3.圖甲是一個豆?jié){機的實物圖,豆?jié){機的中間部位是一個電動機,電動機通過金屬桿帶動其下部的刀片旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)的刀片可將原料粉碎打漿;刀片外部是一個環(huán)狀加熱管(電熱絲),用來對豆?jié){加熱.該豆?jié){機的部分參數(shù)如表所示,制作豆?jié){的過程是加熱和打漿交替進行.圖乙是該豆?jié){機做好一次豆?jié){的P-t圖象.求:
額定電壓220V
頻率50Hz
電動機功率110W
加熱功率1210W
(1)豆?jié){機正常打漿時,通過電動機的電流;
(2)加熱管電阻絲的阻值;
(3)豆?jié){機做好一次豆?jié){,消耗的總電能.

分析 (1)豆?jié){機正常打漿時的功率和額定功率相等,根據(jù)P=UI求出電流;
(2)根據(jù)P=$\frac{{U}^{2}}{R}$求出豆?jié){機正常加熱時電熱管的電阻;
(3)由乙圖可知,加熱時間和電動機工作的時間,根據(jù)W=Pt求出各自消耗的電能,兩者之和即為豆?jié){機正常工作做一次豆?jié){總共消耗的電能.

解答 解:(1)由P=UI可得,豆?jié){機正常打漿時的電流:
I1=$\frac{{P}_{1}}{U}$=$\frac{110W}{220V}$=0.5A;
(2)由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可得,豆?jié){機正常加熱時電熱管的電阻:
R=$\frac{{U}^{2}}{{P}_{2}}$=$\frac{{(220V)}^{2}}{1210W}$=40Ω;
(3)由乙圖可知:加熱時間t1=9min=540s,電動機工作時間t2=2min=120s,
加熱消耗的電能:
W1=P1t1=1210W×540s=6.534×105J,
電動機工作消耗的電能:
W2=P2t2=110W×120s=1.32×104J,
豆?jié){機正常工作做一次豆?jié){總共消耗的電能:
W=W1+W2=6.534×105J+1.32×104J=6.666×105J.
答:(1)豆?jié){機正常加熱時的電流是0.5A;
(2)豆?jié){機正常加熱時電熱管的電阻是40Ω;
(3)豆?jié){機正常工作做一次豆?jié){,總共消耗的電能是6.666×105J.

點評 本題考查了電功率公式和歐姆定律,電功公式的靈活應(yīng)用,關(guān)鍵是從乙圖中讀出加熱時間和電動機工作的時間.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.如圖所示,在“研究杠桿平衡條件”的實驗中,每個鉤碼重為0.5N,彈簧測力計拉著杠桿并使之在水平位置平衡.讀數(shù)并計算后發(fā)現(xiàn)結(jié)果與杠桿平衡條件不符.該實驗操作的不規(guī)范之處是彈簧測力計沒有沿豎直方向拉.若每個鉤碼的重為0.5牛,杠桿上每一小格表示2毫米,彈簧測力計的示數(shù)為4牛,則彈簧測力計的力臂是4毫米.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.當(dāng)物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)時,它受到的力是相互平衡的,在探究“二力平衡條件“的實驗中,小剛和小華同學(xué)分別采用如圖甲、乙所示的實驗裝置,你認為裝置乙(選填“甲”或“乙”)更科學(xué),依據(jù)的理由是滾動摩擦小于滑動摩擦(或“減小摩擦的影響”);在實驗中,將小車旋轉(zhuǎn)一定角度后松手,發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀,這說明兩個力必須作用在同一直線上才能平衡.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

