如圖所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度,撥動(dòng)鋼尺,就可聽(tīng)到鋼尺振動(dòng)發(fā)出的聲音。逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音的音調(diào)會(huì)逐漸變 。當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí),雖然用 同樣的力撥動(dòng)鋼尺振動(dòng),卻聽(tīng)不到聲音,這是由于 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東濟(jì)南長(zhǎng)清區(qū)初二上期期中考試物理卷(解析版) 題型:計(jì)算題

光在空氣中的傳播速度約為3×108m/s,聲音在空氣中的傳播速度為340m/s,在進(jìn)行百米賽跑的計(jì)時(shí)工作中,看到發(fā)令槍冒煙就開(kāi)始計(jì)時(shí)和聽(tīng)到發(fā)令槍響后再開(kāi)始計(jì)時(shí)會(huì)相差多長(zhǎng)時(shí)間?

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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東佛山順德區(qū)江義中學(xué)初二上期聯(lián)盟測(cè)試物理卷(解析版) 題型:選擇題

甲、乙、丙三個(gè)物體同時(shí)同地同方向開(kāi)始做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)5s后甲、乙間的距離大于2m,它們的s-t圖像為圖所示,則不正確的是( )

A.甲的s-t圖一定為圖線(xiàn)a

B.乙的s-t圖可能為圖線(xiàn)b

C.乙的s-t圖一定為圖線(xiàn)c

D.丙的s-t圖可能為圖線(xiàn)c

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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆河南安陽(yáng)第十四中學(xué)初三第二次月考物理卷(解析版) 題型:填空題

有甲、乙、丙三個(gè)帶電體,已知甲帶正電,若將這三個(gè)帶電體依次與一個(gè)原來(lái)不帶電的驗(yàn)電器接觸,驗(yàn)電器的金屬箔片張角第一次較小,第二次增大,第三次變小,由此判斷乙?guī)?u> 電,丙帶 電。

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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年重慶第一中學(xué)初二上期期中考試物理卷(解析版) 題型:選擇題

2012年12月13日,“嫦娥二號(hào)”探測(cè)器與“戰(zhàn)神”小行星擦身而過(guò),按照從左到右的次序,探測(cè)器上的照相機(jī)先后拍攝了一組照片(鏡頭的焦距不變).如圖所示。對(duì)此過(guò)程,下列說(shuō)法中正確的是( )

A.小行星與探測(cè)器的距離逐漸變小,鏡頭與像的距離逐漸變小

B.小行星與探測(cè)器的距離逐漸變小,鏡頭與像的距離逐漸變大

C.小行星與探測(cè)器的距離逐漸變大,鏡頭與像的距離逐漸變小

D.小行星與探測(cè)器的距離逐漸變大,鏡頭與像的距離逐漸變大

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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇宿豫區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)初二上期期中物理卷(解析版) 題型:填空題

小紅站在學(xué)校大廳衣冠鏡前2m的地方,像到小紅的距離為_(kāi)______m;小紅發(fā)現(xiàn)衣領(lǐng)處有一點(diǎn)污漬,便走近鏡子,鏡中的像將_______(選填“變大”、“不變”或“變小”):由于大廳內(nèi)光線(xiàn)較暗,為了幫助小紅看清衣領(lǐng)上的污漬,小明應(yīng)將光源照向_______(選填“衣領(lǐng)”或“平面鏡”).

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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇常熟初二第一學(xué)期期中考試物理卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示,使系在細(xì)線(xiàn)上的乒乓球在豎直方向靜止不動(dòng).用小錘敲擊音叉,將正在發(fā)聲的音叉慢慢移近并輕觸乒乓球,觀(guān)察所發(fā)生的現(xiàn)象,可以說(shuō)明的問(wèn)題是聲音是由于物體 產(chǎn)生的.加大敲擊音叉的力度,重復(fù)上述操作。觀(guān)察到的現(xiàn)象是乒乓球彈開(kāi)幅度 ,此時(shí)音叉發(fā)出的聲音也變響,以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明的問(wèn)題是聲源振動(dòng)幅度越大 越大.實(shí)驗(yàn)中乒乓球的作用是 ,這種思維方法叫做 (選填“等效法”、“控制變量法”、“轉(zhuǎn)換法”或“類(lèi)比法”).

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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅敦煌初二上學(xué)期期中考試物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“觀(guān)察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,某個(gè)實(shí)驗(yàn)小組觀(guān)察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況,如圖所示,則:

(1)______圖是水沸騰時(shí)的情況。實(shí)驗(yàn)小組還得到下列實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):從記錄數(shù)據(jù)看出,在某一觀(guān)察記錄中明顯錯(cuò)誤的是第______分鐘時(shí)的數(shù)據(jù)。

(2)從記錄數(shù)據(jù)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:本次實(shí)驗(yàn)水沸騰的溫度為_(kāi)_____℃。

(3)在沸騰過(guò)程中水______(填“吸熱”或“放熱”)。

(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)水面上方的氣壓______標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(填“大于”、“等于”或“小于”)。

(5)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可得出液體沸騰時(shí)的特點(diǎn)是:________________。

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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆江蘇淮中教育集團(tuán)文通中學(xué)初三期中物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)用圖1所示的電路探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”,電源電壓恒為3V.

(1)閉合開(kāi)關(guān)后,電流表無(wú)示數(shù),但電壓表有示數(shù),原因可能是

A.電流表斷路 B.電壓表斷路 C.R1斷路 D.R2斷路

(2)探究電流與電壓的關(guān)系時(shí),應(yīng)保持 不變(R1/R2).圖2是這位同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出的圖象,由此得到的結(jié)論是

(3)探究電流與電阻的關(guān)系時(shí),當(dāng)R1的阻值是2Ω,電流表示數(shù)是1.0A;要使電流表示數(shù)是0.5A,R1的阻值是 Ω;多次測(cè)量后,作出的I﹣R是圖3中的 ,探究操作過(guò)程中,眼睛先看 (“電壓表”或“電流表”).

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