如圖是甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量-體積圖像，由圖可知（ ）。

A. 甲的密度大 B. 乙的密度大

C. 一樣大 D. 無法確定

A 【解析】由圖像知，在體積相等時(shí)，甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量，根據(jù)得，甲的密度大于乙的密度。 故A正確。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：北師大版八年級(jí)《第五章 光現(xiàn)象》單元綜合檢測(cè)題 題型：填空題

如圖所示，一束光從空氣斜射到水面上，則反射角為________，折射角一定_______（選填“大于”、“小于”或“等于”）55°。此時(shí)，光在發(fā)生反射過程中，其傳播速度_________；光在發(fā)生折射過程中，其傳播速度_________。（選填“變大”、“變小”或“不變”）

55° 小于 不變 變小 【解析】根據(jù)光的反射和折射定律作答。 如圖所示，一束光從空氣斜射到水面上，因?yàn)榉瓷浣菫榉瓷涔饩�與法線的夾角，所以反射角等于入射角為 55°； 光由空氣斜射入水中時(shí)，折射角小于入射角，所以折射角一定小于55°。此時(shí)，光在發(fā)生反射過程中，傳播介質(zhì)不變，所以傳播速度不變； 光在發(fā)生折射過程中，由空氣進(jìn)入水中，光在水中傳播速度小于空氣中的傳播速度，所以傳播...

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科目：初中物理 來源：江蘇南京華電中學(xué)2017－2018初二物理上冊(cè)《聲現(xiàn)象》綜合試卷 題型：單選題

在日常生活中，常用“高聲大叫”、“低聲細(xì)語”來形容人說話的聲音，這里的“高”、“低” 是指聲音的 （ ）

A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．音調(diào)和響度

B 【解析】 試題分析：“高聲大叫”、“低聲細(xì)語”是指人說話時(shí)聲帶振動(dòng)的振幅小，響度小。故選B

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科目：初中物理 來源：八年級(jí)上學(xué)期第二章-物質(zhì)性質(zhì)的初步認(rèn)識(shí)試卷 題型：填空題

石料加工場(chǎng)有一塊已經(jīng)切割成長(zhǎng)、寬、高分別是5m、2m、1m的矩形大巖石，小華撿到一塊切割后剩余的小石塊，用天平稱得質(zhì)量為27g，把它放入盛有50mL水的量筒中浸沒后水面上升到60mL，這小石塊的密度是 _____________，大巖石的質(zhì)量是____________t 。

2.7g/cm3（2.7×103kg/m3） 27 【解析】石塊的質(zhì)量為27g，體積為： 這小石塊的密度是： 大巖石的質(zhì)量是：

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科目：初中物理 來源：八年級(jí)上學(xué)期第二章-物質(zhì)性質(zhì)的初步認(rèn)識(shí)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于天平的使用規(guī)則中說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 當(dāng)用天平來測(cè)物體質(zhì)量的時(shí)候，如果是左盤下沉，則需要將平衡螺母往右調(diào)。

B. 稱量物體時(shí)，應(yīng)該把物體放在天平的右盤里，而應(yīng)該把砝碼放在天平的左盤里。

C. 天平在使用前要對(duì)其進(jìn)行調(diào)節(jié)，一般步驟是先將天平放在水平桌面上，用鑷子輕輕將游碼拔至標(biāo)尺左側(cè)零位，最后是調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁在水平位置平衡。

D. 讀數(shù)時(shí)，是將右盤中砝碼的質(zhì)量數(shù)和游碼在標(biāo)尺上的讀數(shù)相加，就得到物體的質(zhì)量。取放砝碼不準(zhǔn)用手捏。

B 【解析】A. 當(dāng)用天平來測(cè)物體質(zhì)量的時(shí)候，如果是左盤下沉，應(yīng)向右盤添加砝碼，最后結(jié)合游碼調(diào)平衡，故A錯(cuò)誤； B. 稱量物體時(shí)，左盤放物體，右盤放砝碼，故B錯(cuò)誤； C. 天平在使用前要對(duì)其進(jìn)行調(diào)節(jié)，一般步驟是先將天平放在水平桌面上，用鑷子輕輕將游碼拔至標(biāo)尺左側(cè)零位，最后是調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁在水平位置平衡。是測(cè)量前調(diào)整平衡的正確步驟，故C正確； D. 讀數(shù)時(shí)，是將右盤中砝碼...

