7．如圖所示，環(huán)形導(dǎo)線和直導(dǎo)線相互絕緣，且直導(dǎo)線又緊靠環(huán)的直徑．如果直導(dǎo)線被固定不動，則兩者通以圖示方向的電流后，環(huán)形導(dǎo)線的運(yùn)動情況是（　�。�
A．從左側(cè)觀測，繞直導(dǎo)線順時(shí)針轉(zhuǎn)動B．從左側(cè)觀測，繞直導(dǎo)線逆時(shí)針轉(zhuǎn)動
C．沿紙面豎直向上運(yùn)動D．沿紙面豎直向下運(yùn)動

分析 根據(jù)右手螺旋定則得出固定直導(dǎo)線周圍的磁場，采用微元法，得出環(huán)形導(dǎo)線所受的安培力，從而判斷出環(huán)形導(dǎo)線的運(yùn)動情況．

解答 解：根據(jù)右手螺旋定則知，直導(dǎo)線上方的磁場垂直紙面向外，下方磁場垂直紙面向里．在環(huán)形導(dǎo)線的上方和下方各取小微元電流，根據(jù)左手定則，上方的微元電流所受安培力向下，下方的微元電流所受安培力向下，則環(huán)形導(dǎo)線的運(yùn)動情況是向下運(yùn)動．故D正確，A、B、C錯誤．
故選D．

點(diǎn)評 解決本題的關(guān)鍵掌握右手螺旋定則判斷電流和周圍磁場方向的關(guān)系，以及會運(yùn)用左手定則判斷磁場方向、電流方向和安培力方向的關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

15．某同學(xué)用500N的力，將一質(zhì)量為3kg的鉛球推出，如圖所示為鉛球的運(yùn)動軌跡，畫出鉛球在A位置所受重力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．小明利用如圖所示的滑輪組將貨物運(yùn)送到樓上，圖中繩子承受的最大拉力是1000N，每個(gè)滑輪等重，不計(jì)繩重和摩擦．
（1）當(dāng)物重為600N時(shí)，勻速提升重物時(shí)此滑輪組的效率是75%．求每個(gè)滑輪的重力是多少？拉力是多少？
（2）如果將圖中動滑輪與定滑輪位置互換．提升的物重為1600N，求：
①此時(shí)該滑輪組的機(jī)械效率是多少？②此裝置的最高機(jī)械效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖是小明家5月1日和6月1日兩次的電能表讀數(shù)，則他家5月份用電62度

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．在北方氣溫可以降到-40℃以下，則使用溫度計(jì)測氣溫時(shí)應(yīng)選用（　�。�
A．酒精溫度計(jì)B．水銀溫度計(jì)
C．以上兩種溫度計(jì)都可用D．以上兩種溫度計(jì)都不可用

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示，“神八”和“天宮一號”已于2011年成功對接，“神九”也將于2012年擇機(jī)發(fā)射，與天宮一號匯合對接，下列說法正確的是（　　）
A．火箭升空說明力的作用是相互的
B．在軌道轉(zhuǎn)換過程中，“神九”受到平衡力的作用
C．對接成功后，以“神九”為參照物，“天宮一號”是運(yùn)動的
D．對接后，它們做圓周運(yùn)動，不受外力作用

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．小明學(xué)了小孔成象的實(shí)驗(yàn)后，用紙板剪了一個(gè)三角形的小孔放在距地面合適高度的太陽下，他在地面上觀察到的現(xiàn)象是（　�。�
A．三角形亮斑B．圓形亮斑
C．中間暗，邊緣亮的圓形光斑D．無明顯現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．下列各種器具與其涉及物理知識之間的關(guān)系中，不正確的是（　�。�
A．測力計(jì)-------彈性形變與外力的關(guān)系
B．重垂線-------重力的方向垂直向下
C．高壓鍋-------沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系
D．液體溫度計(jì)---------液體的熱脹冷縮

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．工人用如圖所示的裝置將重物勻速提高2m，已知物體的質(zhì)量為80kg，人對繩的拉力為500N．
求此過程中：（g=10N/kg）
（1）物體的重力．
（2）拉力做的功．
（3）滑輪組的機(jī)械效率．
（4）不計(jì)滑輪軸承間及與繩子間的摩擦，則動滑輪重力是多少？
（5）若用此滑輪組將質(zhì)量為100kg的物體勻速提高相同的高度，則此滑輪組的機(jī)械效率將如何變化？

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同步練習(xí)冊答案