下面是小明進(jìn)行物理探究實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行的基本測(cè)量:

(1)在圖中,彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是______N.
(2)在圖中,電壓表的示數(shù)為______V.
(3)在圖中,圓筒的直徑d 為______ cm..
(4)如圖所示用溫度計(jì)測(cè)量熱水的溫度時(shí),指出其操作錯(cuò)誤的地方:______
(5)如圖所示在天平使用前調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí),操作上存在錯(cuò)誤之處:______.
(6)小明找來了一支鉛筆、一塊海綿、一個(gè)平底透明的玻璃杯、一塊平面鏡、足夠的水.請(qǐng)你任選其中的器材,幫小明分別設(shè)計(jì)一個(gè)力和光的物理小實(shí)驗(yàn)(與示例不同),簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)過程及能說明的物理知識(shí).
示例:用力壓海綿,發(fā)現(xiàn)海綿凹陷下去了,說明力可以改變物體的形狀.
①力的實(shí)驗(yàn):______
②光的實(shí)驗(yàn):______.

【答案】分析:(1)彈簧測(cè)力計(jì)的使用:首先要觀察量程和分度值,然后再根據(jù)指針?biāo)甘镜目潭葋碜x數(shù).
(2)刻度尺的分度值為相鄰的刻度線表示的長(zhǎng)度;起始端沒從0開始,把1.00cm處當(dāng)作“0”刻度,讀出末端刻度值,減去1.00cm即為物體長(zhǎng)度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.
(3)電壓表的使用:首先要觀察量程和分度值,然后再根據(jù)指針?biāo)甘镜目潭葋碜x數(shù).
(4)溫度計(jì)的正確使用方法:一是溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)液體中,不要碰到容器底或容器壁;
(5)天平的正確使用:放在水平臺(tái)上,把游碼撥到標(biāo)尺左端的零刻度線處,調(diào)節(jié)衡量右端的平衡螺母,直到衡量平衡.
(6)根據(jù)力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);光的折射;凸透鏡成像等來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn).
解答:解:(1)彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N,根據(jù)指針?biāo)甘镜目潭茸x出的數(shù)據(jù)為3.6N.
(2)電壓表用的是0~3V量程,一大格表示1V,里面有10個(gè)小格,其分度值為0.1V,因此其讀數(shù)=2V+0.2V=2.2V;
(3)本次測(cè)量起始端沒從0開始,把1.00cm處當(dāng)作“0”刻度,讀出末端刻度值,減去1.00cm即為物體長(zhǎng)度,即物體長(zhǎng)度=2.26cm-1.00cm=1.26cm.
(4)溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)液體中,不要碰到容器底或容器壁;
(5)天平的正確使用:先把游碼撥到標(biāo)尺左端的零刻度線處,再調(diào)節(jié)衡量右端的平衡螺母.
(6)選取鉛筆.力的實(shí)驗(yàn):用手推桌面上的鉛筆,鉛筆由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng),說明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
選取透明玻璃杯、水和鉛筆.光的實(shí)驗(yàn):透過裝水的玻璃杯,看到鉛筆變粗了,說明“水杯”相當(dāng)于凸透鏡有放大作用.
故答案為:(1)3.6;(2)2.2;(3)1.26;(4)溫度計(jì)的玻璃泡接觸了容器壁;(5)游碼沒有調(diào)零;(6)力的實(shí)驗(yàn):用手推桌面上的鉛筆,鉛筆由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng),說明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);光的實(shí)驗(yàn):透過裝水的玻璃杯,看到鉛筆變粗了,說明“水杯”相當(dāng)于凸透鏡有放大作用.
點(diǎn)評(píng):此題考查的知識(shí)點(diǎn)比較多,對(duì)學(xué)生的要求很高,難度不是很大,要求學(xué)生全面掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn).注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)液體中,不要碰到容器底或容器壁等.
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科目:初中物理 來源: 題型:

