4．下列自然現(xiàn)象中，主要由于凝華形成的是（　�。�
A．冰雪正消融B．枝上掛露珠C．地上鋪白霜D．冰雹從天而降

分析 物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固；由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化，由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化；由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華，由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華．

解答 解：
A、冰雪正消融，冰由固態(tài)變成液態(tài)，屬于熔化現(xiàn)象，不符合題意；
B、露是空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小水滴，屬于液化現(xiàn)象，不符合題意；
C、霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小冰晶，屬于凝華現(xiàn)象，符合題意；
D、冰雹是由水凝固而成的，屬于凝固現(xiàn)象，不符合題意．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)物態(tài)變化的判斷，抓住物質(zhì)前后的狀態(tài)變化是解決此類題目的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

14．從瑞昌到南昌的路程為160km，王老師自駕去南昌時(shí)先從瑞昌以80km/h的速度勻速行駛了120km，休息6min后以100km/h的速度勻速行駛到達(dá)南昌．
（1）求王老師在前120km的所花的時(shí)間
（2）王老師從瑞昌自駕到南昌的平均速度是多少千米每小時(shí)？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．2008年的南方雪災(zāi)給我國造成了巨大的損失，引起了社會(huì)各界的關(guān)注．路面積雪經(jīng)車輛壓實(shí)后，車輪與路面的摩擦力減小，汽車的制動(dòng)距離難以控制，一旦車速過快、轉(zhuǎn)彎太急，更易發(fā)生交通事故．車輛在路面上滑行時(shí)受到的摩擦力屬于滑動(dòng)摩擦力，要探究物體受到的滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)．
（1）寫出你的兩個(gè)猜想：
①摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)
②摩擦力的大小與物體的接觸面所受的壓力有關(guān)
（2）現(xiàn)有器材：a．一塊一端帶有小鉤的長(zhǎng)方體木塊；      b．一個(gè)鐵塊；       c．一塊長(zhǎng)木板；  d．棉布；  e．毛巾； f．彈簧測(cè)力計(jì)，現(xiàn)要求驗(yàn)證其中一個(gè)猜想，你要驗(yàn)證猜想①你應(yīng)從這些器材中選擇哪些必要的器材a、c、d、e、f（寫代號(hào)）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．在反射現(xiàn)象中，光路是可逆的，一束光照射在鏡面上，要使反射光線與入射光線的夾角為70°，則入射角應(yīng)為35度．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．牛頓在1666年做了一個(gè)色散實(shí)驗(yàn)，揭開了顏色之迷，他讓一束太陽光穿過狹縫，射到三棱鏡上，從三棱鏡另一側(cè)的白紙屏上可以看到一條彩色的光帶，如圖所示，則A處是紫光，紅光在真空中的傳播速度為3×108 m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．城市的路燈，是同時(shí)亮同時(shí)滅，下列對(duì)與城市路燈的連接說明正確的是（　�。�
A．一定是串聯(lián)的B．一定是并聯(lián)的
C．可能是串聯(lián)的，也可能是并聯(lián)D．隨便怎么連接都可以

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．下列現(xiàn)象不可能出現(xiàn)的是（　　）
A．冬天，戴眼鏡的人從室內(nèi)走到室外，眼鏡片上會(huì)出現(xiàn)小水珠
B．寒冷的冬天，冰凍的衣服會(huì)變干
C．潮濕的夏天，從冰箱里取出的啤酒瓶上會(huì)出現(xiàn)小水珠
D．冰塊的溫度達(dá)到0℃時(shí)，也會(huì)熔化

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．如圖為體溫計(jì)，請(qǐng)你說出該測(cè)量工具與常用溫度計(jì)的不同之處：
（1）量程不同
（2）分度值不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．如圖是某同學(xué)探究聲音特性的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一：如圖A中甲所示用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明發(fā)聲的物體在振動(dòng)；如圖A中乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這一現(xiàn)象既可以說明發(fā)聲的物體在振動(dòng)，也能說明聲音可以在空氣中傳播；還能說明聲音在空氣中是以聲波的形式傳播的，聲波具有能量．
實(shí)驗(yàn)二：如圖B所示，有4支相同材料相同厚度的玻璃量筒，其中a、b、c等高，a、b粗細(xì)相同，c、d粗細(xì)相同．各量筒內(nèi)裝的水如圖B所示，某同學(xué)根據(jù)所聽聲音音調(diào)的高低猜想氣柱發(fā)聲的頻率可能與1、氣柱的長(zhǎng)短有關(guān)；2、量筒的粗細(xì)有關(guān)；3、水柱的長(zhǎng)度有關(guān)．
（1）若探究“氣柱越長(zhǎng)，發(fā)聲的音調(diào)越高”，應(yīng)選量筒a、b（填字母代號(hào)），其中所用到的科學(xué)研究方法是控制變量法；
（2）若選擇的是量筒b、c，則探究的是氣柱發(fā)聲頻率跟橫截面積的關(guān)系；
（3）小明用同樣大小的力在c和d的口上吹氣，使它們發(fā)聲，則所發(fā)出的聲音音調(diào)一樣高（選填“c高”、“d”或“一樣高”）；
（4）如果用同樣大小的力敲擊c和d使它們發(fā)聲，c所發(fā)出的聲音音調(diào)較高．

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