下列過(guò)程使物體質(zhì)量發(fā)生變化的是 ( )
A. 將一鐵塊放入煉鐵爐熔為液態(tài) B. 將銅塊從20℃加熱到100℃
C. 將鐵杵磨成針 D. 將一鐵塊壓成鐵片
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科目:初中物理 來(lái)源:2018年四川省成都市都江堰市中考物理模擬試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),標(biāo)尺分度值是1cm。
(1)由圖可知,該凸透鏡的焦距是_____cm.實(shí)驗(yàn)時(shí)凸透鏡與光屏的高度已調(diào)好,但燭焰在光屏上像的位置偏高,要想使像成在光屏中央,應(yīng)調(diào)節(jié)蠟燭使?fàn)T焰向_____(填“上”或“下”)移動(dòng)。
(2)如圖所示,若在光屏上(光屏未畫(huà)出)得到清晰放大的實(shí)像,則燭焰應(yīng)位于透鏡左側(cè)a、b、c、d四點(diǎn)中的_____點(diǎn),此成像規(guī)律應(yīng)用在_____上(填“放大鏡”、“照相機(jī)”、“投影儀”或“顯微鏡”)。
(3)小莉同學(xué)將自己的近視眼鏡鏡片放在蠟燭與凸透鏡(靠近凸透鏡)之間(如圖所示),小明移動(dòng)透鏡和光屏,直到在光屏上得到了一個(gè)倒立縮小的清晰的像為止。將近視眼鏡鏡片取走,發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊了。為了使屏上的像重新變得清晰,在不移動(dòng)透鏡和光屏位置的前提下,小華應(yīng)將蠟燭向_____(填“左”或“右”)移動(dòng),或者換用焦距更_____(填“大”或“小”)的凸透鏡。
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科目:初中物理 來(lái)源:2017年江西省中考物理模擬試卷 題型:單選題
下列關(guān)于溫度的描述中符合實(shí)際的是( )
A. 餃子煮熟即將出鍋時(shí)溫度為50℃
B. 冰箱冷凍室的溫度為10℃
C. 發(fā)高燒時(shí)人體溫度可達(dá)40℃
D. 加冰的橙汁飲料溫度為﹣20℃
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科目:初中物理 來(lái)源:滬科版八年級(jí)全冊(cè)物理同步練習(xí):5.4密度知識(shí)的應(yīng)用 題型:單選題
在稱量物體的質(zhì)量時(shí),向右移動(dòng)游碼相當(dāng)于 ( )
A. 向右調(diào)節(jié)平衡螺母 B. 向左調(diào)節(jié)平衡螺母
C. 在右盤(pán)增加砝碼 D. 在右盤(pán)減去砝碼
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科目:初中物理 來(lái)源:滬科版八年級(jí)全冊(cè)物理同步練習(xí):5.1質(zhì)量 題型:填空題
一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量約為50__。
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版九年級(jí)物理全冊(cè)第十三章內(nèi)能 測(cè)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí),使用相同的電加熱器給水和煤油加熱,得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
(1)實(shí)驗(yàn)中,記錄加熱時(shí)間的目的是:_______________________________________________________;
(2)分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí),吸收熱量的多少與物質(zhì)的________有關(guān);分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:升高相同的溫度時(shí),________________________________吸收的熱量不同;
(3)如果加熱相同的時(shí)間,質(zhì)量相同的水和煤油,________溫度升高得多;
(4)該實(shí)驗(yàn)采用了__________________法,下列探究過(guò)程中也采用了這一方法的是________。
A.探究影響壓力作用效果的因素 B.探究平面鏡成像的特點(diǎn)
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版九年級(jí)物理全冊(cè)第十三章內(nèi)能 測(cè)試卷 題型:填空題
酒精和水充分混合后,其總體積______(選填“大于”、“小于”或“等于”)混合前的總體積,此現(xiàn)象說(shuō)明組成物質(zhì)的分子間有______.
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科目:初中物理 來(lái)源:2018人教版八年級(jí)物理下冊(cè) 第12章 簡(jiǎn)單機(jī)械 單元提高檢測(cè)卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖是小濤同學(xué)“研究定滑輪和動(dòng)滑輪特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置,他按圖示提起鉤碼時(shí)注意保持測(cè)力計(jì)勻速移動(dòng),分別測(cè)得一組數(shù)據(jù)如下表所示:
請(qǐng)你分析:
(1)比較測(cè)力計(jì)示數(shù)的大小,可知:使用動(dòng)滑輪的好處是________;
(2)比較測(cè)力計(jì)拉力的方向,可知:使用定滑輪的好處是________;
(3)把鉤碼升高相同的高度,比較乙和丙實(shí)驗(yàn)測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離,可知:使用動(dòng)滑輪________;
(4)在提升重物的過(guò)程中,如果要同時(shí)兼顧定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn),則應(yīng)選擇________
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科目:初中物理 來(lái)源:滬科版八年級(jí)全冊(cè)物理同步練習(xí):2.4科學(xué)探究:速度的變化 題型:單選題
關(guān)于平均速度,有以下幾種說(shuō)法,正確的有( )
A. 只要求出某一段路程中的平均速度,便可知整個(gè)路程中的平均速度
B. 平均速度就是速度的平均值
C. 平均速度一定要指明是哪一段路程或哪一段時(shí)間以內(nèi)的
D. 前一段路程中的平均速度比后一段路程中的平均速度小
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