2010年3月28日王家?guī)X煤礦發(fā)生透水事故,救援工作迅速展開(kāi).4月2日下午,事故礦井下發(fā)現(xiàn)有生命跡象,原來(lái)是被困人員通過(guò)敲擊鉆桿,使其
振動(dòng)
振動(dòng)
,發(fā)出“當(dāng)當(dāng)”的求救信號(hào),這里包含的物理原理有:固體傳聲效果比氣體
(填“好”或“差”),聲音能夠傳遞
信息
信息
(填“信息”或“能量”).
分析:解決此類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵是知道:
(1)一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng);
(2)聲音可以在氣體、固體、液體中傳播,且聲音在固體中的傳播速度大于在氣體中的傳播速度.
(3)聲傳遞信息,聲音有“聲吶”的利用、醫(yī)用“B超”等.
解答:解:聲音是由物體的振動(dòng)引起的,聲音在固體中的傳播速度大于在氣體中的傳播速度,所以被困人員通過(guò)敲擊鉆桿,發(fā)出“當(dāng)當(dāng)”的求救信號(hào),這是因?yàn)楣腆w傳聲效果比氣體好;同時(shí)也體現(xiàn)了聲傳遞信息.
故答案為:振動(dòng);好;信息.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)聲音的產(chǎn)生、傳播的認(rèn)識(shí),同時(shí)對(duì)聲能傳遞信息也要有一定認(rèn)識(shí)和了解,是一道基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

6、2010年3月28日,山西王家?guī)X煤礦發(fā)生透水事故,政府立即展開(kāi)大救援,有一遇險(xiǎn)工人用鐵錘敲打鋼管傳出聲音的辦法獲救.關(guān)于聲音,下列說(shuō)法正確的是(  )

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

2010年3月28日下午2點(diǎn)30分許,山西省的王家?guī)X煤礦一座深達(dá)640米的礦井突然發(fā)生透水事故,超過(guò)2.0×105m3的地下積水瞬間噴涌進(jìn)入礦井巷道,153人不幸被困井下.救援活動(dòng)隨即展開(kāi),排除積水成為救援的頭號(hào)任務(wù),多臺(tái)水泵開(kāi)足馬力、晝夜不停工作著.問(wèn):
(1)2.0×105m3積水的總重力是多少?
(2)要將2.0×105m3的積水從礦井巷道抽至地面,水泵至少要做多少功?
(3)若水泵的效率為90%.將2.0×105m3的積水從礦井巷道抽至地面,水泵需要消耗多少電能?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?通州區(qū)模擬)2010年3月28日王家?guī)X煤礦發(fā)生透水事故后有關(guān)部門(mén)進(jìn)行了積極救援,4月2下午事故礦井下發(fā)現(xiàn)有生命跡象.一是井下傳來(lái)敲擊鉆桿的“當(dāng)當(dāng)”聲,二是鉆頭上發(fā)現(xiàn)人為纏繞的鐵絲如圖.被困人員敲擊鉆桿求救,這是利用
固體
固體
傳聲效果比氣體好;纏繞的鐵絲說(shuō)明力能使物體發(fā)生
形變
形變
.這一消息并由同步通訊衛(wèi)星通過(guò)
電磁波
電磁波
傳遞到全國(guó)各地.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?寶應(yīng)縣模擬)2010年3月28日王家?guī)X煤礦發(fā)生透水事故后有關(guān)部門(mén)進(jìn)行了積極救援,4月2下午事故礦井下發(fā)現(xiàn)有生命跡象.一是井下傳來(lái)敲擊鉆桿的“當(dāng)當(dāng)”聲,二是鉆頭上發(fā)現(xiàn)人為纏繞的鐵絲如圖.被困人員敲擊鉆桿求救,這是利用
固體
固體
傳聲效果比氣體好;纏繞的鐵絲說(shuō)明力能使物體發(fā)生
形變
形變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小孩的聲音比成人尖細(xì),指的是小孩的
音調(diào)
音調(diào)
高(填:音調(diào)、響度或音色).課堂上,同學(xué)們聽(tīng)到老師的聲音,是通過(guò)
空氣
空氣
傳播的.2010年3月28日王家?guī)X煤礦發(fā)生透水事故,救援工作迅速展開(kāi).4月2日下午,事故礦井下發(fā)現(xiàn)有生命跡象,原來(lái)是被困人員通過(guò)敲擊鉆桿,發(fā)出當(dāng)當(dāng)?shù)那缶刃盘?hào),這是因?yàn)?!--BA-->
固體
固體
傳聲效果比氣體好.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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