小明注意家里擺鐘（圖26）的鐘擺在有規(guī)律地擺動，經(jīng)認真觀察發(fā)現(xiàn)鐘擺來回擺動一次的時間剛好是1秒，就想：是不是所有的擺來回擺動一次的時間都是1秒呢？于是，他請教了物理老師，知道擺來回擺動一次的時間叫做周期，在老師的指導下他設計如圖27所示的單擺（即細繩下系一小鋼球）進行探究。實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：

 

（1）從表中數(shù)據(jù)可知，單擺的擺長l越長，周期T越           （選填“長”或“短”）。

（2）請根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖28中作出單擺周期的平方T2與擺長l的關(guān)系圖像。

（3）分析圖28所示圖象，可知實驗中用的單擺T2與l成      關(guān)系。

（4）由表中實驗記錄可知，單擺來回擺動一次時間比較短，直接測量擺動一次的時間誤差比較大。你認為小明為了減小測量誤差是怎么做的？                                      

（5）生活中若擺鐘走慢了，應如何調(diào)整鐘擺的長度？                                       

 


（1）長   （2）如答圖5所示（3）正比（4）可測出單擺來回擺動多次（如30次）的時間，再計算出來回擺動1次的時間。（5）將鐘擺的長度調(diào)短

 


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?福州）小明注意家里擺鐘的鐘擺在有規(guī)律地擺動，經(jīng)認真觀察發(fā)現(xiàn)鐘擺來回擺動一次的時間剛好是1秒，就想：是不是所有的擺來回擺動一次的時間都是1秒呢？于是，他請教了物理老師，知道擺來回擺動一次的時間叫做周期，在老師的指導下他設計如圖所示的單擺（即細繩下系一小鋼球）進行探究．
實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：
實驗次數(shù)12345678
擺長l/m0.300.400.500.600.700.800.901.00
周期T/s1.11.31.41.51.71.81.92.0
周期平方1.21.62.02.32.93.23.64.0
（1）從表中數(shù)據(jù)可知，單擺的擺長l越長，周期T越
長
長
（選填“長”或“短”）．
（2）請根據(jù)表中數(shù)據(jù)在右圖中作出單擺周期的平方T2與擺長l的關(guān)系圖象．
（3）分析右圖所示圖象，可知實驗中用的單擺周期的平方T2與l成
正比
正比
關(guān)系．
（4）由表中實驗記錄可知，單擺來回擺動一次時間比較短，直接測量擺動一次的時間誤差比較大．你認為小明為了減小測量誤差是怎么做的？
可測出單擺來回擺動多次（如30次）的時間，再計算出來回擺動1次的時間
可測出單擺來回擺動多次（如30次）的時間，再計算出來回擺動1次的時間
．
（5）生活中若擺鐘走慢了，應如何調(diào)整鐘擺的長度？
將鐘擺的長度調(diào)短
將鐘擺的長度調(diào)短
．

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科目：初中物理 來源：福建省中考真題 題型：探究題

小明注意家里擺鐘（圖）的鐘擺在有規(guī)律地擺動，經(jīng)認真觀察發(fā)現(xiàn)鐘擺來回擺動一次的時間剛好是1秒，就想：是不是所有的擺來回擺動一次的時間都是1秒呢？于是，他請教了物理老師，知道擺來回擺動一次的時間叫做周期，在老師的指導下他設計如圖所示的單擺（即細繩下系一小鋼球）進行探究。實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：
（1）從表中數(shù)據(jù)可知，單擺的擺長l越長，周期T越 ________（選填“長”或“短”）。
（2）請根據(jù)表中數(shù)據(jù)在下圖中作出單擺周期的平方T2與擺長l的關(guān)系圖像。
（3）分析所作圖像，可知實驗中用的單擺T2與l成_________關(guān)系．
（4）由表中實驗記錄可知，單擺來回擺動一次時間比較短，直接測量擺動一次的時間誤差比較大，你認為小明為了減小測量誤差是怎么做的？ ______________________________
（5）生活中若擺鐘走慢了，應如何調(diào)整鐘擺的長度？ _________________________

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明注意家里擺鐘(如圖12所示)的鐘擺在有規(guī)律地擺動，經(jīng)認真觀察發(fā)現(xiàn)鐘擺來回擺動一次的時間剛好是1秒，就想：是不是所有的擺來回擺動一次的時間都是1秒呢?于是，他請教了物理老師，知道擺來回擺動一次的時間叫做周期，在老師的指導下他們設計了如圖13所示的單擺(即細繩下系一小鋼球)進行探究，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：

1)從表中數(shù)據(jù)可知，單擺的擺長L越長，周期T越    (選填“長”或“短”)。

2)請根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖14中作出單擺周期的平方T2與擺長L的關(guān)系圖像。

3)分析圖14所示圖像，可知實驗中用的單擺，T2與L成    關(guān)系。

4)由表中實驗記錄可知，單擺來回擺動一次時間比較短，直接測量擺動一次的時間誤差比較大。你認為小明為減小測量誤差是怎么做的?

5)生活中若鐘擺走慢了，應如何調(diào)整鐘擺的長度?

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明注意家里擺鐘（圖14）的鐘擺在有規(guī)律地擺動，經(jīng)認真觀察發(fā)現(xiàn)鐘擺來回擺動一次的時間剛好是1秒，就想：是不是所有的擺來回擺動一次的時間都是1秒呢？于是，他請教了物理老師，知道擺來回擺動一次的時間叫做周期，在老師的指導下他設計如圖15所示的單擺（即細繩下系一小鋼球）進行探究。

實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：

 （1）從表中數(shù)據(jù)可知，單擺的擺長l越長，周期T越           （選填“長”或“短”）。

（2）請根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖16中作出單擺周期的平方T2與擺長l的關(guān)系圖像。

（3）分析圖16所示圖象，可知實驗中用的單擺T2與l成        關(guān)系。

（4）由表中實驗記錄可知，單擺來回擺動一次時間比較短，直接測量擺動一次的時間誤差比較大。你認為小明為了減小測量誤差是怎么做的？                                      

（5）生活中若擺鐘走慢了，應如何調(diào)整鐘擺的長度？                                        

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

6

7

8

擺長l/m

0.30

0.40

0.50

0.60

0.70

0.80

0.90

1.00

周期T/s

1.1

1.3

1.4

1.5

1.7

1.8

1.9

2.0

周期平方
T2/s2

1.2

1.6

2.0

2.3

2.9

3.2

3.6

4.0
 
 


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