有一款不用充電的新型手機，其核心技術是利用了通話時聲波的能量，下列說法錯誤的是（ ）

A. 這種手機具有把聲能轉化為電能的功能

B. 手機是通過電磁波傳遞信息的

C. 電磁波的頻率越高，它的波長越長

D. 電磁波在空氣中的傳播速度約為3×108m/s

C 【解析】A. 這款不充電的手機就是靠將通話時聲波的能量轉化為電能來獲得電能的，不符合題意；B. 手機是通過電磁波傳遞信息的，不符合題意；C. 電磁波的波長與頻率成反比，它的頻率越高，波長越短，符合題意；D. 電磁波傳播的速度等于光速為3×108m/s，不符合題意。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級全冊 20.1磁現(xiàn)象 磁場同步練習題 題型：單選題

將圖所示的兩個磁體中間的兩個磁極相互接觸后，原來被吸在磁極上的鐵釘將會（ ）

A. 保持原來的狀況

B. 由于磁體不再吸引鐵釘而掉下來

C. 相互吸引

D. 相互排斥

B 【解析】當兩個磁體合在一起時，中間的磁性最弱，鐵釘會由于重力作用而掉下來． 故選B．

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級全冊 第19章第1節(jié) 家庭電路 同步測試2 題型：填空題

為檢查照明電路，電工經常采用的方法是：取下保險絲，將額定電壓為220V的“校驗燈”L0接在保險絲的兩只接線柱上，如圖所示．在檢查燈L1所在支路之前，先斷開所有開關，再閉合開關S1，若“校驗燈”L0恰能正常發(fā)光，說明該支路 ______ （選填“短路”或“斷路”）．

短路 【解析】將額定電壓220V的“校驗燈”，接在保險絲的兩只接線柱上，是把此燈串聯(lián)接入電路中，根據(jù)串聯(lián)分壓知道：當“校驗燈”恰能正常發(fā)光，說明該支路短路，“校驗燈”發(fā)光不正常（較暗）說明該支路工作正常，“校驗燈”不發(fā)光說明該支路斷路。根據(jù)題意知道，“校驗燈”L0恰能正常發(fā)光，說明該支路短路。

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級全冊 21.3 廣播、電視和移動通信 同步測試 題型：填空題

電磁波在真空中的傳播速度大小為__________m/s；如圖所示是表示音頻、視頻和射頻三種信號波形圖，其中頻率最低的是__________信號．

3.0×108 音頻 【解析】解答：電磁在真空中的傳播速度和光的傳播速度相等，即都是3.0×108m/s； 頻率是指物體在1s內振動的次數(shù)，即是描述振動快慢的物理量，即分析題目所提示的圖象，不難看出，音頻信號的振動最慢，射頻信號振動最快，故可判斷振動最慢即頻率最低的是音頻信號。

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級全冊 21.3 廣播、電視和移動通信 同步測試 題型：單選題

小明、小紅、小云、小月四位同學在一塊兒議論移動電話的話題，他們有以下幾種說法，你認為不正確的是（ ）

A. 每一個移動電話都是一個無線電臺，可發(fā)射無線電波

B. 每一個移動電話都能接收空中的無線電波

C. 甲與乙可以直接通話，說明移動電話甲發(fā)射的無線電波直接傳到了乙處

D. 移動電話就是我們平時說的手機

C 【解析】A. 每一個移動電話都是一個無線電臺，可以向外打電話，說明可發(fā)射無線電波，故A正確；B. 每一個移動電話都能夠接到電話，說明都能接收空中的無線電波，故B正確；C. 甲與乙可以直接通話，是甲發(fā)出的信號到達中轉站，中轉站又將信號傳遞給乙，故C錯誤；D. 移動電話就是我們平時說的手機，說法正確。

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級全冊 21.2 電磁波的海洋 同步測試2 題型：單選題

下列說法正確的是

A. 天天同學給北京的白云同學撥電話發(fā)現(xiàn)聽筒中傳來短促的“嘟、嘟”聲，說明白云同學一定正在通話

B. 固定電話、移動電話、廣播和電視都是利用電流傳遞信息的

C. 微波爐是利用電磁波來加熱食品的

D. 根據(jù)公式c=λf可以推斷，頻率越高的電磁波，波長越短

CD 【解析】A. 天天同學給北京的白云同學撥電話發(fā)現(xiàn)聽筒中傳來短促的“嘟、嘟”聲，說明白云同學有可能正在通話也有可能斷線； B. 固定電話利用電流傳遞信息的，但移動電話、廣播和電視是利用電磁波傳遞信息的；C. 微波爐是利用電磁波來加熱食品的，C選項正確； D. 根據(jù)公式c=λf可以推斷，頻率越高的電磁波，波長越短，D選項正確。

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級全冊 21.2 電磁波的海洋 同步測試2 題型：單選題

（2017•內江）為了減少電磁污染對我們生活的影響，以下做法中正確的是（   ）

A. 禁止在市區(qū)建設移動通信基站        B. 把家用電器集中安放在廚房

C. 避免長時間使用手機          D. 使用電器時，離電器越近，受電磁波的輻射越小

C 【解析】試題分析：手機既是無線電波的接收裝置，同時也是無線電波的發(fā)射裝置。手機在使用過程中，既發(fā)射電磁波，同時也接收電磁波，若長時間使用，必然會造成電磁污染對我們生活的影響。故本題正確的選項是A。

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級全冊 21.3 廣播、電視和移動通信 同步測試1 題型：單選題

以下幾種說法中正確的是（ ）

A. 我們進校門用的自動測溫表是對紫外線進行感應

B. 在電話聽筒里是把聲信號變成電信號

C. 電視信號和手機信號等都是靠電磁波傳播的，它們具有相同的頻率

D. 數(shù)字信號抗干擾能力特別強

D 【解析】A. 我們進校門用的自動測溫表是對紅外線進行感應，故該選項說法不正確；B. 電話聽筒是把強弱變化的電流通過磁場對電流的作用轉化成聲音的信號的，故該選項說法不正確；C. 電視信號和手機信號等都是靠電磁波傳播的，它們具有不同的頻率，故該選項說法不正確；D. 數(shù)字信號抗干擾能力特別強，該選項說法正確。

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科目：初中物理 來源：人教版九年級全冊物理第18章電功率單元測試試卷 題型：實驗題

如圖是“探究電流通過導體產生熱量與導體電阻關系”的實驗裝置，兩阻值分別為R和2R的電阻絲浸在相同質量和相同初溫的煤油中，每一燒瓶里各插一支溫度計，請回答下列問題：

①閉合開關后，經過一段時間，兩電阻絲產生熱量的多少是通過________反映出來的；

②若要利用這個裝置圖“探究電流通過導體產生的熱量與電流大小的關系”，則需要在電路中________聯(lián)（填“串”或“并”）一個滑動變阻器，比較________（填“同一個”或“不同的”）電阻絲幾次產生的熱量，得出結論；

③本實驗所采用的研究方法有________（寫一種即可）．

溫度計示數(shù)的變化 串 同一個 控制變量法 【解析】①通電后電流通過電阻絲做功，產生熱量被煤油吸收，使煤油的溫度升高，故通過觀察溫度計的示數(shù)變化就可以判斷電流產生的熱量的多少； ②若要利用這個裝置圖“探究電流通過導體產生的熱量與電流大小的關系”，則需要在電路中串聯(lián)一個滑動變阻器，通過改變滑片的位置，使電路中的電流改變，在相同的通電時間內，然后比較同一個電阻絲幾次的產生的熱量； ③本...

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