如圖所示為網(wǎng)上熱銷的一款國產(chǎn)電熱水壺,為了驗(yàn)證其廣告所述熱效率的真實(shí)性,小紅同學(xué)決定進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。表一是電熱水壺的銘牌:表二是小紅探究該電熱水壺效率所記錄的數(shù)據(jù):已知水的比熱容為c水=4.2×l03J/(kg·℃)。求:
(1)電熱水壺的電阻(保留1位小數(shù));
(2)當(dāng)電熱水壺實(shí)際工作電壓為110V時(shí),它的實(shí)際功率(保留整數(shù));
(3)電熱水壺的效率。
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列說法中正確的是
A.游船在水上行駛時(shí),坐在船上的游客相對于船是靜止的
B.一個(gè)物體所受的合力不為零,則它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定會發(fā)生改變
C.司機(jī)駕車時(shí)必須系安全帶,這是為了防止向前加速時(shí)慣性帶來的危害
D.相互平衡的兩個(gè)力,這兩個(gè)力的三要素一定相同
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科目:初中物理 來源: 題型:
曉彤用兩個(gè)可以套在一起拉動(dòng)的硬紙筒,自制了一個(gè)簡易照相機(jī),外筒上裝有凸透鏡,內(nèi)筒的一端蒙一塊半透明紙,如圖所示。曉彤用它觀察遠(yuǎn)處的物體時(shí),在半透明紙上可以得到 的像。若曉彤拿他向遠(yuǎn)處物體走近一段距離后,需要將內(nèi)筒向 (選填“靠近凸透鏡”、“遠(yuǎn)離凸透鏡”或“保持原位置”)方向移動(dòng),才能在半透明紙上看到清晰的像。
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科目:初中物理 來源: 題型:
現(xiàn)有兩個(gè)阻值不等的未知電阻R1和R2,為了分辨它們的阻值的大小,幾個(gè)同學(xué)分別設(shè) 計(jì)了如圖所示的四種電路(電表的示數(shù)可知),其中可行的是( )
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科目:初中物理 來源: 題型:
電飯煲、電水壺和電熨斗分別標(biāo)有“220V1000W”、 “220V 1800W”和“220V 500W”的字樣,它們各自正常工作相同時(shí)間,________ (選填“電飯煲”、“電水壺”和“電熨斗”)產(chǎn)生的熱量最多。標(biāo)有“220V 1000”的電飯煲正常工作0.2h,電流所做的功為________J。
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科目:初中物理 來源: 題型:
1821年,德國物理學(xué)家塞貝克發(fā)現(xiàn)了一種 奇怪的現(xiàn)象:把兩根銅絲和一跟鐵絲與靈敏電流計(jì)串聯(lián)成閉合電路,然后把銅絲和鐵絲的一個(gè)連接點(diǎn)放在盛有冰水混合物的容器里保持低溫,另一個(gè)連接點(diǎn)放在火焰上加熱,發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì)的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn),表明這時(shí)閉合電路中產(chǎn)生了電流。塞貝克把這種電流叫做“熱電流”,把這種電路叫“熱電偶電路”。某研究小組的同學(xué)們按如圖所示的電路,模擬塞貝克實(shí)驗(yàn),探究了決定“熱電流”大小的因素,通過實(shí)驗(yàn)測得了電流的大小與溫差關(guān)系的一組數(shù)據(jù):
請根據(jù)以上資料和數(shù)據(jù)說明:
(1)產(chǎn)生熱電流的條件是________________________;________________________。
(2)根據(jù)熱電流的特點(diǎn),猜想并寫出熱電偶電路的一種應(yīng)用____________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
利用磁感線來描述磁場,是物理學(xué)中的一種重要研究問題的方法。下面的幾個(gè)研究實(shí)例中,與此方法相同的是 ( 。
A.用光線表示光的傳播方向
B.在串聯(lián)電路中,用總電阻表示同一段電路上串聯(lián)的兩個(gè)電阻
C.研究電流時(shí)把它與水流相類比
D.探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系時(shí),保持電流大小相同
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科目:初中物理 來源: 題型:
關(guān)于無線電傳輸中使用的長波、中波和短波,下列說法正確的是( 。
A.短波的波速較大 B.它們的波速相同
C. 它們的頻率相同 D.長波的頻率較大
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科目:初中物理 來源: 題型:
關(guān)于歐姆定律,下列說法中正確的是
A.通過導(dǎo)體的電流越大,導(dǎo)體的電阻就越小
B.導(dǎo)體兩端的電壓越大,通過導(dǎo)體的電流就越小
C.對于某一導(dǎo)體來說,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比
D.由I=U/R變形可得R=U /I,說明電阻與電壓成正比,與電流成反比
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