3．如圖甲所示，某同學(xué)在兩只相同的燒杯里裝入水、食用油，比較它們的吸熱情況．
（1）為了便于比較，實驗中要求兩燒杯中放入相同規(guī)格的電加熱器，通過比較加熱時間來比較a和b吸熱能力的強弱，這種解決物理問題的方法稱之為轉(zhuǎn)換法．
（2）實驗結(jié)果表明：不同物質(zhì)，在質(zhì)量、升高溫度時，吸收的熱量不同．

分析 （1）實驗中要使用相同的加熱源，這樣水和食用油在相同時間內(nèi)吸收相同的熱量；讓水和食用油升高相同的溫度，通過加熱時間來判斷吸收熱量的多少，從而判斷吸熱能力的強弱；
（2）根據(jù)圖象乙來分析水和食用油吸收熱量的多少，得出結(jié)論．

解答 解：（1）實驗中要求兩燒杯中放入相同規(guī)格的電加熱器，這樣水和食用油在相同時間內(nèi)吸收熱量相同；
通過比較加熱時間來比較a和b吸收熱量的多少，得出吸熱能力的強弱，這種解決物理問題的方法稱為轉(zhuǎn)換法；
（2）由圖象乙知，相同質(zhì)量的水和食用油都是升高相同的溫度，加熱時間不同，可知吸收熱量不同．
故答案為：（1）相同規(guī)格；加熱時間；轉(zhuǎn)換法；（2）質(zhì)量；升高溫度．

點評 本題是探究物質(zhì)吸熱能力的實驗，需要記住此實驗所需器材，還要學(xué)會控制變量法和轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．家賢同學(xué)所在的實驗小組在“探究電流與電阻的關(guān)系”時，用到如下器材：電源、電流表、定值電阻若干個、滑動變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線若干．設(shè)計的電路如圖所示．
（1）閉合開關(guān)前滑動變阻器的滑片應(yīng)移至b（選填“a”或“b”）端．實驗過程中應(yīng)通過調(diào)整滑動變阻器，使定值電阻R1兩端的電壓（或電壓表的示數(shù)）保持不變．
（2）下面是他們獲取的部分實驗數(shù)據(jù)，分析這些數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：
在電壓不變（或一定或相同）時，電流與電阻成反比；
電阻R1/Ω510152025
電流I/A1.000.500.350.250.20
（3）在實驗過程，若電壓表示數(shù)突然變?yōu)?，電流表示數(shù)增大，則產(chǎn)生的故障原因可能是電壓表被短路（或R1短路）；若電流表示數(shù)變?yōu)?，電壓表示數(shù)突然增大，則產(chǎn)生的故障原因可能是R1開路（或斷路）．
（4）家賢排除故障后閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片P同時眼睛應(yīng)先注視B
A．小燈泡亮度    B．電壓表示數(shù)   C．電流表示數(shù)   D．滑動變阻器滑片．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

14．某同學(xué)旅游時，劃船行在兩山之間，他大喊了一聲，經(jīng)過4s聽到一個回聲，又過了6s聽到了另一個回聲，問兩山相距多遠(yuǎn)？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．分子間的作用力：分子間的引力和斥力同時存在，斥力使分子們彼此分離，使分子間有間隙；而引力使分子們凝聚，使分子在某些區(qū)域內(nèi)維持平衡狀態(tài)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．完成下列單位換算：
1h=3600s               350cm=3.5m．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．放在衣柜里的樟腦丸，時間久了會明顯變小，這是升華現(xiàn)象，打開衣柜門能聞到樟腦的氣味，這是擴散現(xiàn)象，這表明分子在不停地做無規(guī)則運動．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．王華和李強兩位同學(xué)準(zhǔn)備了四、五個小燈泡和其他一些合適的電路元件，其中兩只小燈泡L1和L2的規(guī)格完全相同．他們按如圖所示電路進行了“探究并聯(lián)電路中干路的電流跟支路的電流的關(guān)系”的實驗．探究過程如下：
①用兩節(jié)干電池串聯(lián)作為電源，連接如圖所示的電路，分別把電流表接入A、B、C三點，
測量流過各點的電流，并記錄在表格內(nèi)；②用三節(jié)干電池串聯(lián)作為
電源，重復(fù)上述實驗操作．實驗記錄如下表：
實驗次數(shù)A點的電流IA/AB點的電流IB/AC點的電流IC/A
第一次測量0.200.200.40
第二次測量0.280.280.56
他們根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析歸納出結(jié)論：并聯(lián)電路中干路的電流等于各支路的電流之和，并且各支路的電流相等．
（1）請你幫他們分析一下他們的“探究結(jié)論”是否有問題？其中正確的部分是并聯(lián)電路中干路的電流等于各支路的電流之和，錯誤的部分是各支路的電流相等．
（2）試分析他們在探究過程中可能是什么原因造成了他們探究過程的缺陷？請你提出改進的建議：他們在探究過程是選用兩只相同規(guī)格燈泡進行實驗造成的；
應(yīng)再選用兩只不同規(guī)格的燈泡再進行一次實驗．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

12．如圖所示斜面，高為h，長為s，傾角為θ，重量為m的物體在拉力F的作用下沿斜面勻速向上運動；運動中受斜面摩擦力為f，忽略空氣阻力，試?yán)米龉さ年P(guān)系推證：f=F-mgsinθ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．寒假里小明想乘坐G4752次列車去大連．在網(wǎng)上查到該車次的以下部分信息．如圖3所示．試求：該列車從盤錦站到大連北站這一段運行的平均速度是多少千米每小時？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案