某位同學在實驗室里用托盤天平和量筒測量某種礦石的密度,采取了以下的實驗操作:
A.將礦石用西線系好后慢慢放入量筒并記下總體積V1
B.把游碼放在標尺的零刻度線處,調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母,使衡量平衡
C.把天平放在水平桌面上
D.將礦石放在天平的右盤中,將砝碼放在天平的左盤中,并移動游碼測出質(zhì)量
E.在量筒中倒入一定量的水并記下水的體積V2
(1)正確的實驗操作順序應該是______
(2)上面的實驗步驟中有一步有問題,該步驟的標號是______,錯誤的原因是______
(3)在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時,指針指向分度盤的右側,此時應該向______調(diào)節(jié)平衡螺母.
(4)該同學改正了操作錯誤,并正確地測得了實驗數(shù)據(jù),制成下面的表格,請你將沒填好的地方補充完整.
水的體積
(cm3
水和礦石的
總體積(cm3
礦石的體積
(cm3
礦石的質(zhì)量
(g)
礦石的密度
(g/cm3
30 45 37.5
(1)用天平測礦石質(zhì)量的步驟是先將天平放到水平桌面上,調(diào)節(jié)兩端螺母使橫梁平衡,最后用天平測出礦石的質(zhì)量;
測量礦石體積:在量筒中倒入適量的水,讀出體積為V2,再將小礦石浸沒水中,讀出水面對應的刻度值為V1,礦石的體積V=V1-V2
所以正確的實驗操作順序:C→B→D→E→A;
(2)步驟D錯誤,原因是:礦石和砝碼的位置放反了;
(3)在調(diào)節(jié)天平時,發(fā)現(xiàn)指針如圖甲所示偏向分度盤的右側,為了使天平平衡,此時應該把平衡螺母向左調(diào)節(jié);
(4)礦石的體積等于水和礦石的總體積減去水的體積,即V=V-V=45cm3-30cm3=15cm3
礦石的密度:
ρ=
m
V
=
37.5g
15cm3
=2.5g/cm3
表格如下:
水的體積
(cm3
水和礦石的
總體積(cm3
礦石的體積
(cm3
礦石的質(zhì)量
(g)
礦石的密度
(g/cm3
30 45 15 37.5 2.5
故答案為:(1)CBDEA;(2)D;礦石和砝碼的位置放反了;(3)左;(4)表格見上表.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2007?黃浦區(qū)二模)在某校的物理興趣小組中,甲、乙、丙三位同學通過實驗探究質(zhì)量分布均勻的圓柱體對水平面的壓強與哪些因素有關.他們都認為此壓強跟圓柱體的密度ρ有關,但跟高度h、橫截面積S是否有關,以及有怎樣的關系看法不同,于是,三位同學各自從實驗室里挑選出由同種合金材料制成、但高度和橫截面積的規(guī)格都不同的圓柱體做實驗,并用儀器測出壓強P的大小(或大小關系),表一、表二、表三依次為甲、乙、丙三位同學的實驗數(shù)據(jù)記錄表.
表一
序號 圓柱體高度h(米) 圓柱體橫截面積S(米2 水平面受到的壓強P(帕)
1 1.0×10-1 2.5×10-3 0.6×104
2 2.0×10-1 5.0×10-3 1.2×104
3 3.0×10-1 7.5×10-3 1.8×104
表二
序號 圓柱體高度h(米) 圓柱體橫截面積S(米2 水平面受到的壓強P(帕)
4 1.0×10-1 5.0×10-3 P4
5 2.0×10-1 5.0×10-3 P5
6 3.0×10-1 5.0×10-3 P6
表三
序號 圓柱體高度h(米) 圓柱體橫截面積S(米2 水平面受到的壓強P(帕)
7 1.0×10-1 2.5×10-3 P7
8 1.0×10-1 5.0×10-3 P8
9 1.0×10-1 7.5×10-3 P9
(1)甲同學認為通過自己的實驗數(shù)據(jù)記錄表(表一)可得出結論:圓柱體對水平面的壓強跟圓柱體的高度h有關,且與h成正比.你認為
不能
不能
(選填“能”或“不能”)從表一中得出此結論,理由是
在研究圓柱體對水平面的壓強與圓柱體高度是否有關時,應控制圓柱體的橫截面積大小不變
在研究圓柱體對水平面的壓強與圓柱體高度是否有關時,應控制圓柱體的橫截面積大小不變

(2)乙同學在實驗中測出了三次壓強的大小關系為P4<P5<P6,請你根據(jù)表二中的實驗數(shù)據(jù)記錄初步得出結論:
同一種材料制成的橫截面積相同的圓柱體,高度越高,對水平面的壓強越大.
同一種材料制成的橫截面積相同的圓柱體,高度越高,對水平面的壓強越大.

