18．某同學(xué)分別測(cè)量了三塊橡皮泥的質(zhì)量和體積，并根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)畫(huà)出如圖所示的圖象，橡皮泥的密度是2g/cm3，若將其中的一塊橡皮泥截去一半，剩下的一半它的密度不變（填“變小”或“不變”）．

分析 在圖象中取一定質(zhì)量和對(duì)應(yīng)的體積，利用公式ρ=$\frac{m}{V}$得到橡皮泥的密度；
密度是物質(zhì)本身的一種特性，密度大小跟物質(zhì)種類(lèi)和狀態(tài)有關(guān)，跟體積大小，質(zhì)量大小都沒(méi)有關(guān)系．

解答 解：
由圖象知，當(dāng)橡皮泥的質(zhì)量為60g時(shí)，體積為30cm3，
橡皮泥的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{60g}{30c{m}^{3}}$=2g/cm3=2×103kg/m3；
密度是物質(zhì)的一種特性，將橡皮泥切去一半，則剩下部分的質(zhì)量變小，但是橡皮泥的特性沒(méi)有改變，所以剩下部分橡皮泥的密度不變，還是2×103kg/m3．
故答案為：2；不變．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是密度計(jì)算公式的應(yīng)用，讀懂圖象信息是解答第一步，注意正確進(jìn)行單位換算．密度是物質(zhì)的一種特性，物質(zhì)不變，密度大小不變．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

8．某同學(xué)用滑輪組從裝滿(mǎn)水的水井中將一鐵塊勻速提升了2m（鐵塊始終未露出水面）．已知鐵塊體積0.006m3，鐵塊的密度為7.9×103kg/m3．（滑輪的重力和摩擦不計(jì)，g=10N/kg）求：
（1）鐵塊的重力大�。�
（2）繩子AB給鐵塊的拉力大�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．日食形成的原因是光的直線(xiàn)傳播；“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”彩虹的形成原因是光的色散．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖所示，用兩個(gè)相同的滑輪組（繩重及摩擦不計(jì)），分別將重力不同的兩個(gè)物體勻速提高到相同高度，其中Gl＞G2，則（　�。�
A．F1＞F2 η1＞η2B．F1＞F2 η1＜η2C．F1＜F2 η1＜η2D．F1=F2 η1＞η2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．如圖所示，在“研究物體動(dòng)能與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，將A、B、C三小球先后從同一裝置的hA、hB、hC高處滾下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB）推動(dòng)紙盒運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止．
（1）要研究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系，我們要選擇（a）、（c）（選填“（a）”“（b）”或“（c）”）兩圖來(lái)進(jìn)行比較．
（2）從圖中可以看出，A、B、C三個(gè)小球剛到達(dá)水平面時(shí)，C（選填“A”“B”或“C”）球的動(dòng)能最大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．用天平和量筒測(cè)某礦石的密度

（1）把天平放在水平臺(tái)上，游碼移至零刻線(xiàn)處，指針位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母．
（2）采一塊小礦石，用調(diào)好的天平測(cè)它的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤(pán)中砝碼的質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，再將礦石放入盛有60mL水的量筒中，靜止時(shí)液面情況如圖丙所示，則該礦石的密度是4.2×103 kg/m3．
（3）根據(jù)測(cè)量結(jié)果，查閱“常見(jiàn)礦石密度”表的密度，可推出該礦石的種類(lèi)是黃鐵礦．
常見(jiàn)礦石的密度（在常溫常壓下）
物質(zhì)密度/（kg/m3）
石灰?guī)r（2.3～3.0）×103
花崗巖（2.6～2.8）×103
黃銅礦（4.1～4.3）×103
黃鐵礦（4.9～5.2）×103

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

10．某一時(shí)期，揚(yáng)州開(kāi)往廣州的 K221 次特快列車(chē)運(yùn)行時(shí)刻表如表：
揚(yáng)州南京黃山萍鄉(xiāng)郴州廣州
到達(dá)時(shí)間19：1001：2212：0217：3021：50
發(fā)車(chē)時(shí)間17：3019：1601：3012：1017：36
里程/km0100471116715301904
根據(jù)列車(chē)運(yùn)行時(shí)刻表回答下列問(wèn)題：
（1）計(jì)算列車(chē)由揚(yáng)州開(kāi)往廣州所需的時(shí)間．
（2）計(jì)算列車(chē)由揚(yáng)州開(kāi)往南京路段的平均速度．
（3）假如列車(chē)用上面的速度通過(guò)南京長(zhǎng)江大橋，已知南京長(zhǎng)江大橋全長(zhǎng) 6772m，K221 次特快列車(chē)有 11 節(jié)車(chē)廂共長(zhǎng) 228m，求列車(chē)經(jīng)過(guò)大橋所需多少分鐘？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．很多文學(xué)作品含有一定的物理道理，反映了文學(xué)家對(duì)生活的細(xì)心觀察和用心體會(huì)，下面文學(xué)名句與物理解釋對(duì)應(yīng)正確的是（　�。�
A．潭清疑水淺，荷動(dòng)知魚(yú)散-“水淺”是由于光的直線(xiàn)傳播
B．空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響-“聞聲不見(jiàn)人”是由于聲速比光速快
C．少小離家老大回，鄉(xiāng)音未改鬢毛衰-未改的是“音調(diào)”
D．花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹(shù)喜新晴-分子的運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致“花氣襲人”

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．（一）在探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，將同一輛小車(chē)分別從相同的高度處由靜止開(kāi)始沿斜面滑下，小車(chē)在三種不同的水平面運(yùn)動(dòng)一段距離后，分別停在如圖所示的位置．
（1）讓小車(chē)從斜面的同一高度滑下，是為了使小車(chē)到達(dá)水平面時(shí)的速度相同；
（2）小車(chē)在三個(gè)水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，水平面越光滑，小車(chē)受到的摩擦力越小，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)．由此推斷，當(dāng)小車(chē)不受摩擦力作用時(shí)，將保持勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變；
（二）在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，小宇同學(xué)用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長(zhǎng)方體磚塊做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）壓力的作用效果的大小 是通過(guò)比較海綿的凹陷程度來(lái)確定．
（2）分析比較圖乙和丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：當(dāng)壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越顯著．
（3）分析比較圖乙和丁的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論：當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越顯著．
（4）進(jìn)一步綜合分析圖甲、乙、丙和丁的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論：壓力作用效果與壓力大小和受力面積大小有關(guān)．
（5）該實(shí)驗(yàn)所用的研究方法是控制變量法．

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