相互鉤在一起,用水平拉力F1和F2分別拉開,F(xiàn)1=F2=5N,兩彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí),下列分析正確的是( 。
A.甲對(duì)乙的拉力和乙對(duì)甲的拉力是一對(duì)平衡力
B.甲受力平衡,乙對(duì)甲的拉力是5N,甲的示數(shù)是5N
C.乙受力平衡,甲對(duì)乙的拉力是5N,乙的示數(shù)是10N
D.甲和力受到的合力均為零,示數(shù)均為零
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