物理學(xué)中有一種器材-電阻箱,它能夠改變連入電路的阻值,并方便的讀出連入電路的阻值,其元件符號(hào)為“”,現(xiàn)有下列器材:電源、電流表、電阻箱、滑動(dòng)變阻器、電鍵2個(gè)、導(dǎo)線(xiàn)若干,要用上述器材測(cè)出定值電阻RX的阻值.
①請(qǐng)?jiān)趫D中方框內(nèi)畫(huà)出測(cè)量電路圖.
②實(shí)驗(yàn)步驟如下:
Ⅰ按圖連接電路,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器,使其連入阻值最大.
Ⅱ______.
Ⅲ______.
Ⅳ則定值電阻RX的阻值為_(kāi)_____.
請(qǐng)?jiān)谏鲜隹崭駜?nèi)把實(shí)驗(yàn)步驟填寫(xiě)完整.
【答案】分析:(1)沒(méi)有電壓表,可以讓待測(cè)電阻與電阻箱并聯(lián),利用等效法測(cè)待測(cè)電阻阻值;
(2)根據(jù)等效法測(cè)電阻的原理,補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)步驟,并求出待測(cè)電阻阻值.
解答:解:①待測(cè)電阻與電阻箱并聯(lián),每個(gè)開(kāi)關(guān)控制一個(gè)支路,
然后與滑動(dòng)變阻器、電流表、電源組成閉合電路,電路圖如圖所示.
②實(shí)驗(yàn)步驟:
Ⅰ、按圖連接電路,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器,使其連入阻值最大;
Ⅱ、閉合開(kāi)關(guān)S1,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片,使電流表有明顯示數(shù)I;
Ⅲ、保持滑動(dòng)變阻器滑片位置不變,斷開(kāi)S1,閉合S2,調(diào)節(jié)電阻箱阻值,使電流表示數(shù)為I,讀出電阻箱阻值R;
Ⅳ、由實(shí)驗(yàn)步驟可知,電源電壓不變,電流表示數(shù)相同,則兩種情況下電路總電阻相同,由于滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值不變,所以電阻RX的阻值與電阻箱阻值R相等.
故答案為:①電路圖如圖所示;②實(shí)驗(yàn)步驟如上所述;R
點(diǎn)評(píng):本題是一道實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題,難度較大,要根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康、?shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路;在沒(méi)有電壓表的情況下,常用等效法測(cè)電阻阻值.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

物理學(xué)中有一種器材-電阻箱,它能夠改變連入電路的阻值,并方便的讀出連入電路的阻值,其元件符號(hào)為“”,現(xiàn)有下列器材:電源、電流表、電阻箱、滑動(dòng)變阻器、電鍵2個(gè)、導(dǎo)線(xiàn)若干,要用上述器材測(cè)出定值電阻RX的阻值.
①請(qǐng)?jiān)趫D中方框內(nèi)畫(huà)出測(cè)量電路圖.
②實(shí)驗(yàn)步驟如下:
Ⅰ按圖連接電路,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器,使其連入阻值最大.
閉合開(kāi)關(guān)S1,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片,使電流表有明顯示數(shù)I
閉合開(kāi)關(guān)S1,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片,使電流表有明顯示數(shù)I

保持滑動(dòng)變阻器滑片位置不變,斷開(kāi)S1,閉合S2,調(diào)節(jié)電阻箱阻值,使電流表示數(shù)為I,讀出電阻箱阻值R0
保持滑動(dòng)變阻器滑片位置不變,斷開(kāi)S1,閉合S2,調(diào)節(jié)電阻箱阻值,使電流表示數(shù)為I,讀出電阻箱阻值R0

Ⅳ則定值電阻RX的阻值為
R0
R0

請(qǐng)?jiān)谏鲜隹崭駜?nèi)把實(shí)驗(yàn)步驟填寫(xiě)完整.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

