如圖所示是研究影響電阻大小因素的實驗裝置，現(xiàn)將a、b、c、d四種規(guī)格(如下表)的導(dǎo)體分別接在M、N之間進行研究比較：

要研究電阻與長度的關(guān)系，應(yīng)比較________和________導(dǎo)體的電流；要研究電阻與橫截面積的關(guān)系，應(yīng)比較________和________導(dǎo)體的電流；要研究電阻與材料的關(guān)系，應(yīng)比較________和________導(dǎo)體的電流．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀短文，回答問題：
巨磁電阻效應(yīng)
1988年阿爾貝?費爾和彼得?格林貝格爾發(fā)現(xiàn)，在鐵、鉻相間的三層復(fù)合膜電阻中，微弱的磁場可以導(dǎo)致電阻大小的急劇變化，這種現(xiàn)象被命名為“巨磁電阻效應(yīng)”．
更多的實驗發(fā)現(xiàn)，并非任意兩種不同種金屬相間的三層膜都具有“巨磁電阻效應(yīng)”．組成三層膜的兩種金屬中，有一種是鐵、鈷、鎳這三種容易被磁化的金屬中的一種，另一種是不易被磁化的其他金屬，才可能產(chǎn)生“巨磁電阻效應(yīng)”．
進一步研究表明，“巨磁電阻效應(yīng)”只發(fā)生在膜層的厚度為特定值時．用R0表示未加磁場時的電阻，R表示加入磁場后的電阻，科學家測得鐵、鉻組成的復(fù)合膜R與R0之比與膜層厚度d（三層膜厚度均相同）的關(guān)系如圖所示．
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1994年IBM公司根據(jù)“巨磁電阻效應(yīng)”原理，研制出“新型讀出磁頭”，將磁場對復(fù)合膜阻值的影響轉(zhuǎn)換成電流的變化來讀取信息．
（1）以下兩種金屬組成的三層復(fù)合膜可能發(fā)生“巨磁電阻效應(yīng)”的是
 
．
A．銅、銀；B．鐵、銅；C．銅、鋁；D．鐵、鎳．
（2）對鐵、鉻組成的復(fù)合膜，當膜層厚度是1.7nm時，這種復(fù)合膜電阻
 
（選填“具有”或“不具有”）“巨磁電阻效應(yīng)”．
（3）“新型讀出磁頭”可將微弱的
 
信息轉(zhuǎn)化為電信息．
（4）鐵、鉻組成的復(fù)合膜，發(fā)生“巨磁電阻效應(yīng)”時，其電阻R比未加磁場時的電阻R0
 
（選填“大”或“小”）得多．
（5）如圖是硬盤某區(qū)域磁記錄的分布情況，其中1表示有磁區(qū)域，0表示無磁區(qū)域．將“新型讀出磁頭”組成如圖所示電路，當磁頭從左向右勻速經(jīng)過該區(qū)域過程中，電流表讀數(shù)變化情況應(yīng)是下圖中的
 
．
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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小明和小華做“探究導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體橫截面積關(guān)系”的實驗．他們準備在如圖所示的A、B兩點間接入待研究的電阻絲，電源電壓恒定，忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響，待用電阻絲的規(guī)格如下：
導(dǎo)體 材料 長度 橫截面積
ab 鎳鉻合金絲 L S
cd 錳銅合金絲 L S
ef 鎳鉻合金絲 2L S
gh 鎳鉻合金絲 L 2S
（1）他們應(yīng)選擇編號為
ab
ab
、
gh
gh
的兩根電阻絲來探究．
（2）正確選擇后，他們將所選電阻絲分別接入A、B兩點問，閉合開關(guān)，通過觀察燈泡的亮暗或電流表的示數(shù)來比較電阻絲電阻的大小．實驗中，兩次電流表指針均有偏轉(zhuǎn)，但第一次的示數(shù)小于第二次的示數(shù)，說明第二次接入電路的電阻絲的電阻值
較小
較小
．
（3）科學研究表明：在導(dǎo)體的材料、橫截面積和溫度相同的條件下，導(dǎo)體電阻的大小與長度成正比．你認為他們僅用第（2）問中的方案能否得到這個結(jié)論？為什么？
不能，因為實驗只測出一組數(shù)據(jù)，沒有多測幾組數(shù)據(jù)做比較，不能得出普遍規(guī)律
不能，因為實驗只測出一組數(shù)據(jù)，沒有多測幾組數(shù)據(jù)做比較，不能得出普遍規(guī)律
．
（4）第（2）問中判斷電阻大小關(guān)系的方法在初中物理中經(jīng)常用到，以下描述中能體現(xiàn)這種方法的是
B
B
．
A．根據(jù)物質(zhì)在常溫下的形狀和體積是否固定，可將物質(zhì)分為三種狀態(tài)
B．通過觀察木塊被運動物體碰撞后移動距離的大小，可比較運動物體動能的大小
C．水壓使水管中形成水流，類似地，電壓使電路中形成電流
D．研究滑動摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系，應(yīng)控制接觸面粗糙程度相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）如圖所示是有關(guān)電與磁實驗的裝置圖，請說出每個裝置圖是用來研究什么問題的．
示例：A裝置圖是用來研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實驗．

