【題目】取兩張等大的圓形紙,分別剪去兩個(gè)大小不等的扇形(圖甲所示),再將它們做成圖乙所示的兩個(gè)錐角不等的紙錐.
(1)為了比較紙錐下落的快慢,可將紙錐按如圖乙中________(選填“A”或“B”)所示的位置釋放.
(2)如果要測(cè)量某個(gè)紙錐的下落速度,需要測(cè)量的物理量有__________和 ___________.
(3)在測(cè)量過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)_________較難測(cè)出,于是我們可換用錐角較_______(大/小)的紙錐進(jìn)行測(cè)量速度的實(shí)驗(yàn).
【答案】(1)A;(2)路程;時(shí)間;(3)下落的時(shí)間;大.
【解析】
試題分析:(1)若使紙錐從同一高度落下,應(yīng)使紙錐的尖端位置在同一水平高度處;(2)要得到速度,需測(cè)量路程和時(shí)間,然后選擇測(cè)量路程和時(shí)間所需的測(cè)量工具即可;(3)實(shí)驗(yàn)中若紙錐下落較快,則時(shí)間較難測(cè)量;因此可從增加時(shí)間等角度去考慮.解:(1)為了比較紙錐下落的快慢,把兩個(gè)紙錐拿到同一高度同時(shí)釋放.圖乙A中兩紙錐的下端高度相同,圖乙B中兩紙錐的上端高度相同,故應(yīng)選圖乙A的位置釋放.(2)根據(jù)公式,要測(cè)量平均速度,需測(cè)量時(shí)間和路程。(3)紙錐下落快,時(shí)間較難測(cè)量,必須增加紙錐下落的高度和錐角,以增大下落時(shí)間,便于時(shí)間的測(cè)量,為減小誤差,還要多測(cè)幾次,取平均值.故答案為:(1)A;(2)路程;時(shí)間;(3)下落的時(shí)間;大.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)際應(yīng)用中,主要從密度角度考慮的是( )
A.用鎢作為白熾燈泡燈絲的材料
B.用半導(dǎo)體作為L(zhǎng)ED燈的核心材料
C.用塑料作為插座外殼的材料
D.用鋁合金作為制作飛機(jī)的材料
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“猴子撈月”的寓言故事說(shuō),猴子看到水中有個(gè)月亮,以為月亮掉水中了,大叫起來(lái)“不得了啦,不得了啦,月亮掉水里了!”…關(guān)于水中的月亮,以下說(shuō)法正確的是( )
A.水中的月亮比天上的月亮小
B.水中出現(xiàn)月亮是光的折射現(xiàn)象
C.水中出現(xiàn)月亮是光的反射現(xiàn)象
D.水中月亮到水面的距離比天上月亮到水面的距離遠(yuǎn)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】游泳運(yùn)動(dòng)員在游泳過(guò)程中,下列說(shuō)法不正確的是( )
A.力改變了運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
B.運(yùn)動(dòng)員與水之間的作用是相互的
C.使運(yùn)動(dòng)員向前運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是水
D.運(yùn)動(dòng)員對(duì)水的推力和水對(duì)運(yùn)動(dòng)員的推力是一對(duì)平衡力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)A組同學(xué)用的是如圖甲所示裝置,他們測(cè)出的水溫將偏 (選填“高”或“低”)
(2)圖乙是B組同學(xué)在加熱時(shí)杯中氣泡情況,此時(shí)水 沸騰(選填“已經(jīng)”或“還未”)
(3)實(shí)驗(yàn)中A,B兩組得到的圖象如圖丙所示,由圖可知,水的沸點(diǎn)是 ℃,當(dāng)時(shí)的大氣壓 (選填“<”“>”“=”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.A、B兩圖象不同的原因是水的 不同.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】中華民族有著悠久的歷史,古代就有許多對(duì)自然現(xiàn)象的觀察和記載,“司面之杓,投之于地,其柢指南”是由于受到 作用,“削冰令圓,舉以向日,可生火”是由于凸透鏡對(duì)光具有 作用。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某電視臺(tái)舉辦了這樣一套綜藝節(jié)目:眾多知名歌手戴著各種面具蒙著臉在舞臺(tái)上演唱自己從未唱過(guò)的歌,觀眾只憑聲音來(lái)猜測(cè)演唱的是哪一位歌手。由于歌手故意將自己的聲音進(jìn)行了“包裝”,觀眾猜測(cè)的難度較大。節(jié)目中,觀眾往往容易猜出自己最熟悉的歌手,是因?yàn)橛^眾熟悉歌手唱歌時(shí)發(fā)出的聲音的
A.音調(diào) B.頻率 C.響度 D.音色
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