17．如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)和細(xì)線的重力及一切摩擦不計(jì)，物重G=1N，則彈簧測(cè)力計(jì)A和B的示數(shù)分別為（　�。� 
A．1 N  0 NB．0 N  1 NC．2 N  1 ND．1 N  1 N

分析 當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)受到平衡力時(shí)靜止，在掛鉤和拉環(huán)上施加大小相等、方向相反的力時(shí)，測(cè)力計(jì)示數(shù)顯示其中一個(gè)力的大��；定滑輪的工作特點(diǎn)是只改變力的方向，不改變力的大�。�

解答 解：對(duì)A：由重物平衡得到，彈簧的拉力大小FA=G=1N，則彈簧秤A的讀數(shù)為1N．
對(duì)B：由左側(cè)重物（或右側(cè)重物）平衡得到，彈簧的拉力大小FB=G=1N，則彈簧秤B的讀數(shù)為1N．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了利用二力平衡條件判斷彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，根據(jù)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，得出物體受平衡力的作用，從而得出測(cè)力計(jì)的示數(shù)，同時(shí)涉及到了定滑輪的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．在探究“動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中，提供以下器材：中間有溝槽的木質(zhì)軌道（如圖甲，其中AB部分傾斜并與平直部分BC平滑連接，溝槽較為光滑）、大小與溝槽相當(dāng)?shù)牟Ａ�、鐵球各一只、輕質(zhì)彈簧、刻度尺各一個(gè)．

（1）利用這套器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以通過(guò)比較彈簧被壓縮的程度，來(lái)比較小球動(dòng)能的大小，這種方法在科學(xué)上叫做“轉(zhuǎn)換法”．下面的四個(gè)研究實(shí)例中也采用這種方法的是：C
A、學(xué)習(xí)電壓時(shí)，我們可以通過(guò)對(duì)比水壓來(lái)認(rèn)識(shí)它
B、探究串聯(lián)電路電阻的關(guān)系時(shí)，通過(guò)分析總電阻與各導(dǎo)體電阻在電路中產(chǎn)生的效果來(lái)認(rèn)識(shí)
C、探究電功大小跟哪些因素有關(guān)時(shí)，通過(guò)小燈泡的亮度來(lái)比較電功大小
D、探究電流與電壓、電阻關(guān)系時(shí)，控制電阻（電壓）不變，研究電流與電壓（電阻）關(guān)系
（2）為了研究動(dòng)能與質(zhì)量大小的關(guān)系，應(yīng)讓玻璃球和鐵球分別從軌道的同一高度處釋放．研究后得出的結(jié)論是：物體的速度相同時(shí)，質(zhì)量越大具有的動(dòng)能越大．
（3）課外興趣小組活動(dòng)中，物理老師曾經(jīng)告訴同學(xué)們“重力勢(shì)能的大小與物體被舉起的高度成正比”．善于動(dòng)腦的小明利用上述器材，設(shè)計(jì)了一個(gè)研究彈簧彈性勢(shì)能E與壓縮量x之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)方案：（實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙）
①用某個(gè)小球?qū)椈蓧嚎s并測(cè)量出壓縮量x；
②松手釋放小球并在木板上記下小球上沖到達(dá)的最高位置；
③用刻度尺測(cè)量出小球上升的高度h．下表數(shù)據(jù)是小明的實(shí)驗(yàn)記錄．由表中可知，若壓縮量x=1.00cm時(shí)，小球上升的高度h1，壓縮量x=2.50cm時(shí)，小球上升的高度h2，則h1＜h2（選填“＞”“＜”或“=”）．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)彈簧壓縮量x（cm） 上升的高度h（cm）
11.001.50
22.005.99
33.0013.50
44.0023.98
（4）若小球到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)彈簧的彈性勢(shì)能全部轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能．分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)彈簧的彈性勢(shì)能E與壓縮量x不成正比 （選填“成”或“不成”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．如圖所示的容器內(nèi)盛有密度為0.8×103kg/m3的酒精．其中B點(diǎn)的壓強(qiáng)pB=240Pa，方向?yàn)樨Q直向上，D點(diǎn)的壓強(qiáng)pD=640Pa．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．探究杠桿的平衡條件：

（1）當(dāng)杠桿靜止在如圖（a）所示位置時(shí)，杠桿處于平衡（選填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)．為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將左端的平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，杠桿自重的力臂為0cm．
（2）如圖（b），在杠桿的左邊掛上鉤碼，在右邊用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉，仍使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是便于測(cè)量力臂．若左邊鉤碼離支點(diǎn)20cm，右邊掛鉤離支點(diǎn)15cm，每個(gè)鉤碼重為0.5N，則此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)應(yīng)為2N．
（3）如圖（c），當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)向左傾斜時(shí)，仍要使杠桿在水平位置平衡，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”），彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)與其力臂的乘積將不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．2011年6月4日，我國(guó)選手李娜獲法國(guó)網(wǎng)球公開賽女子單打冠軍，成為獲得“大滿貫”的亞洲第一人．一次李娜在網(wǎng)前截殺時(shí)，距對(duì)手擊球位置處約8m，從對(duì)手擊球至李娜接球所用時(shí)間為0.2s．網(wǎng)球飛行時(shí)受到重力和空氣阻力的作用，平均速度為40m/s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．小英同學(xué)在探究“浮力的大小等于什么”時(shí)，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，四步實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1、F2、F3、F4，其中符合阿基米德原理敘述的等量關(guān)系是（　�。�
A．F1＞F3＞F4＞F2B．F2-F3=F4-F1C．F1+F2=F3+F4D．F2-F1=F3-F4

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．如圖所示的滑輪組，每個(gè)滑輪重為20N，繩重及摩擦不計(jì)．用它將重為100N的物體勻速提升2m，所用的拉力F是60N，繩子自由端移動(dòng)的距離是4m．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．現(xiàn)有書、保齡球、籃球、紙張、水果、西紅柿、電腦磁盤、鞋子、VCD光盤、蘋果，試將上述物品進(jìn)行合理的分類，并說(shuō)明分類的理由：
（1）一類書、紙張、電腦磁盤、VCD光盤，理由能記錄信息
（2）一類保齡球、籃球、水果、西紅柿、鞋子、蘋果，理由不能記錄信息．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列說(shuō)法中的物體，質(zhì)量和密度都不變的是（　�。�
A．礦泉水喝掉一半后放入冰箱凍成冰B．密閉容器內(nèi)的冰熔化成水
C．一支粉筆被老師用去一半D．“神七”從地面帶入太空的照相機(jī)

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