放電影時(shí),電影膠片上的圖案經(jīng)凸透鏡在銀幕上成的是
A. 倒立、放大的虛像 B. 正立、放大的實(shí)像 C. 正立、放大的虛像 D. 倒立、放大的實(shí)像
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科目:初中物理 來源:人教版九年級物理 第22章《能源與可持續(xù)發(fā)展》單元測試卷 題型:填空題
隨著生活水平的提高,一些高科技成果已逐步走進(jìn)人們的生活。如圖是一種太陽能路燈,你能從它的相關(guān)說明中獲得哪些信息?(寫出三條即可)
①_________________________________________;
②_________________________________________;
③_________________________________________;
④該路燈工作的實(shí)質(zhì)是將太陽能最終轉(zhuǎn)化為_______________。
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科目:初中物理 來源:人教版2017-2018學(xué)年八年級上冊第二章聲現(xiàn)象-單元測試卷 題型:單選題
如圖所示,8個(gè)相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水,仔細(xì)調(diào)節(jié)誰的高度,敲擊它們,就可以發(fā)出“1.2.3.4.5.6.7..”的聲音來;而用嘴吹每個(gè)瓶子的上端,可以發(fā)出哨聲。則下列說法正確的是
A. 敲擊瓶子時(shí),聲音只是有瓶本身的振動產(chǎn)生的
B. 敲擊瓶子時(shí),聲音只是有瓶中水柱的振動產(chǎn)生的
C. 用嘴吹氣時(shí),哨聲是由瓶中空氣柱振動產(chǎn)生的
D. 用嘴吹氣時(shí),哨聲是由瓶中水柱的振動產(chǎn)生的
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科目:初中物理 來源:人教版物理八年級上冊 第五章 透鏡及其應(yīng)用 單元質(zhì)量檢測題 題型:填空題
將一物體分別放在甲、乙兩凸透鏡前相等距離處,通過甲透鏡成縮小的像,通過乙透鏡成等大的像。由此可推斷:所成的_________________(填“都是實(shí)像”“都是虛像”或“一個(gè)是實(shí)像、一個(gè)是虛像”),甲透鏡的焦距______________________(填“小于”“等于”或“大于”)乙透鏡的焦距。
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科目:初中物理 來源:人教版物理八年級上冊 第五章 透鏡及其應(yīng)用 單元質(zhì)量檢測題 題型:單選題
對下列四幅圖(如圖)闡述正確的是
A. 甲圖:近視眼成像在視網(wǎng)膜前,用凸透鏡矯正
B. 乙圖:遠(yuǎn)視眼成像在視網(wǎng)膜后,用凹透鏡矯正
C. 丙圖:顯微鏡的目鏡相當(dāng)于放大鏡,物鏡相當(dāng)于投影儀的鏡頭
D. 丁圖:天文望遠(yuǎn)鏡的目鏡相當(dāng)于放大鏡,物鏡相當(dāng)于照相機(jī)的鏡頭
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科目:初中物理 來源:人教版物理八年級上冊 第五章 透鏡及其應(yīng)用 單元質(zhì)量檢測題 題型:單選題
如圖所示的4個(gè)透鏡中,屬于凹透鏡的有
A. 1 個(gè) B. 2 個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)
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科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年蘇科版八年級物理第二章《物態(tài)變化》單元測試卷 題型:填空題
如圖是某種物質(zhì)熔化時(shí)的溫度﹣時(shí)間圖象,從圖象可知,該物質(zhì)是________(選填“晶體”或“非晶體”).線段AB表明,該物質(zhì)在熔化過程中,繼續(xù)加熱,溫度________(選填“升高”、“不變”或“降低”)
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科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年蘇科版八年級物理第二章《物態(tài)變化》單元測試卷 題型:單選題
在試管中放少量碘,塞緊蓋子放入熱水中。當(dāng)固態(tài)碘變?yōu)樽仙牡庹魵獠⒊錆M試管后,將試管從熱水中取出,放入涼水中,碘蒸氣又會變?yōu)楣虘B(tài)碘附著在試管內(nèi)壁上,關(guān)于物質(zhì)碘的物態(tài)變化過程,下列說法正確的是( 。
A. 先放熱升華后吸熱凝華 B. 先吸熱升華后放熱凝華
C. 先放熱熔化后吸熱凝固 D. 先吸熱熔化后放熱凝固
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科目:初中物理 來源:人教版2017-2018學(xué)年八年級物理上冊:4.3“平面鏡成像”過關(guān)檢測練習(xí)題 題型:填空題
視力檢查時(shí)要求被測人與視力表間隔5m.在寬3m的房間內(nèi),小明借助一塊平面鏡檢查視力(如圖所示),則他應(yīng)坐在鏡前________ m處,此時(shí)小明在平面鏡中的像與小明的距離為________ m,為了看清平面鏡中視力表下面幾排字母的像,他向平面鏡走去.在他走向平面鏡的過程中,他在平面鏡中像的大小________ (選填“變大”、“變小”或“不變”)
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