1．下列數(shù)據(jù)中最接近你身體質(zhì)量大小的是（　　）
A．580kgB．8000gC．5×107kgD．0.04t

分析 根據(jù)生活中常用的較熟悉的質(zhì)量單位估測(cè)物體的實(shí)際質(zhì)量，再換算成質(zhì)量的國際單位后選擇正確答案．

解答 解：中學(xué)生身體質(zhì)量大約是100斤=50千克=0.05噸；
A、580kg太大了，不合實(shí)際；
B、8000g=8kg太小了，不合實(shí)際；
C、5×107kg太大了，不合實(shí)際；
D、0.04t=40kg，較接近，符合實(shí)際．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查對(duì)生活中常見物體質(zhì)量的估測(cè)，以及質(zhì)量單位間的換算，是基礎(chǔ)知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．“龜兔賽跑”是同學(xué)們很熟悉的寓言故事，本來，兔子跑的速度要比烏龜?shù)目欤捎谕米拥尿湴磷詽M，在途中睡了一大覺，結(jié)果在賽跑中輸了．對(duì)此，兔子很是不服氣，幾經(jīng)交涉便有了下面的“龜兔登山比賽”．在這次比賽中，兔子吸取了前次比賽失利的教訓(xùn)，發(fā)誓在途中再也不睡覺了．假定兔子和烏龜?shù)馁|(zhì)量相等，均為1Kg，它們登山時(shí)各自的速度保持不變，山頂比山腳高300m．擔(dān)任這次比賽的裁判分別是小山羊和小狗．當(dāng)比賽結(jié)束時(shí)，兩位裁判的記錄相同，兔子用了5min，烏龜用了6h．然而兩位裁判卻各自己見，作出了不同的裁決：
小狗裁判宣布：“兔子和烏龜不分勝負(fù)，平局”，其理由是：它們所做的功相等．接著，小山羊裁判卻宣布：“兔子獲勝”．其理由是：雖然兩者在比賽中所做的功相等，但兔子用的時(shí)間少，功率大，烏龜用的時(shí)間多，功率�。喿x上文后請(qǐng)回答：
（1）你認(rèn)為誰裁決得對(duì)？并簡(jiǎn)單說明其理由．
（2）你認(rèn)為功和功率有什么區(qū)別？要求寫出2條．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．用力推課桌的下部，課桌會(huì)沿地面滑動(dòng)，而推課桌的上部，則課桌可能會(huì)翻倒，這說明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)；穿旱冰鞋的小孩用手推墻，會(huì)感覺到墻也在推他，他自己也會(huì)后退，這表明物體間力的作用是相互的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．2013年3月13日，在海南萬寧舉行中華龍舟大賽，全體劃槳手在鼓聲的號(hào)令下，有節(jié)奏的向后劃水，龍舟快速前進(jìn)，這說明物體間力的作用是相互的．龍舟到達(dá)終點(diǎn)后，雖然槳手停止劃水，但由于慣性，龍舟仍會(huì)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)．龍舟能浮在水面上，是因?yàn)槭艿礁×Φ淖饔茫?/div>

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16．如圖所示，是一種常用的訂書機(jī)，它的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和工作原理運(yùn)用了許多物理知識(shí)．例如，底座上的花紋，可以增大摩擦力．請(qǐng)你照樣例再寫出3個(gè)．（回答示例不得分）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．踢出去的足球由于具有慣性，繼續(xù)在空中飛行一段距離后開始下降，這是因?yàn)槭艿搅酥亓Φ木壒�，落地后向前滾動(dòng)一段距離會(huì)停下來，是由于受到摩擦力．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．甲、乙兩個(gè)實(shí)心鐵球，體積之比為1：3，則甲、乙兩球的質(zhì)量之比是1：3，密度之比是1：1．如果將甲球加熱，那么它的質(zhì)量將不變，密度將變�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．某人用圖所示的兩種方法分別將同一物體勻速提升相同的高度，不計(jì)摩擦和繩重，他所做的有用功W甲=W乙，額外功W甲=W乙，兩種裝置的機(jī)械效率η甲=η乙．（均選填“＞”“=”或“＜”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖所示，某漁船利用聲吶探測(cè)海中魚群的位置，漁船在海面上通過聲吶向海里發(fā)出聲音，經(jīng)0.2秒后，接收到反射回來的聲音．問：魚群離漁船的距離為多少米？（已知聲音在海水的傳播速度為1531m/s）

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同步練習(xí)冊(cè)答案