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科目：初中物理 來源：八年級(jí)上學(xué)期第二章-物質(zhì)性質(zhì)的初步認(rèn)識(shí)試卷 題型：單選題

有四個(gè)同學(xué)用最小刻度是毫米的刻度尺去測(cè)量一塊大衣柜的玻璃，他們所測(cè)量的結(jié)果中正確的是（ ）

A. 118.7cm B. 118.75cm C. 118.753cm D. 1187.5cm

B 【解析】長(zhǎng)度的記錄結(jié)果必須有一位估計(jì)值，所以用最小刻度是毫米的刻度尺去測(cè)量一塊大衣柜的玻璃，則結(jié)果應(yīng)記錄到毫米的下一位，以厘米為單位時(shí)，應(yīng)有兩位小數(shù)。 故B正確，ACD錯(cuò)誤。

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年滬科版八年級(jí)物理第十八章 第二節(jié) 怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流 同步測(cè)試 題型：填空題

重慶市某中學(xué)初三年級(jí)全體師生，在新課標(biāo)物理教學(xué)理念“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的指引下，開展了“搖繩發(fā)電”活動(dòng)，如圖所示．教師指導(dǎo)學(xué)生用靈敏電流計(jì)、導(dǎo)線（代替搖繩）組成閉合電路，當(dāng)導(dǎo)線（搖繩）切割地磁場(chǎng)磁感線時(shí)，觀察靈敏電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)情況．

這次活動(dòng)讓孩子們親身探究了電磁感應(yīng)的奧秘并體驗(yàn)了利用地磁場(chǎng)發(fā)電的樂趣．請(qǐng)參照示例寫出這次活動(dòng)所涉及的物理現(xiàn)象和對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)（不得與示例重復(fù)）．

示例：

物理現(xiàn)象：同學(xué)蹬地跳起

物理知識(shí)：力的作用是相互的

作答：

物理現(xiàn)象： ________

物理知識(shí)： ________

同學(xué)搖繩 力可改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 【解析】從力學(xué)、電磁學(xué)和能量等方面入手，確定研究對(duì)象，分析相應(yīng)的物理規(guī)律． 物理現(xiàn)象或物體對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)如下表： 編號(hào) 現(xiàn)象和物體 相關(guān)的物理知識(shí) 示例 同學(xué)蹬地跳起 力的作用是相互的 1 同學(xué)搖繩 力可改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 2 同學(xué)落地 重力可改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 3 靈...

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年滬科版八年級(jí)物理第十七章 第二節(jié) 電流的磁場(chǎng) 同步測(cè)試 題型：作圖題

將如圖中的電磁鐵連入你設(shè)計(jì)的電路中（在虛線方框內(nèi)完成）．要求：電路能改變電磁鐵磁性的強(qiáng)弱；使小磁針靜止時(shí)N、S如圖（提示：可用器材有滑動(dòng)變阻器、干電池）．

【解析】（1）電路能改變電磁鐵磁性的強(qiáng)弱，對(duì)于確定的電磁鐵，鐵芯和匝數(shù)一定，只能改變電流的大小，在電路在改變電流的大小的器材是滑動(dòng)變阻器，電路中接入滑動(dòng)變阻器；（2）電路接通后能使小磁針靜止在圖示位置．由此推斷電磁鐵的左端是N極，右端是S極，根據(jù)安培定則，電流應(yīng)該是電磁鐵的左端流入，右端流出，故設(shè)計(jì)的電路如下：

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科目：初中物理 來源：第一章 力 單元檢測(cè) 題型：單選題

“神舟十號(hào)”飛船返回艙返回地球時(shí)，減速降落傘打開前，它的速度越來越快，當(dāng)減速降落傘打開后過一段時(shí)間就開始勻速直線下落．則返回艙（　�。�

A. 開傘前所受的重力大

B. 開傘后所受的重力大

C. 開傘前、后所受的重力一樣大

D. 以上都不對(duì)

C 【解析】返回艙跳傘過程中，速度的變化取決于重力和空氣阻力的關(guān)系，無論傘張開前還是傘張開后，返回艙的質(zhì)量不改變，因此它受的重力不改變，前后一樣大． 故選C．

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同步練習(xí)冊(cè)答案