13．某導(dǎo)體兩端的電壓是10V時，通過它的電流是2A，此導(dǎo)體的電阻值是5Ω，當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓變成0V時，此時導(dǎo)體的電阻值是5Ω．

分析 （1）知道導(dǎo)體兩端的電壓和通過的電流，根據(jù)歐姆定律求出導(dǎo)體的電阻；
（2）電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，只與導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積和溫度有關(guān)，與兩端的電壓和通過的電流無關(guān)．

解答 解：由I=$\frac{U}{R}$可得，導(dǎo)體的電阻：
R=$\frac{U}{I}$=$\frac{10V}{2A}$=5Ω，
因電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，與導(dǎo)體兩端的電壓和通過的電流無關(guān)，
所以，當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓變成0V時，導(dǎo)體的電阻仍為5Ω不變．
故答案為：5Ω；5Ω．

點(diǎn)評 本題考查了歐姆定律的簡單應(yīng)用，關(guān)鍵是知道導(dǎo)體的電阻與兩端的電壓和通過的電流無關(guān)，是一道基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．良好的課堂秩序是學(xué)生取得成績重要前提．如圖是我校老師授課時的情景，下列說法中不正確的是（　�。�
A．教師講課時，聲音通過空氣進(jìn)入學(xué)生的耳朵
B．若存在妨礙我們聽老師授課的聲音，都可以視為噪聲
C．女教師音調(diào)較高，所以女教師的聲音空氣中傳播得快些
D．此情境說明聲音可以傳遞信息

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)溫度、熱量和內(nèi)能的說法正確的是（　�。�
A．溫度高，質(zhì)量大的物體所具有的熱量一定多
B．一定質(zhì)量的水凝固成冰，它具有的內(nèi)能一定減少
C．對物體做功，物體的內(nèi)能一定增加
D．有內(nèi)能的物體一定有動能，有動能的物體不一定有內(nèi)能

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．某小組同學(xué)在“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，記下所用凸透鏡的焦距，按正確的方法安裝和調(diào)節(jié)好實(shí)驗(yàn)裝置．他們在光具座上先固定焦距為f1的凸透鏡，按表一中的物距u依次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每次都使光屏上燭焰的像最清晰，并將相應(yīng)的像距v記錄在表一中．然后他們換用焦距為f2的凸透鏡，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，并將數(shù)據(jù)記錄在表二中．為了進(jìn)一步探究物距u和像距v之間的關(guān)系，他們進(jìn)行適量的運(yùn)算，將結(jié)果分別記錄在表一和表二的后四列中．（已知f1＜f2）
表一（凸透鏡的焦距為f1）
實(shí)驗(yàn)序號u（米）v（米）uv（米2）v/u1/u（米-1）1/v（米-1）
10.2000.2000.04001.005.005.00
20.3000.1500.04500.503.336.67
30.5000.1250.06250.252.008.00
表二（凸透鏡的焦距為f2）
實(shí)驗(yàn)序號u（米）v（米）uv（米2）v/u1/u（米-1）1/v（米-1）
40.2000.3000.06001.505.003.33
50.3000.2000.06000.673.335.00
60.5000.1580.07900.322.006.33
（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號1、2與3（或4、5與6）數(shù)據(jù)中的物距u與像距v變化關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：物距越大，像距越�。�
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號1、4或2、5或3、6數(shù)據(jù)中的物距u與像距v的關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：不同的凸透鏡，當(dāng)它們成實(shí)像時，物距相同，像距隨焦距的增大而增大．
（3）請進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二中經(jīng)運(yùn)算后得到的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，并歸納得出結(jié)論．
（a）分析比較表一或表二中后兩列的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出的結(jié)論是：同一凸透鏡，像距和物距的倒數(shù)和為定值；
（b）分析比較表一和表二中后兩列的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出的結(jié)論是：不同的凸透鏡，焦距越大，像距和物距的倒數(shù)和越�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

