【題目】學(xué)校買(mǎi)了一箱物理器材，小軍同學(xué)將它從一樓搬運(yùn)到三樓，小麗同學(xué)想測(cè)量小軍同學(xué)搬運(yùn)器材過(guò)程中對(duì)箱子做功的功率。

（1）測(cè)量所需要的器材有：______________________________________

（2）小麗同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)量步驟如下，其中多余的是（___）

A.測(cè)出箱子所受的重力

B.測(cè)出樓梯的總長(zhǎng)度

C.測(cè)出一樓到三樓的豎直高度

D.測(cè)出小軍上樓梯所用的時(shí)間

E.算出小軍搬運(yùn)箱子的功率

（3）請(qǐng)你幫小麗設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)記錄表格_____

【答案】 刻度尺、彈簧秤或臺(tái)秤、秒表 B

【解析】小軍同學(xué)搬運(yùn)器材的過(guò)程是在克服重力做功，要測(cè)量他對(duì)箱子做功的功率，由功率的定義式P=和功的計(jì)算公式W=Gh可知，必須知道箱子重力的大小、在重力方向上通過(guò)的距離以及做功過(guò)程所用的時(shí)間。因此測(cè)量所需要的器材有：刻度尺（可以通過(guò)測(cè)量每一級(jí)臺(tái)階高度達(dá)到測(cè)量從一樓到三樓豎直高度的目的）、臺(tái)秤(通過(guò)臺(tái)秤測(cè)量箱子的質(zhì)量間接求得重力的大小)、秒表（測(cè)量做功所用時(shí)間）。也由此確定測(cè)量步驟中B選項(xiàng)是多余的。設(shè)計(jì)表格如下：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有甲、乙、丙三個(gè)輕質(zhì)帶電小球，甲和乙靠近時(shí)相互吸引，乙、丙靠近時(shí)也相互吸引，甲、丙靠近時(shí)相互排斥。用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒靠近甲球時(shí)相互排斥，則三個(gè)小球的帶電情況為：甲帶______，乙?guī)?/span>_______，丙帶_________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“神舟”號(hào)飛船發(fā)射成功，中國(guó)人的“登月夢(mèng)”指日可待。已知月球上的物體被月球吸引也受到“重力”作用，月球上物體的“重力”與其質(zhì)量是否成正比呢？假如你是一名航天員，駕駛飛船到達(dá)月球，請(qǐng)對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行探究。

（1）要完成實(shí)驗(yàn)，除需要若干個(gè)質(zhì)量均為50g的鉤碼外，還需要的測(cè)量器材是______________。

（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格，畫(huà)在下面的虛線框內(nèi)________。

（3）測(cè)量結(jié)束后，你如何根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判斷物體受到的“重力”與質(zhì)量是否成正比？請(qǐng)說(shuō)出一種方法：_______________。

（4） 本實(shí)驗(yàn)需要多次測(cè)量，其目的與“用刻度尺測(cè)物體長(zhǎng)度”實(shí)驗(yàn)的目的______________（選填“相同”或“不同”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A.電路中只要有電流，則電路兩端一定有電壓

B.電荷的移動(dòng)形成電流

C.規(guī)定正電荷定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞯姆较?/span>

D.絕緣體不容易導(dǎo)電是因?yàn)榻^緣體內(nèi)沒(méi)有電荷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】上生物實(shí)驗(yàn)課時(shí)，小剛發(fā)現(xiàn)他所用的顯微鏡是目鏡、物鏡上分別標(biāo)有5倍和10倍字樣，則他所用顯微鏡的放大倍數(shù)為（　�。�

A. 5倍 B. 10倍 C. 15倍 D. 50倍

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，某礦產(chǎn)工人用200N的水平拉力，抓緊繩子的一端，沿水平方向向右運(yùn)動(dòng)，在10s內(nèi)將礦井里質(zhì)量為32kg的物體提升4m。若不計(jì)一切摩擦，求：

(1)礦工在10s內(nèi)所做的功和他做功的功率；

(2)動(dòng)滑輪受到的重力；

(3)滑輪組的機(jī)械效率。(取g=10N/kg)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)質(zhì)量和密度的知識(shí)后，小明同學(xué)想用天平、量筒和水完成下列實(shí)踐課題，你認(rèn)為能夠完成的是（ ）

①測(cè)量牛奶的密度

②鑒別金戒指的真?zhèn)?

③測(cè)定一捆銅導(dǎo)線的長(zhǎng)度

④鑒定銅球是空心的還是實(shí)心的

⑤測(cè)定一大堆大頭針的數(shù)目．

A. ①② B. ①②④ C. ①②④⑤ D. ①②③④⑤

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室測(cè)量某種小礦石的密度，選用天平、量筒、小礦石、細(xì)線和水，進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn)操作：

A、在量筒中倒入適量的水，記下水的體積；將小礦石用細(xì)線系好后，慢慢地浸沒(méi)在水中，記下小礦石和水的總體積．

B、把天平放在水平桌面上，把游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度處，調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使橫梁平衡．

C、將小礦石放在左盤(pán)中，在右盤(pán)中增減砝碼并移動(dòng)游碼，直至橫梁恢復(fù)平衡．

（1）為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，最佳的實(shí)驗(yàn)操作順序是： ．（填寫(xiě)字母）

（2）在調(diào)節(jié)天平時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針的位置如圖所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向 調(diào)．（選填“左”或“右”）

（3）用調(diào)節(jié)好的天平稱(chēng)量小礦石的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤(pán)中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖所示，用量筒測(cè)量小礦石的體積如圖所示，由此可以算出小礦石的密度為ρ= g/cm3．

（4）量筒不小心被打碎了，老師說(shuō)只用天平還能測(cè)量出陳醋的密度．某組同學(xué)添加了兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你補(bǔ)充完整：

①調(diào)節(jié)好天平，用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0；

②將一個(gè)燒杯裝滿水，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1；

③用另一個(gè)燒杯裝滿陳醋，用天平測(cè)出 為m2；

④根據(jù)測(cè)得的物理量求出了該陳醋的密度p．

（5）針對(duì)（4）中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)估討論后，同學(xué)發(fā)現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在不足之處是：在操作過(guò)程中，燒杯裝滿液體，易灑出，不方便操作．

（6）整理實(shí)驗(yàn)器材時(shí)發(fā)現(xiàn)，天平的左盤(pán)有一個(gè)缺角，則測(cè)量結(jié)果 ．（選填“偏大”“偏小”或“仍然準(zhǔn)確”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)溫度、內(nèi)能和熱量的說(shuō)法中，正確的是（ ）

A.物體吸收了熱量，溫度一定升高B.物體的溫度升高，一定吸收了熱量

C.物體的內(nèi)能增加，溫度一定升高D.內(nèi)能是物體內(nèi)所有分子動(dòng)能和勢(shì)能的總和

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