下面是小明進(jìn)行物理探究實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行的基本測(cè)量,請(qǐng)幫他完成:
(1)圖1中所示的體溫計(jì)的示數(shù)是
38.4
38.4
℃.
(2)圖2中所示的鉛筆的長(zhǎng)度是
5.50
5.50
 cm.
(3)如圖3所示某晶體的熔化圖象,根據(jù)該圖象可知該晶體的熔點(diǎn)是
45
45
℃.
(4)質(zhì)量40g的燒杯,盛有待測(cè)液體,用天平測(cè)量它們的總質(zhì)量,天平平衡時(shí)的砝碼和游碼如圖4所示,則液體的質(zhì)量是
48.5
48.5
g.若測(cè)得液體的體積為50cm3,則該液體的密度為
0.97
0.97
 g/cm3

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下面是小明進(jìn)行物理探究實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行的基本測(cè)量,請(qǐng)幫他完成:
(1)如圖1所示,電流表的讀數(shù)是
0.48
0.48
A.
(2)如圖2所示,電壓表的讀數(shù)是
2.4
2.4
V.
(3)如圖3所示,速度計(jì)的示數(shù)為
90
90
km/h=
25
25
m/s.
(4)如圖4所示海波的熔化圖象,根據(jù)該圖象可知海波是
晶體
晶體
(選填“晶體”或“非晶體”),它的熔點(diǎn)是
45
45
℃.

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(2010?潮南區(qū)模擬)下面是小明進(jìn)行物理探究實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行的基本測(cè)量:

(1)在圖中,彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是
3.6
3.6
N.
(2)在圖中,電壓表的示數(shù)為
2.2
2.2
V.
(3)在圖中,圓筒的直徑d 為
1.26
1.26
 cm.
(4)如圖所示用溫度計(jì)測(cè)量熱水的溫度時(shí),指出其操作錯(cuò)誤的地方:
溫度計(jì)的玻璃泡接觸了容器壁
溫度計(jì)的玻璃泡接觸了容器壁

(5)如圖所示在天平使用前調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí),操作上存在錯(cuò)誤之處:
游碼沒有調(diào)零
游碼沒有調(diào)零

(6)小明找來了一支鉛筆、一塊海綿、一個(gè)平底透明的玻璃杯、一塊平面鏡、足夠的水.請(qǐng)你任選其中的器材,幫小明分別設(shè)計(jì)一個(gè)力和光的物理小實(shí)驗(yàn)(與示例不同),簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)過程及能說明的物理知識(shí).
示例:用力壓海綿,發(fā)現(xiàn)海綿凹陷下去了,說明力可以改變物體的形狀.
①力的實(shí)驗(yàn):
用手推桌面上的鉛筆,鉛筆由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng),說明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
用手推桌面上的鉛筆,鉛筆由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng),說明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

②光的實(shí)驗(yàn):
透過裝水的玻璃杯,看到鉛筆變粗了,說明“水杯”相當(dāng)于凸透鏡有放大作用
透過裝水的玻璃杯,看到鉛筆變粗了,說明“水杯”相當(dāng)于凸透鏡有放大作用

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科目:初中物理 來源: 題型:

下面是小明進(jìn)行物理探究實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行的基本測(cè)量,請(qǐng)幫他完成:

(1)液體溫度計(jì)是根據(jù)液體
熱脹冷縮
熱脹冷縮
的原理制成的,圖甲中溫度計(jì)的讀數(shù)是
32
32
℃.
(2)圖乙中鉛筆的長(zhǎng)度為
3.30
3.30
cm.
(3)圖中丙中小桶的重力為
2.4
2.4
N.
(4)一塊體積為20cm3的礦石,用天平測(cè)量質(zhì)量(如圖丁所示),則此礦石的質(zhì)量是
88.5
88.5
g,密度是
4.425
4.425
g/cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?潮陽(yáng)區(qū)模擬)下面是小明進(jìn)行物理探究實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行的基本測(cè)量:
(1)在圖1中,彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是
3.6
3.6
N.

(2)在圖2中,電壓表的示數(shù)為
2.2
2.2
V.

(3)在圖3中,圓筒的直徑d 為
1.27
1.27
 cm.

(4)如圖4所示用溫度計(jì)測(cè)量熱水的溫度時(shí),指出其操作錯(cuò)誤的地方:
溫度計(jì)的玻璃泡接觸了容器壁
溫度計(jì)的玻璃泡接觸了容器壁


(5)如圖5所示在天平使用前調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí),操作上存在錯(cuò)誤之處:
游碼沒有調(diào)零
游碼沒有調(diào)零

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