(3)丙同學用實驗探究壓強P與橫截面積S的關系,他猜想P與S成反比,他選用的圓柱體的規(guī)格已填入表三中.若測得的三次壓強的大小關系是P7=P8=P9,則可得知他的猜想是錯誤的,而可以得出的初步結論應該是
同一種材料制成的高度相同的圓柱體,對水平面的壓強與橫截面積大小無關
同一種材料制成的高度相同的圓柱體,對水平面的壓強與橫截面積大小無關

若測得的三次壓強的數(shù)量關系是
P7:P8:P9=6:3:2
P7:P8:P9=6:3:2
,則是符合丙同學的猜想.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

在某校的物理興趣小組中,甲、乙、丙三位同學通過實驗探究質(zhì)量分布均勻的圓柱體對水平面的壓強與哪些因素有關.三位同學各自從實驗室里挑選出由同種合金材料制成、但高度h和橫截面積S的規(guī)格都不同的圓柱體做實驗,并用儀器測出它們對水平面的壓強p的大小(或大小關系),表一、表二、表三依次為甲、乙、丙三位同學的實驗數(shù)據(jù)記錄表.
表一
序號 圓柱體高度h(米) 圓柱體橫截面積S(米2 水平面受到的壓強p(帕)
1 1.0×10-1 2.5×10-3 0.6×104
2 2.0×10-1 5.0×10-3 1.2×104
3 3.0×10-1 7.5×10-3 1.8×104
表二
序號 圓柱體高度h(米) 圓柱體橫截面積S(米2 水平面受到的壓強p(帕)
4 1.0×10-1 5.0×10-3 p4
5 2.0×10-1 5.0×10-3 p5
6 3.0×10-1 5.0×10-3 p6
表三
序號 圓柱體高度h(米) 圓柱體橫截面積S(米2 水平面受到的壓強p(帕)
7 1.0×10-1 2.5×10-3 p7
8 1.0×10-1 5.0×10-3 p8
9 1.0×10-1 7.5×10-3 p9
(1)甲同學認為通過自己的實驗數(shù)據(jù)記錄表(表一)可得出結論:圓柱體對水平面的壓強跟圓柱體的高度h有關,且與h成正比.你認為
不能
不能
(選填“能”或“不能”)從表一中得出此結論,理由是
沒有保持圓柱體的橫截面積相同
沒有保持圓柱體的橫截面積相同

(2)乙同學在實驗中測出了三次壓強的大小關系為p4<p5<p6,請你根據(jù)表二中的實驗數(shù)據(jù)記錄初步得出結論:
同種材料制成的橫截面積相同的圓柱體,高度越高,對水平面的壓強越大
同種材料制成的橫截面積相同的圓柱體,高度越高,對水平面的壓強越大

(3)丙同學用實驗探究壓強p與橫截面積S的關系,他選用的圓柱體的規(guī)格已填入表三中,結果儀器測出的壓強大小關系為p7=p8=p9.由此可以得出結論:
同種材料制成的圓柱體高度不變時,對水平面的壓強大小與橫截面積無關
同種材料制成的圓柱體高度不變時,對水平面的壓強大小與橫截面積無關

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科目:初中物理 來源: 題型:

某位同學在實驗室里用托盤天平和量筒測量某種礦石的密度,采取了以下的實驗操作:
A.將礦石用西線系好后慢慢放入量筒并記下總體積V1
B.把游碼放在標尺的零刻度線處,調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母,使衡量平衡
C.把天平放在水平桌面上
D.將礦石放在天平的右盤中,將砝碼放在天平的左盤中,并移動游碼測出質(zhì)量
E.在量筒中倒入一定量的水并記下水的體積V2
(1)正確的實驗操作順序應該是
CBDEA
CBDEA

(2)上面的實驗步驟中有一步有問題,該步驟的標號是
D
D
,錯誤的原因是
礦石和砝碼的位置放反了.
礦石和砝碼的位置放反了.

(3)在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時,指針指向分度盤的右側,此時應該向
調(diào)節(jié)平衡螺母.
(4)該同學改正了操作錯誤,并正確地測得了實驗數(shù)據(jù),制成下面的表格,請你將沒填好的地方補充完整.
水的體積
(cm3
水和礦石的
總體積(cm3
礦石的體積
(cm3
礦石的質(zhì)量
(g)
礦石的密度
(g/cm3
30 45 37.5

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科目:初中物理 來源:2009-2010學年天津市寧河縣俵口中學九年級(上)第三次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

某位同學在實驗室里用托盤天平和量筒測量某種礦石的密度,采取了以下的實驗操作:
A.將礦石用西線系好后慢慢放入量筒并記下總體積V1
B.把游碼放在標尺的零刻度線處,調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母,使衡量平衡
C.把天平放在水平桌面上
D.將礦石放在天平的右盤中,將砝碼放在天平的左盤中,并移動游碼測出質(zhì)量
E.在量筒中倒入一定量的水并記下水的體積V2
(1)正確的實驗操作順序應該是______
(2)上面的實驗步驟中有一步有問題,該步驟的標號是______,錯誤的原因是______
(3)在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時,指針指向分度盤的右側,此時應該向______調(diào)節(jié)平衡螺母.
(4)該同學改正了操作錯誤,并正確地測得了實驗數(shù)據(jù),制成下面的表格,請你將沒填好的地方補充完整.
水的體積
(cm3
水和礦石的
總體積(cm3
礦石的體積
(cm3
礦石的質(zhì)量
(g)
礦石的密度
(g/cm3
304537.5

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