20.在“探究擺的奧秘”活動時,同學(xué)們提出“單擺來回擺動一次的時間與什么因素有關(guān)”這樣一個問題,并做出了如下猜想:
a.?dāng)[長越長,單擺來回擺動一次的時間越長;
b.?dāng)[角θ越大,單擺來回擺動一次的時間越長;
c.?dāng)[球質(zhì)量越大,單擺來回擺動一次的時間越短;
為了驗證猜想,實驗準(zhǔn)備的器材有:不同質(zhì)量的小鐵球(質(zhì)量已知)、細(xì)繩、刻度尺、鐵架臺、量角器,實驗裝置如圖所示.
 次數(shù) 擺球質(zhì)量m/g 擺角θ 擺長/cm擺球擺20次時間t/s  擺球擺1次平均時間t/s
 1 15 3° 100 40.0 2.0
 2 30 3° 100 40.0 2.0
 3 30 5° 100 40.0 2.0
 4 30 5° 80 36.0 1.8
 5 30 5° 50 28.0 1.4
(1)實驗中還需用到的測量工具是停表.
(2)在實驗過程中,數(shù)據(jù)記錄如上表.為驗證猜想a,應(yīng)選3、4兩次實驗數(shù)據(jù)進行比較.
(3)比較2和3兩次實驗數(shù)據(jù),可知猜想b是不正確(選填“正確”或“不正確”)的.
(4)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:單擺來回擺動一次的時間跟擺長有關(guān),跟擺球質(zhì)量和擺角無關(guān).
(5)實驗完成后,小明用質(zhì)量50g小鐵球制成擺長為50cm的一個單擺,在擺角5°的情況下擺動,根據(jù)上面實驗結(jié)論可推測,這個單擺來回擺動一次的時間應(yīng)是1.4s.
(6)生活中若擺鐘走慢了,應(yīng)當(dāng)適當(dāng)縮短擺長(填調(diào)整方法).

分析 (1)探究單擺來回擺動一次的時間與什么因素有關(guān)時,應(yīng)測量時間;
(2)(3)(4)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),利用控制變量法分析;
(5)周期與質(zhì)量無關(guān);
(6)周期與擺長有關(guān),故可以改變擺長.

解答 解:(1)探究單擺來回擺動一次的時間與什么因素有關(guān)時,應(yīng)測量時間,故還需要停表;
(2)為了探究擺長越長,單擺來回擺動一次的時間越長,應(yīng)控制其他條件不變,改變擺長,故應(yīng)選擇3、4;
(3)比較2和3兩次實驗數(shù)據(jù)可知,質(zhì)量、擺長相同時,擺角不同,單擺來回擺動一次的時間相同,故b是錯誤的;
(4)由表中實驗數(shù)據(jù)可知,小球的質(zhì)量不同,擺線的長度相同,擺的周期相同,由此可知:擺的周期與小鐵塊的質(zhì)量無關(guān);擺長不同,周期也不相同,故單擺來回擺動一次的時間跟擺長有關(guān),跟質(zhì)量無關(guān).
(5)明用質(zhì)量50g小鐵球制成擺長為50cm的一個單擺,在擺角5°的情況下的擺動情況與30g小球的相同,故周期為1.4s;
(6)生活中若擺鐘走慢了,說明周期變慢,可以通過縮短擺長來減小周期.
故答案為:(1)停表;(2)3、4;(3)不正確;(4)擺長;擺球質(zhì)量和擺角;(5)1.4;(6)縮短擺長.

點評 本題是一道實驗探究題,應(yīng)用了控制變量法,認(rèn)真分析表中實驗數(shù)據(jù)、熟練應(yīng)用控制變量法是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.現(xiàn)給你如下器材:鋼尺一把、木梳一把、音叉、乒乓球(系細(xì)線)、橡皮筋、鼓、紙張、小錘.請你任選器材,設(shè)計一個有關(guān)聲現(xiàn)象的實驗.
提出問題:音調(diào)與什么有關(guān)
猜想或假設(shè):與振動的快慢有關(guān)
器材:鋼尺,木梳
主要步驟:使用相同的力用鋼尺撥動木梳齒,第一次用力慢慢撥動梳齒,第二次用相同的力快速撥動梳齒,比較聲音的高低
探究結(jié)論:振動快音調(diào)高,振動慢音調(diào)低.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示的四種現(xiàn)象中,屬于光的直線傳播現(xiàn)象的是(  )
A.
手在墻上形成手影
B.
放大鏡把文字放大
C.
橋在水中形成“倒影”
D.
后視鏡中的景物

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.小明看到媽媽在衣柜里放樟腦丸來驅(qū)蟲,過了幾周樟腦丸變小了,樟腦丸變小是發(fā)生了(  )
A.升華現(xiàn)象B.凝華現(xiàn)象C.凝固現(xiàn)象D.液化現(xiàn)象

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15.霧、露、霜都是水的家族成員之一,其中霜是由水蒸氣凝華形成的.水是地球上最寶貴的資源,請你提出一條在生活中節(jié)約用水的措施:使用節(jié)水的潔具.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.在房間里噴灑空氣清新劑,室內(nèi)很快能聞到香味,這種現(xiàn)象叫擴散 現(xiàn)象.該現(xiàn)象說明了一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運動.溫度越高,這種現(xiàn)象越明顯.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.在圖中有三個開關(guān)S1、S2、S3和兩個電燈L1、L2.則:
(1)閉合S1,斷開S2、S3,兩電燈的連接方式是串聯(lián).
(2)斷開S1,閉合S2、S3,兩電燈的連接方式是并聯(lián).
(3)如果把三個開關(guān)都閉合,那么電路處于短路 狀態(tài).這種情況是不允許 的(選填“允許”、“不允許”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.在用電壓表、電流表測量小燈泡電功率的實驗中,燈泡上標(biāo)有“2.5V”的字樣.滑動變阻器標(biāo)有“20Ω,1A”字樣.
(1)小郭根據(jù)電路圖連接了如圖1所示的實驗電路,小郭檢查后發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接有錯誤.請你在這根導(dǎo)線上打“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線,畫出正確的連線.
(2)電路改正后,小郭閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表無示數(shù),而電壓表示數(shù)接近3V,取下燈泡,兩表的示數(shù)仍不變.出現(xiàn)故障的原因可能是燈泡斷路.

(3)故障排除后,開始進行實驗,小郭根據(jù)測出的數(shù)據(jù),在圖24中畫出了小燈泡電流電壓變化的關(guān)系圖象.由圖可以判斷,小燈泡的額定功率為0.75 W.
(4)根據(jù)圖2可以發(fā)現(xiàn)一個規(guī)律:小燈泡燈絲的電阻隨著電壓的增大而增大,原因是燈絲電阻隨溫度的升高而增大.
(5)小郭還想利用這個電路圖來測量一個約為5Ω的定值電阻,可是這時發(fā)現(xiàn)電流表壞了,請你利用現(xiàn)有的器材另外設(shè)計測量實驗.
a.在方框內(nèi)畫出電路圖
b.簡要寫出實驗步驟及相關(guān)物理量符號先把滑片P移至最右端測出Rx兩端電壓U1,然后把P移至最左端測出Rx兩端電壓U2
c.寫出待測電阻的表達(dá)式:RX=$\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}{-U}_{1}}$×20Ω;.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.家庭電路中各用電器的連接方式是并聯(lián),節(jié)日里裝飾的小彩燈的連接方式是串聯(lián).一節(jié)普通5號干電池的電壓是1.5伏,我國家庭電路的電壓是220伏.

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同步練習(xí)冊答案