【題目】日常用語中聲音的“高“與低,有時指音調,有時指響度,含義不是唯一的。例如”一名男低音歌手正在放聲高唱“,這里的低是指____。高是指____。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,用彈簧測力計拉動水平桌面上的物體,使其做勻速直線運動.以下敘述中的兩個力屬于一對平衡力的是 ( )
A. 彈簧測力計對物體的拉力與桌面對物體的摩擦力
B. 彈簧測力計對物體的拉力與物體所受的重力
C. 物體對桌面的壓力與桌面對物體的支持力
D. 物體對桌面的壓力與物體所受的重力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,定值電阻R1=150Ω、R2=300Ω.閉合開關S后,電流表A2的示數(shù)為5mA.求:
(1)電阻R1兩端的電壓為多少
(2)電流表A1的示數(shù)為多少
(3)電路工作5min,R1產生的焦耳熱是多少.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有一個看不見內部情況的小盒(如圖甲),盒上有兩只燈泡,由一個開關控制,閉合開關兩燈都亮,斷開開關兩燈都關;擰下其中任一燈泡,另一燈都亮。圖乙中,符合要求的電路圖是
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某小組同學在探究滑輪組的機械效率與哪些因素有關時,提出了一些猜想,小組將對猜想進行驗證.
(i)下列A、B是同學提出的兩個猜想:
猜想A:兩個相同滑輪組成的滑輪組,其機械效率與滑輪組細線的繞法有關;
猜想B:兩個相同滑輪組成的滑輪組,其機械效率與滑輪組提升的物重有關;
(ii)為了驗證上述猜想是否正確,同學們將分別按圖1、圖2、圖3和圖4的滑輪組進行實驗.
(a)按圖滑輪組準備做的兩個實驗是用來驗證猜想A的,若實驗測得兩滑輪組的機械效率大小(相等/不相等),則可初步判斷猜想A是錯誤的;
(b)按圖滑輪組準備做的兩個實驗是用來驗證猜想B的,若實驗測得兩滑輪組的機械效率大小不相等,則可初步判斷猜想B是(正確/錯誤)的;
(iii)接著小組進行了實驗驗證.
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