B裝置是用來研究
通電導(dǎo)體周圍是否存在磁場
通電導(dǎo)體周圍是否存在磁場
的實驗；
C裝置是用來研究
影響電磁鐵磁性強弱的因素
影響電磁鐵磁性強弱的因素
的實驗；
D裝置是用來研究
磁場對電流的作用（或通電導(dǎo)體在磁場中受力）
磁場對電流的作用（或通電導(dǎo)體在磁場中受力）
的實驗．
（2）在電風扇、電磁起重機、發(fā)電機和電動機中，利用電磁感應(yīng)原理工作的有
發(fā)電機
發(fā)電機
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

運用知識解決問題：
（1）長短相同的銅線和鋁線，他們的電阻值相同，則
鋁
鋁
線較粗．
（2）室內(nèi)布置輸電導(dǎo)線一般使用銅線，為什么不適用鋁線？
（3）水果含有果酸．如圖所示在水果中插入兩片不同金屬制成的極板，就組成了一個水果電池．某科學興趣小組對影響水果電池電壓大小的因素進行了實驗研究．在水果中插入不同金屬制成的極板，并保持兩塊極板之間的距離、極板與水果的接觸面積不變，用電壓表直接測量兩塊極板之間的電壓，結(jié)果如表：
  鐵--鋅 鐵--銅 銅--鋅
蘋果 0.55伏 0.60伏 0.95伏
梨 0.40伏 0.50伏 0.90伏
菠蘿 0.50伏 0.55伏 1.00伏
橙 0.70伏 0.78伏 1.05伏
①在答題卷上畫出這個實驗的電路圖；
②分析實驗數(shù)據(jù)可以得出：在上述條件下，從金屬活動性順序看，所選用的兩塊極板材料之間的
金屬活動性的差異
金屬活動性的差異
越大，水果電池的電壓越大；并且水果電池的電壓還與
水果的種類
水果的種類
有關(guān)；
③若該小組的同學選用一只橙子并用銅一鋅做極板，研究水果電池的電壓跟極板與水果的接觸面積之間的關(guān)系時，應(yīng)控制
極板間的距離
極板間的距離
不變；
④關(guān)于影響水果電池電壓大小的因素，你還可以研究的問題是
水果電池的電壓與極板間的距離是否有關(guān)
水果電池的電壓與極板間的距離是否有關(guān)
．（寫出一個）

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科目：初中物理 來源：黃岡難點課課練　　九年級物理下冊 題型：038

納米技術(shù)不僅應(yīng)用于高科技，在生產(chǎn)、生活中也得到廣泛應(yīng)用，如納米洗衣機、納米冰箱、納米服裝等．某中學納米課題研究小組的同學對其應(yīng)用進行了調(diào)查，下面是他們了解到的某一生產(chǎn)廠家的新產(chǎn)品納米電熱水器的部分技術(shù)參數(shù)表(見表)．

如圖所示是它的電路原理圖，設(shè)R1、R2、R3電阻值不受溫度影響，S為擋位開關(guān)，使用時接入家庭電路中：

(1)S接哪一擋(“1”、“2”或“3”)時，為低溫擋，并說明理由：

(2)根據(jù)表中所給的數(shù)據(jù)計算出電路中R2的電阻值；

(3)從表中任選兩個型號的電熱水器，分別在高溫擋通電1min后(不計熱損耗)求兩水箱中，水的溫度升高之比．[水的比熱容：c水＝4.2×103J/(kg·℃)，1L＝1dm3]

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