15．2014年由德國馬克斯普朗克物質結構與動力學研究所參與的國際小組，借助短波紅外激光脈沖的幫助，研究人員首次成功地制成室溫下的超導體--盡管其維持的時間僅有數(shù)百萬分之幾微秒．這一結果或許有助于開發(fā)出更高溫度的超導材料．這一發(fā)現(xiàn)制造的材料可以應用于下列（　�。�
A．家用保險絲B．白熾燈泡的燈絲C．電爐的電熱絲D．輸電導線

分析 超導體的電阻為零，也就避免了電能的損耗，適合做輸電線路．當電阻為零時，有些電器則無法正常發(fā)揮作用．

解答 解：ABC、家用保險絲、白熾燈泡的燈絲、電爐的電熱絲都利用電流的熱效應來工作，由焦耳定律Q=I2Rt可知，當電阻為零時，用電器便不會發(fā)熱，這些元件便不能工作了，故不合題意；
D、超導材料的特點就是電阻為零，當電阻為零時用超導材料傳輸電能可以減少電能損耗，可用作輸電導線，符合題意．
故選D．

點評 本題主要考查學生對超導現(xiàn)象以及超導材料應用的了解和掌握，超導體的電阻為零，不會放熱，所以電能無法轉化為內能．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．在如圖中畫出兩條入射光線經(jīng)過凸透鏡后的折射光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖所示，是“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置．
（1）該實驗選用玻璃板代替平面鏡，主要是為了便于確定像的位置．
（2）點燃A蠟燭，小心地移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像重合為止，這時發(fā)現(xiàn)像與物體的大小相等；這種確定像與物大小關系的方法是等效替代法（選填“控制變量法”或“等效替代法”）．
（3）為證實上述有關成像特點是否可靠，你認為采取下列哪一項操作B
A、保持A、B兩只蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察；
B、保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進行與上述（2）相同的操作．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖是“探究某物質凝固和熔化規(guī)律”的實驗圖象，下列說法正確的是（　�。�
A．該物質在BC段吸熱但溫度不變
B．在t=6min時，該物質為液態(tài)
C．該物質在EF段的熔化過程中經(jīng)歷了4min
D．該實驗過程物質吸熱持續(xù)了16min

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．將如圖中三種測量儀器的測量結果（數(shù)值及單位）填寫在答題卷表格相應的空格中．

速度表秒表體溫計

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．在探究杠桿平衡條件的實驗中：

（1）小明調節(jié)杠桿在水平位置平衡后，按圖1所示，通過加掛鉤碼分別改變F1、F2，仍使杠桿在水平位置平衡，并用刻度尺在杠桿上測出對應的l1和l2，記錄數(shù)據(jù)如表：
次數(shù)F1/Nl1/cmF2/Nl2/cm
11824
228116
321238
小明通過觀察以上實驗裝置，并分析數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是：“動力乘以動力作用點到支點距離=阻力乘以阻力作用點到支點距離”．小華認為小明的結論不正確，小華為了驗證自己觀點．只將圖中的F1改用彈簧測力計來拉．實驗中改變拉力方向，仍使杠桿在水平位置平衡時，比較拉力的大小，即可證明小華觀點是否正確．所以用彈簧測力計取代一側的鉤碼繼續(xù)探究的最終目的是便于正確認識力臂．
（2）小強利用身邊塑料直尺和若干硬幣來驗證杠桿平衡的條件，如圖2所示，當杠桿在水平位置平衡時，他測出從支點O到硬幣邊緣距離作為力臂l1和l2，大�。麥y力臂方法是錯誤（填“正確”或“錯誤”）的．如果將兩邊的硬幣以相同速度同時勻速向支點移動，則杠桿向左傾斜（填“仍平衡”或“向左傾斜”“向右傾斜”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．下列有關能量的說法中錯誤的是（　　）
A．核能轉化為電能的正確途徑是：核能→機械能→內能→電能
B．太陽能利用可以光熱轉換、光化轉換或光電轉換，能量轉化過程中總量保持不變
C．天然氣是化石能源，屬于不可再生能源，風能、水能等是可再生能源
D．攔河壩可以提高上游水位，利用水的勢能和動能是通過水輪發(fā)電機轉化為電能

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．小明是個近視眼，所用的鏡片是凹（”凸“或”凹“）透鏡．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列杠桿在使用時有一個類型不同于其它三個，這個杠桿是（　�。�
A．
縫紉機腳踏板		B．
汽車剎車踏板		C．
鑷子		D．
船漿

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