某同學(xué)用一把如圖12-3-2所示的刻度尺,測量物理書的寬,他的測量方法如圖所示,圖中A是他觀察讀數(shù)時(shí)眼睛的位置,請(qǐng)指出這位同學(xué)測量中的四個(gè)錯(cuò)誤之處:
(1)______________________________________________________________________;
(2)______________________________________________________________________;
(3)______________________________________________________________________;
(4)______________________________________________________________________。
圖12-3-2
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖5所示,坐在甲火車中的小華在車窗里看到乙火車的車頭,過一會(huì)兒,她又在車窗里看到乙火車的車尾。若兩火車車頭朝向一致,下列關(guān)于它們運(yùn)動(dòng)情況的判斷,不可能的是( )
A.甲火車停在軌道上,乙火車向前運(yùn)動(dòng)
B.兩列火車均向前運(yùn)動(dòng),但甲火車運(yùn)動(dòng)較慢
C.兩列火車均向后倒車,但甲火車運(yùn)動(dòng)較慢
D.甲火車向后倒車,乙火車停在軌道上
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科目:初中物理 來源: 題型:
唐詩《楓橋夜泊》中的名句“姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船”中包含的物理知識(shí),下列對(duì)聲現(xiàn)象的解釋中不正確的是( )
A.客船上的人根據(jù)音調(diào)知道是鐘聲 B.客船上的人根據(jù)音色知道是鐘聲
C.鐘聲通過空氣傳播到客船 D.鐘聲是由鐘振動(dòng)產(chǎn)生的
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科目:初中物理 來源: 題型:
用同一熱源給一定質(zhì)量的水加熱,其溫度與時(shí)間的關(guān)系如題13 圖中圖線a 所示,若其它條件不變,(l)僅增加水的質(zhì)量;(2)僅增大液面大氣壓強(qiáng);(3)既增加水的質(zhì)量,同時(shí)減小液面大氣壓強(qiáng)則二種情況中,溫度與時(shí)間的關(guān)系圖線分別對(duì)應(yīng) 、 和 (選填圖中“a”“b”“c”或“d”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列單位換算正確的是( 。
A.12.56 cm=12.56×10-2 m=0.125 m
B.12.56 cm=12.56 cm×10-2 m=0.125 m
C.12.56 cm=12.56÷102 m=0.125 m
D.12.56 cm=12.56×10-2 cm=0.125 m
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科目:初中物理 來源: 題型:
探究物體的運(yùn)動(dòng)快慢,可以先把物體將要通過的路程分成若干段,再分別測量物體通過每段路程所需要的時(shí)間。如圖12-3-5所示,將運(yùn)動(dòng)員跑步的路程分為長度相同的三段,分別測量運(yùn)動(dòng)員跑過每段路程所需的時(shí)間,就可以確定運(yùn)動(dòng)員跑步時(shí)速度的變化情況。由圖可知,運(yùn)動(dòng)員在此運(yùn)動(dòng)過程中的速度是( 。
A.不變 B.逐漸變大 C.逐漸變小 D.先減小再變大
圖12-3-5
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科目:初中物理 來源: 題型:
物理學(xué)中,把__________________叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。在研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí),被選擇___________的物體叫做參照物。
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科目:初中物理 來源: 題型:
在學(xué)了“運(yùn)動(dòng)具有相對(duì)性”這一原理之后,小剛同學(xué)自己動(dòng)手做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):
器材:白紙、彩筆(或蠟筆)、鉛筆。
操作步驟:(1)找一張長方形白紙,用蠟筆或水彩筆在上面畫一些彩云。(2)將一枝鉛筆放在紙的前面如圖12-1-5,迅速向下移動(dòng)畫有彩云的白紙,觀察鉛筆的運(yùn)動(dòng)情況。
請(qǐng)你根據(jù)小剛同學(xué)的操作步驟,親自完成這一操作,并開動(dòng)腦筋想一想,你能得出什么結(jié)論?
圖12-1-5
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列關(guān)于聲音說法正確的是
A.太空中宇航員能對(duì)話,說明聲音可以在真空中傳播
B.手在小提琴上不同位置按弦,主要目的是改變響度
C.道路兩旁的隔音墻是在聲源處減弱噪聲
D.B超檢查身體是超聲波在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用
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