實(shí)驗(yàn)
(1)上體育課時(shí),同學(xué)們練習(xí)投擲鉛球.為鉛球到底是用什么做的爭(zhēng)論起來(lái).小明說(shuō):“鉛球就是用鉛做的,要不然為什么叫它鉛球而不是別的什么球呢?”小兵說(shuō):“不對(duì).我仔細(xì)看過(guò)我們用的鉛球,它的表面很硬,像是鐵做的.如果是用鉛做得,它應(yīng)該比較軟,并且容易被劃傷.”他兩個(gè)人誰(shuí)也不服誰(shuí),只好找老師解決.老師說(shuō):“你們兩個(gè)人說(shuō)得都很有道理.但這個(gè)問(wèn)題不需要老師幫你們解決,運(yùn)用你們所學(xué)的物理知識(shí)自己就能解決.”小明和小兵等幾個(gè)同學(xué)利用課余時(shí)間通過(guò)實(shí)驗(yàn)真的把這個(gè)問(wèn)題解決了.這位同學(xué),你能想出他們是怎樣解決的嗎?請(qǐng)把你的做法和想法寫(xiě)下來(lái).
研究課題:鉛球的構(gòu)造和原理
實(shí)驗(yàn)器材:
實(shí)驗(yàn)所依據(jù)的物理學(xué)原理:
實(shí)驗(yàn)步驟:
用電子稱(chēng)測(cè)出鉛球的質(zhì)量,記為m
用電子稱(chēng)測(cè)出鉛球的質(zhì)量,記為m
;
將水槽裝滿(mǎn)水測(cè)出水槽和水的總質(zhì)量,記為m1
將水槽裝滿(mǎn)水測(cè)出水槽和水的總質(zhì)量,記為m1
;
將鉛球放入水槽中,待水溢出后,測(cè)出水槽、剩余水和鉛球的質(zhì)量,記為m2
將鉛球放入水槽中,待水溢出后,測(cè)出水槽、剩余水和鉛球的質(zhì)量,記為m2

鉛球的密度ρ=
m
m1+m-m2
ρ
鉛球的密度ρ=
m
m1+m-m2
ρ
;
對(duì)照密度表,比較鉛球密度和鉛、鐵的密度可以發(fā)現(xiàn),鉛球密度在鉛與鐵之間
對(duì)照密度表,比較鉛球密度和鉛、鐵的密度可以發(fā)現(xiàn),鉛球密度在鉛與鐵之間

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:體育課用的鉛球的外殼是用
作的,主要是因?yàn)檫@種金屬的
硬度
硬度
比較大;鉛球里面灌的是鉛這種金屬,主要是因?yàn)殂U的
密度
密度
大.
(2)小剛同學(xué)要測(cè)量一塊易溶于水但形狀不規(guī)則糖塊的密度,請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案.
(3)請(qǐng)你和周?chē)耐瑢W(xué)一起設(shè)計(jì)一種方案,測(cè)量肥皂的密度.
(4)小剛的父親新開(kāi)了一家店機(jī)維修部,他進(jìn)了一批原材料.其中有一批細(xì)銅絲,由于在搬運(yùn)過(guò)程中工人不小心將商標(biāo)給撕掉了,這給小剛的父親帶來(lái)了不小的麻煩.現(xiàn)在小剛的父親想知道這批銅絲的直徑和長(zhǎng)度,他請(qǐng)小剛幫他解決.聰明的小剛經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考,通過(guò)實(shí)驗(yàn)真的把問(wèn)題給解決了,小剛的爸爸非常高興.和小剛同樣聰明的同學(xué)們,你們能想到小剛是如何解決的嗎?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

物理學(xué)中有一種器材-電阻箱,它能夠改變連入電路的阻值,并方便的讀出連入電路的阻值,其元件符號(hào)為“”,現(xiàn)有下列器材:電源、電流表、電阻箱、滑動(dòng)變阻器、電鍵2個(gè)、導(dǎo)線(xiàn)若干,要用上述器材測(cè)出定值電阻RX的阻值.
①請(qǐng)?jiān)趫D中方框內(nèi)畫(huà)出測(cè)量電路圖.
②實(shí)驗(yàn)步驟如下:
Ⅰ按圖連接電路,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器,使其連入阻值最大.
Ⅱ________.
Ⅲ________.
Ⅳ則定值電阻RX的阻值為_(kāi)_______.
請(qǐng)?jiān)谏鲜隹崭駜?nèi)把實(shí)驗(yàn)步驟填寫(xiě)完整.

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