下列關(guān)于光學(xué)現(xiàn)象的描述中不正確的是

A. 圖甲中，樹蔭下的陰影是小孔成的像

B. 圖乙中，放大鏡利用了光的折射

C. 圖丙中，橋在水中的倒影是光的反射現(xiàn)象

D. 圖丁中，三棱鏡分解太陽光利用了光的折射

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2017屆云南省普洱市九年級學(xué)業(yè)水平測試模擬考試（一）物理試卷（解析版） 題型：實驗題

某中學(xué)環(huán)保小組在長江邊取適量江水樣品，分別進行了江水密度的測量：

（1）小薇把樣品帶回學(xué)校，用天平和量筒做了如下實驗：

①將天平放在_______臺上，把游碼移到零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向________（選填“右”或“左”）調(diào)，直至天平平衡；

②用天平測出空燒杯的質(zhì)量為30g，在燒杯中倒入適量的江水樣品，測出燒杯和江水的總質(zhì)量如圖甲所示，則燒杯中江水的密度為_______g/。

③小薇用這種方法測出的江水密度比真實值__________（選填“偏大”或“偏小”）。

（2）小亮把樣品帶回家，用家里的一臺電子秤（如圖丙所示）和沒喝完的半瓶純凈水，做了如下實驗：

①用電子秤測出半瓶純凈水的總質(zhì)量為，并用筆在瓶身水面位置標(biāo)記為A；

②把瓶中的水全部用來澆花，然后吹干，用電子秤測出空瓶的質(zhì)量為；

③把江水慢慢倒入空瓶中，直至液面與________相平，再用電子秤測出瓶的總質(zhì)量為；

④則江水的密度表達式_________（純凈水的密度用表示）。

⑤小亮測算江水的體積使用了下列3種物理方法中的__________。

A、控制變量法

B、等量替代法

C、類比法

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科目：初中物理 來源：2017屆重慶市九年級上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

圖中有關(guān)物態(tài)變化的描述正確的是（ ）

A. 冰是凝固形成的，需要吸收熱量

B. 霧是液化形成的，會放出熱量

C. 霜是凝華形成的，需要吸收熱量

D. 雪是升華形成的，會放出熱量

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科目：初中物理 來源：2017屆江蘇省九年級3月月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示的鋼絲鉗是 杠桿（選填“省力”或“費力”），剪鐵絲時動力臂長為10cm，阻力臂長為2cm，若鐵絲被剪斷需要800N的力，小明至少用 N的力才能將鐵絲剪斷．

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科目：初中物理 來源：2017屆江蘇省九年級3月月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為我國新型反潛巡邏機．機尾的“棍子”叫做磁異探測器，它能將潛艇經(jīng)過海域引起的磁場強弱變化轉(zhuǎn)化為強弱變化的電流，從而發(fā)現(xiàn)潛艇的存在．下圖中與磁異探測器工作原理相同的是

A.

B.

C.

D.

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科目：初中物理 來源：2017屆內(nèi)蒙古呼倫貝爾市海拉爾區(qū)九年級上學(xué)期期末考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

夏日荷塘里荷花盛開，微風(fēng)吹過，飄來陣陣花香，這是 現(xiàn)象，荷葉上的兩滴水珠接觸后合成更大的一滴，這表明分子間存在 力。

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科目：初中物理 來源：2017屆內(nèi)蒙古呼倫貝爾市海拉爾區(qū)九年級上學(xué)期期末考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，AO和OB是兩段由同種材料制成的粗細不同的電阻線，這兩段電阻線的長度相等。當(dāng)把它們串聯(lián)接入某一電路中時，電阻線AO和OB兩端電壓之間的關(guān)系是（ ）

A. UAO＜UOB

B. UAO＞UOB

C. UAO＝UOB

D. 無法確定

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科目：初中物理 來源：2017屆江西省九年級下學(xué)期第一次模擬考試物理試卷（解析版） 題型：雙選題

下列說法正確的是（ ）

A. 分析蒸發(fā)和沸騰的異同點，運用了類比法。

B. 用磁感線描述磁體周圍的磁場，運用了轉(zhuǎn)換法。

C. 將兩個10Ω的電阻串聯(lián)與一個20Ω的電阻接入同一電路效果相同，運用了等效法。

D. 用真空罩實驗說明真空不能傳聲，運用了科學(xué)推理法。

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科目：初中物理 來源：2017屆江西省高安市九年級下學(xué)期第一次模擬考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

某小組三位同學(xué)發(fā)現(xiàn)鐘擺的擺動似乎是有規(guī)律的。于是他們在細繩下面掛一小球制成了單擺，研究在擺動角度θ不大的情況下，單擺來回擺動一次所用的時間（擺動周期T）與哪些因素有關(guān)，如圖所示，l為單擺的擺長，m為單擺擺球的質(zhì)量。為了減小誤差，三位同學(xué)在實驗中每次測量單擺擺動30次（30T）的時間。丙同學(xué)在甲、乙同學(xué)實驗的基礎(chǔ)上繼續(xù)實驗，三位同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)分別記錄在下表中。為了進一步探究單擺的擺動規(guī)律，他們進行了適量的運算，將結(jié)果記錄在下表的后三列中。

（1）三位同學(xué)在實驗中都要測量單擺擺動30個周期的時間，目的是___________________。

（2）分析比較實驗序號1、2與3，可知甲同學(xué)得出的結(jié)論是：當(dāng)單擺的擺長和擺動角度相同時，單擺的周期與擺球的質(zhì)量____________（選填“有關(guān)”、“無關(guān)”）。

（3）分析比較實驗序號4、5與6，可知乙同學(xué)研究的是：單擺的周期與擺球____________的關(guān)系，他得出的結(jié)論是：當(dāng)單擺的擺長和擺球質(zhì)量相同時，單擺的周期與_______________________________。

（4）分析比較實驗序號7、8與9中單擺的周期與擺長的關(guān)系，可知丙同學(xué)得出的結(jié)論是：_______________________________________。

（5）進一步綜合分析單擺的周期與表中后三列經(jīng)運算后得到的數(shù)據(jù)關(guān)系，可歸納得出的結(jié)論是：_____________________________________________________________。

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