如下圖所示,斜面長5 m,高1 m,工人用沿斜面方向400 N的力把重1 600 N的集裝箱勻速推到車上,推力對集裝箱做的功是________J,斜面的機械效率是________.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)小軍同學設計如下圖所示的一個高度可調節(jié)的斜面,來探索斜面的省力情況、斜面的機械效率與斜面的傾斜程度之間的關系.他首先用彈簧測力計測出小車的重量,然后用彈簧測力計沿斜面拉動小車,調節(jié)小車傾斜角θ的大小進行了多次測量,得到下表所示的數(shù)據(jù):
斜面
傾斜角θ
小車重G/N 斜面高
h/m
斜面長
S/m
拉力
F/N
有用功
W/J
總功
W/J
機械效率η
12° 5 0.2 1 2.1 1 2.1 48%
30° 5 0.5 1 3.6 2.5 69%
45° 5 0.7 1 4.3 3.5 4.3
(1)實驗過程中拉力的方向應與斜面
 

(2)請你在上表的空格中填上適當?shù)臄?shù)據(jù).
(3)分析上表中的數(shù)據(jù),可以得出的探究結論是:斜面傾斜角度θ越
 
,使用斜面越省力,斜面的機械效率越
 

(4)若想探究斜面的機械效率與物重的關系,則要保持
 
不變,斜面的光滑程度不變,只改變
 
,這種研究問題的方法我們稱之為
 
法.

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科目:初中物理 來源: 題型:

25、小強看到在沒有起重機的情況下,工人要將油桶搬運上汽車,常常用如圖所示的方法.小強想:為什么不直接將油桶抬上車呢?難道這樣做可以省力嗎?小強帶著疑問去查閱有關資料后了解到:用斜面搬運同一物體時的推力大小跟斜面長度、斜面高度、斜面粗糙程度等因素有關.小強根據(jù)以上查閱的資料提出了一個探究的問題:沿斜面推力的大小與斜面的長度有什么關系?

(1)你認為小強探究搬運同一物體時沿斜面推力的大小與斜面長度的關系時,應控制的變量有
斜面高度、斜面粗糙程度

(2)小強選用了一把彈簧測力計、一塊8N的長方體重物、五塊長度不同的由同種材料做成的光滑木板,按如下圖所示進行了實驗,實驗時控制斜面高度為0.2m不變.實驗測得的數(shù)據(jù)如下表所示:
次數(shù) 物重G/N 斜面高h/m 彈簧測力計示數(shù)F/N 斜面長L/m
1 8 0.2 4.0 0.4
2 8 0.2 2.0 0.8
3 8 0.2 1.6 1.0
4 8 0.2 1.0 1.6
5 8 0.2 0.8 2.0
分析實驗數(shù)據(jù),小強得到的結論是:
斜面越長越省力(或力F與斜面的長度成反比或=GH/L)

(3)下列四個圖中,你認為哪個圖能正確表示F與L的關系?
B

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科目:初中物理 來源: 題型:

小芳同學設計了一個高度可調節(jié)的斜面來探究斜面的省力情況、斜面的機械效率與斜面的傾斜程度之間的關系,如下圖所示.她首先測出小車重力,然后用彈簧測力計沿斜面拉動小車,調節(jié)斜面傾斜角θ的大小多次測量,得到下表所示的數(shù)據(jù):
斜面傾斜角θ 小車重G/N 斜面高
h/m
斜面長
S/m
拉力
F/N
有用功
W/J
總功
W/J
機械效率η
12° 5 0.2 1 2.1 1 2.1 48%
30° 5 0.5 1 3.6 2.5 3.6 69%
45° 5 0.7 1 4.3 3.5 4.3 81.4%
(1)實驗過程中拉力的方向應
平行于斜面向上
平行于斜面向上

(2)分析上表中的數(shù)據(jù),可以得出的探究結論是:斜面傾斜角θ越
,斜面越省力,斜面的機械效率越

(3)若想探究斜面的機械效率與物重的關系,則要保持
粗糙程度
粗糙程度
傾斜程度
傾斜程度
不變,只改變
物體的重力
物體的重力

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科目:初中物理 來源: 題型:

小芳同學設計了一個高度可調節(jié)的斜面來探究斜面的省力情況、斜面的機械效率與斜面的傾斜程度之間的關系,如下圖所示。她首先測出小車重力,然后用彈簧測力計沿斜面拉動小車,調節(jié)斜面傾斜角θ的大小多次測量,得到下表所示的數(shù)據(jù):
斜面傾斜角θ
小車重G/N
斜面高
h/m
斜面長
S/m
拉力
F/N
有用功
W/J
總功
W/J
機械效率η
12°
5
0.2
1
2.1
 
2.1
48%
30°
5
0.5
1
3.6
2.5
 
69%
45°
5
0.7
1
4.3
3.5
4.3
81.4%
(1)實驗過程中拉力的方向應                  
(2)分析上表中的數(shù)據(jù),可以得出的探究結論是:斜面傾斜角θ越       ,斜面越省力,斜面的機械效率越         。
(3)若想探究斜面的機械效率與物重的關系,則要保
            、            不變,只改變                    。

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