【題目】如圖,這是某種物質(zhì)在熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像。下列關(guān)于圖中信息的解讀,錯(cuò)誤的是 ( )
A.這是一種晶體,其熔點(diǎn)大約是
B.第分鐘物質(zhì)從外界吸收熱量,第分鐘則沒有吸熱
C.第分鐘物質(zhì)處于液態(tài),且正在吸熱升溫
D.在第4分鐘時(shí),可觀察到既有固態(tài)成份,又有液態(tài)成份,但固態(tài)的要多些
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明探究“通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”時(shí),使用的器材如圖甲所示。電源電壓不變,R為定值電阻:
(1)由于導(dǎo)體中的電流可能與導(dǎo)體兩端的電壓和導(dǎo)體的電阻都有關(guān)系,所以,在本次實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該保持_____不變;變阻器的作用除了保護(hù)電路外,還起到_____的作用;
(2)開關(guān)閉合前,變阻器滑片P應(yīng)該處于圖中_____(選填“C”或“D”)端;
(3)某次實(shí)驗(yàn)電壓表示數(shù)如圖乙所示,電壓為_____V;
(4)通過實(shí)驗(yàn),他得到如圖丙所示的I—U圖像,根據(jù)此圖像,他初步得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論:導(dǎo)體的電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與該導(dǎo)體兩端的電壓成_____;
(5)某同學(xué)連接好電路后,閉合開關(guān)S,發(fā)現(xiàn)無論怎樣滑動(dòng)滑片P,電流表均無示數(shù),電壓表示數(shù)約為3V,則電路中出現(xiàn)的故障可能是_____;
(6)若小蘭在“探究電流與電壓”關(guān)系時(shí)連接的電路如圖所示,則用電壓表、電流表測(cè)得多組數(shù)據(jù)繪出的電流隨電壓的變化圖像是圖中的_____;
(7)小華利用小明的實(shí)驗(yàn)電路探究“導(dǎo)體的電流跟電阻的關(guān)系”,她自己額外增加了四個(gè)定值電阻(10Ω、15Ω、20Ω、30Ω),兩個(gè)滑動(dòng)變阻器(規(guī)格分別是“5Ω 2A”“20Ω 1A”),已知電源電壓調(diào)為4.5V不變:
①實(shí)驗(yàn)時(shí),先在ab間接入10Ω電阻,移動(dòng)變阻器滑片P,使電壓表示數(shù)為3V,并記錄相應(yīng)的電流值;再改接15Ω的電阻,此時(shí)滑片P應(yīng)向_____(選填“C”或“D”)端移動(dòng),這樣移動(dòng)滑片的目的是_____;
②本實(shí)驗(yàn)需在ab間先后接入上述四個(gè)定值電阻,為完成整個(gè)實(shí)驗(yàn),應(yīng)該選取規(guī)格為_____的滑動(dòng)變阻器;
③通過實(shí)驗(yàn)獲取數(shù)據(jù),得到如圖己所示導(dǎo)體的電流I隨電阻R變化的圖像,由圖像可得出結(jié)論:_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某電飯鍋簡(jiǎn)化電路如圖甲所示,R1和R2均為定值電熱絲,S、S1為自動(dòng)開關(guān),煮飯時(shí),把電飯鍋接入220V電路中,電路中總電流隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示.求:
(1)電飯鍋工作時(shí)的最大功率和最小功率;
(2)電熱絲R2的阻值;
(3)若電壓降低,S1斷開,這時(shí)電路中的電流始終為1A,10min內(nèi)電飯鍋產(chǎn)生的熱量.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用滑輪組提升物體,繩子自由端豎直移動(dòng)的距離隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖中圖線a所示,物體上升的高度隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖中圖線b所示。已知物體的質(zhì)量為450g,所用動(dòng)滑輪的質(zhì)量為50g,繩子自由端的拉力F為1.3N,g取10N/kg。在02s的過程中,下列說法中正確的是( )
A.繩子自由端移動(dòng)的速度為5.0cm/s
B.有用功為0.47J
C.滑輪組的機(jī)械效率為90%
D.拉力F的功率為0.26W
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小亮同學(xué)用伏安法測(cè)量一個(gè)定值電阻Rx的阻值。實(shí)驗(yàn)器材有:待測(cè)定值電阻Rx(約10Ω)、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器(20Ω 1A)、開關(guān)、電源(電壓恒定)各一個(gè),導(dǎo)線若干。
(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是_______。
