圖示電路中,電源為恒流源,能始終提供大小恒定的電流,R0為定值電阻,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器R的滑片,則下列表示電壓表示數(shù)U、電路總功率P隨電流表示數(shù)I變化的關(guān)系圖線中,可能正確的是( )
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科目:初中物理 來源: 題型:
在使用天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí),把物體放于天平左盤,在右盤加上砝碼,經(jīng)過調(diào)節(jié),指針和游碼的位置如圖15所示。則接下來的正確操作是 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2015•南充)家庭電路中,空氣開關(guān)的主要作用是( )
A. 保持電路的電壓不變
B. 可以節(jié)省電能
C. 保證用電器功率不變
D. 當(dāng)電路中電流過大時(shí)自動(dòng)切斷電路
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2015•南充)小英家里有一個(gè)電吹風(fēng),該電吹風(fēng)的工作原理如圖甲所示,電吹風(fēng)工作時(shí)可以吹出熱風(fēng)也可以吹出涼風(fēng).
(1)小英將電吹風(fēng)插頭接入家庭電路中,當(dāng)電吹風(fēng)吹熱風(fēng)時(shí),電風(fēng)扇與電熱絲的連接方式是 聯(lián).
(2)小英在某次用該電吹風(fēng)將頭發(fā)吹干的全過程中,為了知道這次使用電吹風(fēng)時(shí)總共消耗的電能,她把電吹風(fēng)的實(shí)際功率隨時(shí)間的變化關(guān)系用圖乙記錄了下來,請(qǐng)你幫她算一算,她這次吹干頭發(fā)的全過程電吹風(fēng)總共消耗的電能是 J.
(3)該電吹風(fēng)的電熱絲在工作時(shí)電阻值是 Ω(保留兩位小數(shù)).
(4)該電吹風(fēng)使用幾年后,發(fā)現(xiàn)其電熱絲變細(xì)了,則電熱絲的電阻值將 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
蹦床比賽時(shí),從接觸蹦床到運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)的過程中,運(yùn)動(dòng)員的( )
A.動(dòng)能增大 B.動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能
C.機(jī)械能增大 D.機(jī)械能轉(zhuǎn)化為蹦床的彈性勢(shì)能
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科目:初中物理 來源: 題型:
在研究凸透鏡及其成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中:
(1)小明將蠟燭、凸透鏡和光屏按圖示位置放置時(shí),光屏上恰能呈現(xiàn)燭焰倒立、 的清晰實(shí)像,此時(shí)光在光屏上發(fā)生 反射;當(dāng)給凸透鏡戴上近視眼鏡后,為使光屏上再次呈清晰像,應(yīng)將光屏向 (選填“左”或“右”)移動(dòng)。
(2)小華測(cè)焦距f時(shí),將凸透鏡正對(duì)太陽,在透鏡下方的白紙上呈現(xiàn)一光斑時(shí),測(cè)得光斑到透鏡的距離為l,將白紙?jiān)龠h(yuǎn)離透鏡一段距離,發(fā)現(xiàn)白紙上又出現(xiàn)了相同大小的光斑,則l f(選填“大于”、“等于”或“小于”);小華取一發(fā)光的小電燈放在凸透鏡主光軸上離光心距離為l處,在透鏡另一側(cè)將白紙沿主光軸遠(yuǎn)離透鏡過程中,紙上的光斑大小將 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列對(duì)一些科學(xué)常識(shí)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是
A.一節(jié)干電池的電壓為5V B一個(gè)成年人的步行速度大約是1.5m/s
C化石能源和太陽能都是可再生能源 D水在98℃時(shí)不能沸騰
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科目:初中物理 來源: 題型:
18.如圖所示,在蘭州銀行某營業(yè)大廳只能服務(wù)機(jī)器人“蘭蘭”為客戶辦理業(yè)務(wù)查詢、新業(yè)務(wù)推廣、語音服務(wù)等。若蘭蘭的質(zhì)量是30kg,底部是利用四個(gè)輪子來回“走動(dòng)”,其中每個(gè)輪子與地面的接觸面積均為0.002m2 (g=10N/kg)
⑴蘭蘭自身的重力;
⑵蘭蘭對(duì)地面的壓強(qiáng)
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖10所示,容器中裝有一定質(zhì)量的水,先后按甲、乙兩種方式將物體A和小玻璃杯漂浮在水面上.設(shè)甲、乙兩圖中物體A和小玻璃杯共同受到的浮力分別為F甲和F乙,水對(duì)容器底的壓強(qiáng)分別為P甲和P乙,則( 。
A.F甲<F乙,P甲=P乙 B.F甲=F乙,P甲<p乙
C.F甲=F乙,P甲=P乙 D.F甲>F乙,P甲>p乙
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