下列關(guān)于信息和能源的說法中，正確的是（ ）

A．頻率越高的電磁波在空中傳播得越快

B．衛(wèi)星只能作為傳送電視信號(hào)的中繼站

C．物體間能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移具有方向性

D．石油、天然氣和鈾礦屬于可再生能源

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2016屆福建省泉州市南安市九年級(jí)中考質(zhì)檢物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于家庭電路的說法中，正確的是（ ）

A．家用電器應(yīng)串連接入電路中

B．控制家用電器的開關(guān)必須安裝在火線上

C．為了安全，保險(xiǎn)絲應(yīng)盡可能選擇較粗的

D．使用試電筆時(shí)，手指應(yīng)與筆尖接觸

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科目：初中物理 來源：2016屆江西省九江市永修縣七校九年級(jí)4月聯(lián)考試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是一種環(huán)保型手電筒。使用時(shí)，只要來回?fù)u晃手電筒，使永磁體在手電筒中的兩個(gè)橡膠墊之間來回運(yùn)動(dòng)，燈泡就能發(fā)光，而且來回?fù)u晃得越快，燈泡就越亮。這種手電筒是根據(jù)______________現(xiàn)象制成的，其獲得電能的過程是_________能轉(zhuǎn)化為電能。

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科目：初中物理 來源：2016屆廣東省九年級(jí)6月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示的閉合電路中，物體ab靜止，當(dāng)蹄形磁鐵豎直向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，靈敏電流計(jì)的指針 （選填“會(huì)”或“不會(huì)”）偏轉(zhuǎn)；讓銅棒ab向右緩慢運(yùn)動(dòng)時(shí)，靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)的角度較��；快速運(yùn)動(dòng)時(shí)，指針偏轉(zhuǎn)的角度較大。這說明感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體切割磁感線的 有關(guān)， （選填“動(dòng)圈式話筒”或“動(dòng)圈式揚(yáng)聲器”）是應(yīng)用電磁感應(yīng)原理制成的。

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科目：初中物理 來源：2016屆廣東省九年級(jí)6月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示是某同學(xué)設(shè)計(jì)的四檔位（高溫、中溫、次中溫、低溫）電熱水壺的電路圖，R1和R2是兩根阻值不同的電熱絲（R1＜R2），S1、S2為檔位開關(guān)（S1為單刀雙擲開關(guān)）。當(dāng)電熱水壺處于高溫檔時(shí)，下列檔位開關(guān)操作正確的是（ ）

A. S1接a、 S2斷開 B. S1接b、 S2閉合

C. S1接b、 S2斷開 D. S1接a、 S2閉合

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科目：初中物理 來源：2016屆廣東省九年級(jí)5月測試物理試卷（解析版） 題型：綜合題

創(chuàng)建生態(tài)文明城市需要我們共同關(guān)注環(huán)境．我市某興趣小組為了檢測空氣質(zhì)量指數(shù)，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的檢測電路，R為氣敏電阻，其電阻的倒數(shù)與空氣質(zhì)量指數(shù)的關(guān)系如圖乙所示，己知電源電壓12V保持不變．R0=5Ω，當(dāng)電壓表示數(shù)為4V時(shí)．求：

（1）通過R的電流：

（2）10s內(nèi)R0消耗的電能；

（3）此時(shí)空氣質(zhì)量指數(shù)．

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科目：初中物理 來源：2016屆廣東省九年級(jí)5月測試物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，在“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，若物體體重6N．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)沿豎直方向 拉動(dòng)彈簧測力計(jì)．若將物體提升高度為2m，拉力做的有用功是 J．

（2）若僅增加物體的重力（不計(jì)摩擦），該滑輪組的機(jī)械效率將 ．

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科目：初中物理 來源：2016年山東省淄博市周村區(qū)九年級(jí)中考一模物理試卷（解析版） 題型：作圖題

請?jiān)趫D中畫出AO的折射光線和BC的入射光線

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科目：初中物理 來源：2016年遼寧省營口市九年級(jí)中考二模物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究“冰的熔化特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中

（1）如圖甲所示，是小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的冰加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象．分析圖象可知，冰的熔點(diǎn)是 ℃，其熔化過程的特點(diǎn)是 ．在第6min該物質(zhì)處于 ．（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”）．

（2）另一個(gè)小組為了使物質(zhì)更快受熱，實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示，你認(rèn)為該裝置存在的不足是 ．

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