18．作用在同一個物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反、并且在同一條直線上，我們就說這兩個力彼此平衡．在空中勻速直線下落的跳傘運動員，所受的空氣阻力與其重力，就是一對平衡力．

分析 （1）物體處于平衡狀態(tài)（靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)）時，受到的力為平衡力；
（2）二力平衡的條件：大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，缺一不可．

解答 解：（1）作用在同一個物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，這兩個力就是一對平衡力；
（2）在空中勻速直線下落的跳傘運動員，處于平衡狀態(tài)，受到豎直向下的重力和豎直向上的阻力是一對平衡力．
故答案為：相等；相反；重力．

點評 本題考查了二力平衡的條件和平衡力的辨別，要注意判斷二力是否是平衡力，可根據(jù)平衡狀態(tài)判斷，也可根據(jù)二力平衡條件判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．小強(qiáng)做測定“小燈泡的電功率”實驗時，所用器材有電壓為6V的電源，額定電壓為2.5V的小燈泡，以及符合實驗要求的滑動變阻器，電表、開關(guān)和導(dǎo)線．圖甲是小強(qiáng)沒有連接完的實物電路．

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫小強(qiáng)將實物電路連接完整；
（2）要完成甲圖的電路連接，電壓表應(yīng)選擇連接的量程0～3V．（填“0～3V”或“0～15V”）
（3）小強(qiáng)連好電路閉合開關(guān)，移動滑片變阻器P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，但電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則故障的原因可能是小燈泡開路（寫出一種即可）；
（4）小強(qiáng)排除故障后閉合開關(guān)，移動滑片P到某處，電壓表的示數(shù)為2.2V，要測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向右端滑動（選填“左”或“右”）；
（5）小強(qiáng)通過移動滑片P，分別記下了多組對應(yīng)的電壓表和電流表的讀數(shù)，并繪制成了圖乙所示的U-I圖象．根據(jù)U-I圖象提供的信息，可知小燈泡正常發(fā)光時的電流為0.2A，小燈泡的額定功率是0.5W，當(dāng)加在小燈泡兩端的電壓為1.5V時，小燈泡的電阻是10Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．給你一個合適的電源（電壓未知）、3個開關(guān)、一個定值電阻R0（阻值已知）、一個合適的電流表、一個合適的滑動變阻器、導(dǎo)線若干，怎樣測出額定電壓為U0的小燈泡的額定電功率？
（1）在方框中畫出電路圖．
（2）簡單的實驗步驟是（用字母表示測量的物理量）：
①將開關(guān)S、S1閉合，S2斷開，電流表測的是通過定值電阻R0的電流，調(diào)節(jié)滑片的位置，使電流表的示數(shù)I1=$\frac{{U}_{0}}{{R}_{0}}$；
②將開關(guān)S、S2閉合，S1斷開，電流表測干路電流，保持滑片的位置不變，讀出電流表的示數(shù)為I2；
（3）小燈泡額定電功率的表達(dá)式為P額=U0（I2-$\frac{{U}_{0}}{{R}_{0}}$）（用U0、R0和測出的物理量符號表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖所示，用動滑輪提升重物的好處是可以省力．用大小為12N的拉力將重為20N的物體豎直向上勻速提升1m，整個過程用時10s，則對物體做的有用功為20J，拉力做功功率為2.4W，動滑輪的機(jī)械效率為83.3%．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．小彬用如圖甲所示的實驗器材探究“電流與電阻的關(guān)系”．電源電壓恒為3V，滑動變阻器上標(biāo)有“20Ω 2A”字樣，阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個．
（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，把圖甲所示的實驗電路補(bǔ)充完整．
（2）連接電路時應(yīng)將開關(guān)斷開，應(yīng)把滑動變阻器的滑片調(diào)到A端（填“A”或“B”）．
（3）小彬5Ω定值電阻接入電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)而電壓表無示數(shù)，則電路中的故障可能是定值電阻短路（選填開路或短路）；排除故障后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P，使電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時電路中的電流為0.36A．
（4）將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻，閉合開關(guān)，為了保持電壓表的示數(shù)不變，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向A（選填“A”或“B”）移動，記錄此時各表的示數(shù)．將10Ω定值電阻換成20Ω定值電阻，重復(fù)步驟（3）．
（5）實驗記錄的數(shù)據(jù)如表所示．分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：當(dāng)電壓一定時，通過導(dǎo)體中的電流與電阻成反比．
實驗次數(shù)定值電阻（Ω）電流表示數(shù)（A）
15
2100.18
3200.09
（6）本實驗中測量了多組數(shù)據(jù)，愛思考的小彬想到：在許多實驗中都需要進(jìn)行多次測量．你認(rèn)為下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的C （填選項）．
A、測量物體的長度；   B、用伏安法測量定值電阻的阻值；   C、探究質(zhì)量與體積的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．電源電壓恒為“9V”不變，將一個標(biāo)有“6V 10Ω”的電阻接入該電路中且能正常工作，求：
（1）電路中的電流為多大？
（2）應(yīng)該要串一個多大的電阻？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．用尺子來探究決定音調(diào)高低的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢；改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次的振動幅度大致相同．實驗發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長度越長，振動越慢，發(fā)出聲音的音調(diào)越低；由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與頻率有關(guān)．當(dāng)尺子伸出桌面超過一定長度時，雖然用較大的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于頻率太低，超出人類聽力范圍．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，下列說法正確的是（　�。�
A．物體的溫度越高，放出的熱量越多
B．物體的內(nèi)能增加，一定是外界對物體做了功
C．物體溫度升高，內(nèi)能一定增加
D．物體吸收了熱量，它的溫度一定升高

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．以下是我們生活中常見的幾種現(xiàn)象：①籃球撞擊在籃板上被彈回；②用力揉面團(tuán)，面團(tuán)形狀發(fā)生變化；③用力握小球，球變癟了；④一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞．在這些現(xiàn)象中，物體因為受力而改變物體形狀的是②和③．（均選填序號）

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