8．小欣同學(xué)在做“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時，將一塊玻璃板豎直架在水平臺上，再選取兩段完全相同的蠟燭A 和B，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察，如圖所示，在此實(shí)驗(yàn)中：
（1）選用器材有：玻璃板、火柴、光屏（白紙）、蠟燭、刻度尺．
（2）小紅選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是便于確定像的位置．
（3）所用刻度尺的作用是便于比較像與物的距離關(guān)系．
（4）選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物體大小的關(guān)系．
（5）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏（白紙），則光屏（白紙）上不能（填“能”或“不能”）承接到蠟燭燭焰的像，所以平面鏡所成的像是虛（填“虛”或“實(shí)”）像．
（6）小紅將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時，它的像不變（填“變大”“變小”或“不變”）．
（7）平面鏡除了能成像之外，還可以改變光路，例如應(yīng)用在潛望鏡上．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．一只瓶子能裝900g植物油，這只瓶子的容積是1000cm3，若用這只瓶子裝硫酸，則最多能裝1.8kg的硫酸（ρ油=0.9×103kg/m3，ρ硫酸=1.8×103kg/m3）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．蜜蜂從我們身邊飛過時，憑聽覺能感覺到；而蝴蝶從我們身邊飛過時，憑聽覺不能感覺到，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．蜜蜂翅膀振動發(fā)出的聲音響度比蝴蝶大B．蝴蝶飛行時比蜜蜂輕盈C．蜜蜂翅膀振動發(fā)出的聲音音色比蝴蝶動聽D．蜜蜂翅膀振動發(fā)出的聲音頻率比蝴蝶高

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．市場上出售的“金龍魚”牌調(diào)和油，瓶上標(biāo)有“5L”字樣，已知該瓶內(nèi)調(diào)和油的密度為：0.92×103kg/m3，則該瓶油的質(zhì)量是4.6kg，用掉 半瓶后剩下的半瓶油的密度為：0.92×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．小李在學(xué)完大氣壓強(qiáng)后，聯(lián)想到生活中獲取到的信息：
①自行車輪胎在烈日下暴曬易爆胎．
②籃球充氣越多，越不易被壓扁．
③密封在針筒內(nèi)的空氣只能被壓縮一定的范圍．
【提出問題】氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)（氣壓）大小與哪些因素有關(guān)呢？
【猜想】①氣壓大小可能與氣體溫度有關(guān)．
②氣壓大小可能與氣體的多少有關(guān)．
③氣壓大小可能與氣體體積有關(guān)
（1）③信息（填序號）可作為“氣壓大小可能與氣體體積有關(guān)”的猜想依據(jù)．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和收集數(shù)據(jù)】如圖所示，小李將燒瓶的一端連接在壓強(qiáng)計(jì)上，用壓強(qiáng)計(jì)中的水銀柱在燒瓶中密閉一定質(zhì)量的空氣；將燒瓶放入水槽中，給水槽中的水加熱，水溫上升；每隔一段時間同時用溫度計(jì)和壓強(qiáng)計(jì)測量水溫度值（即為瓶中密閉氣體的溫度值）及密閉空氣此時的壓強(qiáng)值；在每次測量時都使壓強(qiáng)計(jì)左側(cè)水銀液面保持在圖中A點(diǎn)的位置不變，各次測量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
氣體的溫度/℃20304050…
氣體的壓強(qiáng)/Pa1.0×1051.03×1051.05×1051.10×105
（2）用壓強(qiáng)計(jì)U內(nèi)形管內(nèi)水銀柱高度差的大小來表示瓶內(nèi)的氣壓的大小，這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法．
（3）根據(jù)小李上述實(shí)驗(yàn)過程可知：每次測量時都要保持壓強(qiáng)計(jì)左側(cè)水銀液面保持在圖中A 點(diǎn)的位置不變，其目的是保持一定質(zhì)量密閉氣體的體積不變．
（4）分析上表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，一定質(zhì)量的氣體，在體積不變時，氣體的壓強(qiáng)隨溫度的升高而增大．
（5）在炎熱的夏天，載重汽車在盤山公路下坡行駛時，要不斷往車輪胎上噴水，主要是通過水的汽化吸熱使輪胎內(nèi)氣體的內(nèi)能減小，從使氣體的溫度降低來減小輪胎內(nèi)氣體的壓強(qiáng)，防止爆胎．

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同步練習(xí)冊答案