11.如圖是一個上肢力量健身器示意圖.D是動滑輪;配重A受到的重力為140kg,底面積為7.0×10-2m2,杠桿EH可繞O點在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動,OE:OH=1:2,(不計杠桿重、繩重及摩擦,g取10N/kg),問:
(1)配重A自由放置時對地面的壓強是多大?
(2)當(dāng)人將配重A勻速提升0.2m時,人做功400J,此時,滑輪組的機械效率和人對繩的拉力各為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.閱讀下面短文,回答問題.
善變的軟磁鐵
圖1所示為中國科技館探索與發(fā)現(xiàn)展廳的一個名為“善變的軟磁鐵”的展品,體驗者推動如圖2所示的軟磁鐵A向永磁鐵B移動(永磁鐵的右端是N極),會感覺到同性的軟磁鐵和固定的永磁鐵之間的斥力越來越大,推動越來越吃力.但是,當(dāng)軟磁鐵繼續(xù)靠近永磁鐵,兩者接近到一定距離時,兩塊磁鐵之間的排斥力又忽然變成了吸引力.這件展品讓觀眾們體驗了軟磁鐵與永磁鐵之間同性相吸的奇妙特性.
磁鐵一般分為軟磁鐵和硬磁鐵.所謂軟,是指這些材料容易磁化,在磁性上表現(xiàn)“軟”.在一般情況下,軟磁鐵同樣也表現(xiàn)出硬磁鐵中的一類--永磁鐵的正常屬性,但當(dāng)普通永磁鐵非常接近軟磁鐵的尖端時,軟磁材料的磁矩方向發(fā)生了變化,兩者的斥力會突然轉(zhuǎn)變?yōu)槲Γ洿挪牧,易被磁化,被磁化后,磁性也容易消失,也易于通過敲打和加熱退磁,它廣泛用于電工設(shè)備和電子設(shè)備,如應(yīng)用在電磁鐵、變壓器和電機的鐵芯中,以便在斷電后磁性消失.

根據(jù)上述內(nèi)容回答:
(1)開始體驗時,永磁鐵對軟磁鐵的斥力與B是一對相互作用力.(選填選項前的字母)
A.體驗者對軟磁體的推力        B.軟磁體對永磁鐵的斥力
(2)圖2中當(dāng)永磁鐵和軟磁鐵接近到一定距離時,兩磁鐵間變?yōu)槲Γ藭r軟磁鐵的左端是S極.(選填“N”或“S”)
(3)下列實例中應(yīng)用的磁鐵,C不適合選用軟磁體
A.電磁繼電器    B.電磁起重機     C.實驗室中常用的強磁鐵
(4)與硬磁鐵相比,軟磁鐵的突出特點是易被磁化.(寫出一條即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.小亮向測量一個小木塊(不吸水)的密度,他利用天平、圓柱形玻璃杯、適量的水、細針等器材,經(jīng)過思考,想出了如下的實驗方法.
(1)圖甲是小亮在調(diào)節(jié)天平時的情景,小麗指出了他在操作上的錯誤,你認為錯誤之處是:游碼未移至標(biāo)尺的零刻度線處.
(2)小亮糾正錯誤后調(diào)節(jié)好天平,按照以下步驟繼續(xù)實驗:
①將小木塊放在天平左盤,天平平衡時右盤中所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示,則小木塊的18.6g.
②將玻璃杯中裝滿水,用細針緩慢地將木塊壓入水中,使之完全浸沒.利用排水法,測出溢出水的質(zhì)量為30g,則小木塊的體積為30cm3.(已知ρ=1.0×103kg/m3
③測出小木塊的密度是0.62g/cm3
(3 )受小亮實驗的啟發(fā),小麗在實驗時除了利用原有的圓柱形玻璃杯、適量的水和細針外,又找了一把刻度尺,不用天平也測出了木塊的密度.請你將下列測最步驟補充完整:
①在玻璃杯中裝人適盤的水,用刻度尺測出杯中水的深度為h0;
②將木塊輕放入玻璃杯中,待它漂浮時,用刻度尺測出杯中水的深度為h;
③用細針緩慢地把木塊壓入水中,使之完全浸沒,用刻度尺測出杯中水的深度為hm;
④小木塊密度的表達式:ρ=$\frac{h-{h}_{0}}{{h}_{m}-{h}_{0}}$ρ.(用測量的物理量和已知量的符號表示)

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

15.人體就像一部復(fù)雜的機器,包含許多物理知識,下列描述正確的是( 。
A.如圖甲,當(dāng)站在地面上的人接觸裸露的火線時,人會觸電,說明人體是導(dǎo)體
B.如圖乙,當(dāng)我們正確使用測電筆時,雖然有電流通過人體,但卻不會觸電,此時加在人體的電壓為220V
C.如圖丙,人的前臂實質(zhì)是一個省力杠桿,手臂工作時雖然費距離但是省力
D.如圖丁,遠視眼是看不清近的物體,所以要戴凸透鏡矯正

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.用塑料梳子梳干燥的頭發(fā)時,頭發(fā)會變得蓬松起來,此現(xiàn)象發(fā)生的原因是:頭發(fā)因摩擦帶同種電荷而相互排斥.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.下列能源中屬于可再生能源的是( 。
A.石油B.天然氣C.D.太陽能

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同步練習(xí)冊答案