(2)如圖甲所示,是小亮連接的部分電路,請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,在圖中將電路連接完整。要求:當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí),電路中的電流變大___________。
(3)請(qǐng)你為實(shí)驗(yàn)需要測(cè)量和計(jì)算的物理量,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格____________。
(4)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)約為電源電壓,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片,電壓表示數(shù)無明顯變化,電流表示數(shù)為零,造成該故障的可能原因是_______________。
(5)排除故障,通過實(shí)驗(yàn)測(cè)出了兩組數(shù)據(jù)后,電壓表突然壞了。請(qǐng)你利用現(xiàn)有器材,幫助他設(shè)計(jì)電路,再測(cè)一次該定值電阻的阻值,并在圖乙位置畫出你設(shè)計(jì)的電路圖_________。(開放性試題,答案合理即可)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,讓質(zhì)量不同的鋼球從斜面的同一高度由靜止釋放,撞擊同一木塊,能將木塊撞出一段距離,如圖甲所示:
(1)從同一高度由靜止釋放鋼球,是為了讓鋼球到達(dá)水平面時(shí)______選填“質(zhì)量”、“速度”或“動(dòng)能”相同,該實(shí)驗(yàn)的目的是研究鐵球的動(dòng)能大小與______的關(guān)系;
(2)該實(shí)驗(yàn)是通過觀察______大小,來說明鐵球?qū)δ緣K做功的多少;
(3)有同學(xué)將實(shí)驗(yàn)裝置改成如圖乙所示,用質(zhì)量不同的鐵球?qū)⑼粡椈蓧嚎s相同程度后由靜止釋放,撞擊同一木塊,探究鐵球的動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系;
這個(gè)實(shí)驗(yàn)方案是______選填“正確”或“錯(cuò)誤”的,因?yàn)閴嚎s程度相同時(shí),小球獲得的動(dòng)能______,木塊移動(dòng)的距離______。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“用天平和量筒測(cè)石塊的密度”的實(shí)驗(yàn)中
(1)托盤天平放在水平臺(tái)上,游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線或零位處,指針指在分度盤也稱分度標(biāo)牌中線的右側(cè),此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向______ 調(diào)節(jié),使橫梁平衡;
(2)測(cè)石塊質(zhì)量時(shí),右盤有50g、10g的砝碼各一個(gè),游碼的位置如圖甲所示,天平平衡,石塊質(zhì)量為______ g;
(3)用細(xì)線系住石塊放入盛有45mL水的量筒中,水面到達(dá)的位置如圖乙所示,則石塊的體積為______ ,密度為______ 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究平面鏡成像特點(diǎn),如圖所示,小明準(zhǔn)備了圖甲所示的實(shí)驗(yàn)器材:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),小明不能選 F 作為平面鏡,原因是_____;
(2)為了比較像與物的大小關(guān)系,小明應(yīng)選_____(填字母)兩支蠟燭;
(3)實(shí)驗(yàn)中小明把光屏放在燭焰所成像的位置上,在光屏上看不到燭焰的像,原因是_____;
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后小明無意間從平面鏡中看到墻上的電子鐘的像如圖乙所示,此刻的時(shí)間是_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們進(jìn)行有關(guān)電磁現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn):
(1)在如圖甲所示實(shí)驗(yàn)中,閉合開關(guān)后,觀察到導(dǎo)軌上的銅棒ab 開始______,這說明磁場(chǎng)對(duì)放入其中的通電導(dǎo)體有______;
(2)在如圖乙所示實(shí)驗(yàn)中,閉合開關(guān),保持水平放置的蹄形磁體不動(dòng),當(dāng)位于磁體N、S極之間的導(dǎo)體AB沿______(選填“上下”或“左右”)方向運(yùn)動(dòng)時(shí),靈敏電流計(jì)的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。這說明閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做______運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體中就有感應(yīng)電流產(chǎn)生。
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