如圖為羊角錘的示意圖.
(1)很多外國(guó)游客為了能更好地品嘗淮揚(yáng)美食,都想學(xué)會(huì)使用筷子.小明畫出了筷子的示意圖,如圖,請(qǐng)你在右圖中標(biāo)出這根筷子使用時(shí)的支點(diǎn)O.并畫出動(dòng)力F1
(2)砸釘子時(shí)錘頭的質(zhì)量較大,以同樣速度運(yùn)動(dòng)時(shí)
動(dòng)
動(dòng)
能較大,易將釘子砸入木板.
(3)小明用20N的力拔釘子,請(qǐng)作出該力的示意圖并標(biāo)出其力臂.
分析:(1)在物理學(xué)中杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的固定點(diǎn)叫做支點(diǎn),使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力叫動(dòng)力,從支點(diǎn)到阻力的作用線之間的距離叫力臂.
(2)物體動(dòng)能與物體質(zhì)量有關(guān),還和物體運(yùn)動(dòng)速度有關(guān).
(3)羊角錘與木頭的接觸點(diǎn)即為支點(diǎn)O,根據(jù)力臂的畫法:過支點(diǎn)作垂直于動(dòng)力作用線的垂線段.
解答:解:(1)在使用筷子時(shí)筷子繞著C點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),所以C點(diǎn)即為支點(diǎn);手的作用力為動(dòng)力,其方向與筷子垂直,動(dòng)力的作用點(diǎn)為B點(diǎn).如圖所示:

(2)用錘砸釘子時(shí),以同樣速度運(yùn)動(dòng),錘頭的質(zhì)量較大的動(dòng)能就大,所以容易將釘子砸入木板.
故答案為:動(dòng).
(3)過支點(diǎn)O作動(dòng)力F作用線的垂線段,即動(dòng)力臂L1;如圖所示:
點(diǎn)評(píng):(1)作力臂時(shí)要找好支點(diǎn)與力的作用線,力臂是從支點(diǎn)到力的作用線的距離,即從支點(diǎn)向力的作用線作垂線.
(2)影響動(dòng)能的有關(guān)因素.
(3)知道力臂的定義,并且能根據(jù)力臂的定義畫出正確的力臂.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?東臺(tái)市模擬)如圖為羊角錘的示意圖:
(1)它的手柄做得較為粗大,增大了與手的接觸面積,這是為了減小對(duì)手的
壓強(qiáng)
壓強(qiáng)
,手柄上有一些花紋,這是為了
增大摩擦
增大摩擦

(2)用手握住它,按圖示方法拔釘子時(shí),它是一個(gè)
省力
省力
杠桿.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖為羊角錘的示意圖.它的手柄做得較為粗大,增大了與手的接觸面積,這是為了減小對(duì)手的
壓強(qiáng)
壓強(qiáng)
,手柄上有一些花紋,這是為了
增大摩擦
增大摩擦

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科目:初中物理 來源:2009年江蘇省淮陰中學(xué)中考物理一模試卷(解析版) 題型:填空題

如圖為羊角錘的示意圖.
(1)很多外國(guó)游客為了能更好地品嘗淮揚(yáng)美食,都想學(xué)會(huì)使用筷子.小明畫出了筷子的示意圖,如圖,請(qǐng)你在右圖中標(biāo)出這根筷子使用時(shí)的支點(diǎn)O.并畫出動(dòng)力F1
(2)砸釘子時(shí)錘頭的質(zhì)量較大,以同樣速度運(yùn)動(dòng)時(shí)    能較大,易將釘子砸入木板.
(3)小明用20N的力拔釘子,請(qǐng)作出該力的示意圖并標(biāo)出其力臂.

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科目:初中物理 來源:2009年寧夏銀川六中中考物理二模試卷(解析版) 題型:填空題

如圖為羊角錘的示意圖:
(1)它的手柄做得較為粗大,增大了與手的接觸面積,這是為了減小對(duì)手的    ,手柄上有一些花紋,這是為了   
(2)用手握住它,按圖示方法拔釘子時(shí),它是一個(gè)    杠桿.

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