如圖所示，“套圈”出手后，從a點到c點的過程中（不計空氣阻力），下列說法正確的是（　�。�

A．“套圈”由a到b過程中，動能逐漸增大

B．“套圈”在b點的機械能大于a點的機械能

C．“套圈”由b到c過程中，機械能逐漸變小

D．“套圈”由a到b再到c過程中，重力勢能先變大后變小

“套圈”由a到b過程中，“套圈”所處的高度增加，但它的速度減小，所以它的重力勢能增加，動能減��；
“套圈”由b到c過程中，“套圈”所處的高度降低，但它的速度變大，所以它的重力勢能減少，動能增加．
故A不符合題意，D符合題意．
因為在整個過程中不計空氣阻力，所以“套圈”在任何一點的機械能守恒，故B、C不符合題意．
故選D．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小華和小紅在廣場看到小朋友玩套圈游戲（如圖甲所示）時，發(fā)現(xiàn)水平拋出的套圈落地時的水平距離不盡相同，善于思考的他們想：水平拋出物體的落地點到拋出點的水平距離與哪些因素有關呢？于是他們按圖乙所示方法，找來圓弧軌道、兩個質(zhì)量不同的小鋼球進行探究．探究前，他們提出了如下猜想：
猜想1：與拋出小球的質(zhì)量有關；
猜想2：與小球在軌道上靜止釋放時的高度h有關；
猜想3：與水平拋出點的離地高度H有關．

實驗序號	鋼球質(zhì)量 m/g	軌道末端水平部分離地面的高度 H/m	小球在軌道上由靜止釋放時的高度h/m	落地點與拋出點的水平距離s/m	落地點與拋出點的水平距離的平方s²/m²
1	100	0.5	0.1	0.45	0.2
2	200	0.5	0.1	0.45	0.2
3	100	0.5	0.3	0.77	0.6
4	200	1.0	0.1	0.63	0.4
5	100	1.0	0.2	0.89	0.8
6	200	1.0	0.3	1.09	1.2

下表是他們在實驗中測得的數(shù)據(jù)：
①分析實驗序號為

1、2

的兩組數(shù)據(jù)可知，猜想1是錯誤的；
②分析實驗序號為

1、3

的兩組數(shù)據(jù)，可得出的初步結(jié)論是：在其它條件相同的情況下，

落地點與拋出點水平距離的平方

與小球在軌道上靜止釋放時的高度h成正比；
③綜合分析表中所給數(shù)據(jù)，請你寫出s與h、H之間的關系式：

s²=4Hh

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，拋出的套圈總會落向地面，其原因是（　�。�

A．套圈受到重力的作用

B．套圈自身的落地性

C．套圈的密度較大

D．套圈是由物質(zhì)組成的

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科目：初中物理 來源： 題型：

小華和小紅在廣場看到小朋友玩套圈游戲（如圖甲所示）時，發(fā)現(xiàn)水平拋出的套圈落地時的水平距離不盡相同，引起了他們的思考．于是他們按圖乙所示方法，找來圓弧軌道（末端水平）、一個小鋼球，探究鋼球水平拋出的落地點到拋出點的水平距離與哪些因素有關．探究前，他們提出了如下猜想：

猜想1：與小球在軌道上靜止釋放時的高度h有關；
猜想2：與水平拋出點的離地高度H有關．
（1）為了驗證猜想是否正確，需用測量水平距離s．請你運用學過的物理知識幫助他們確定s的起點位置O，寫出具體的方法

．
（2）下表是他們在實驗中測得的數(shù)據(jù)：

實驗序號	軌道末端水平部分離地面的高度 H/m	小球在軌道上由靜止釋放時的高度h/m	落地點與拋出點的水平距離s/m	落地點與拋出點的水平距離的平方s²/m²
1	0.5	0.1	0.45	0.2
2	0.5	0.2	0.63	0.4
3	0.5	0.3	0.78	0.6
4	1.0	0.1	0.63	0.4
5	1.0	0.2	0.89	0.8
6	1.0	0.3	1.10	1.2