2．某小組用塑料瓶做了以下實(shí)驗(yàn)：
（1）將塑料瓶裝滿(mǎn)水，覆蓋一張硬紙片后倒置，水和紙片均不會(huì)下落，如圖甲所示，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了大氣壓的存在．
（2）將塑料瓶裝滿(mǎn)水，在瓶側(cè)面扎兩個(gè)小孔，水從小孔流出，如圖乙所示，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明液體壓強(qiáng)與液體的深度有關(guān)．
（3）如圖丙所示，將一個(gè)完好的空塑料瓶橫放并固定在水平桌面上，一個(gè)小紙團(tuán)放在瓶口處，正對(duì)著瓶口用力迅速吹氣，此時(shí)小紙團(tuán)將會(huì)飛出瓶外（選填“飛出瓶外”、“原地不動(dòng)”或“進(jìn)入瓶中”）．

分析 （1）大氣對(duì)浸在其中的物體能產(chǎn)生壓強(qiáng)，從這一角度作出解釋?zhuān)?br />（2）越往下的孔流出的水噴得越急，說(shuō)明深度越大，液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)越大．
（3）流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系：流體在流速大的地方壓強(qiáng)小，在流速小的地方壓強(qiáng)大．

解答 解：（1）在礦泉水瓶中裝滿(mǎn)水，用紙片蓋住瓶口后倒置，紙片不會(huì)落下，是大氣壓將紙片和水托住的．該現(xiàn)象說(shuō)明了大氣壓強(qiáng)的存在；
（2）圖乙的實(shí)驗(yàn)中，觀(guān)察到水從小孔射出，小孔的位置越低，射出的水越急，液體壓強(qiáng)越大．該現(xiàn)象說(shuō)明液體壓強(qiáng)與深度有關(guān)；
（3）正對(duì)著瓶口用力迅速吹氣，流速大的地方壓強(qiáng)小，因此瓶口處壓力變小，瓶?jī)?nèi)的大氣壓就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)力把小紙團(tuán)推出來(lái)．
故答案為：大氣壓；液體的深度；飛出瓶外．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)液體的壓強(qiáng)特點(diǎn)、大氣壓存在、流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系，平時(shí)學(xué)會(huì)利用身邊的器材做實(shí)驗(yàn)，多動(dòng)手、多思考，提高分析解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列物體中，處于平衡狀態(tài)的是（　　）
A．天花板上懸掛的、靜止的吊燈B．從空中飄落的樹(shù)葉
C．在草地上滾動(dòng)的足球D．不斷轉(zhuǎn)彎但勻速行駛的汽車(chē)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

13．汽車(chē)在出廠(chǎng)前要進(jìn)行測(cè)試．某次測(cè)試時(shí)，先讓汽車(chē)在模擬山路上以8m/s的速度行駛500s，緊接著在模擬公路上以72km/h的速度行駛100s．求：
（1）該汽車(chē)在模擬公路上行駛的路程；
（2）汽車(chē)在整個(gè)測(cè)試中的平均速度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．如圖所示為小涵同學(xué)探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）在燒杯內(nèi)加入適量的水，點(diǎn)燃酒精燈后，小涵發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)的示數(shù)急劇上升，可能的原因是溫度計(jì)的玻璃泡接觸到了容器底．
（2）在讀取溫度的過(guò)程中，小涵的操作如圖所示，請(qǐng)指出小涵的錯(cuò)誤之處：讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)沒(méi)與溫度計(jì)中液柱的上表面相平．
（3）如表是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不同時(shí)刻的溫度記錄，小涵由于粗心大意記錯(cuò)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你認(rèn)為錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是95℃，你這樣判斷的理論依據(jù)是水在沸騰過(guò)程中吸熱但溫度保持不變．
時(shí)間/min…891011121314…
溫度/°C…96979898959898…
（4）小涵撤去酒精燈后，發(fā)現(xiàn)水未立即停止沸騰，試分析其原因：石棉網(wǎng)的溫度高于水的沸點(diǎn)，水可以繼續(xù)吸熱．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．在“探究電流跟電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖甲所示，已知電源電壓恒為3V，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“15Ω  1A”字樣．

（1）請(qǐng)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，按電路圖將乙圖所示的實(shí)物電路補(bǔ)充完整；
（2）在閉合開(kāi)關(guān)以前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片滑到左端（選填“左”或“右”）
（3）小明閉合開(kāi)關(guān)后就發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)而電壓表無(wú)示數(shù)，造成上述現(xiàn)象的原因分別是電壓表斷路或定值電阻R短路．
（4）排除故障后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為1.5V，讀出并記下電流值；再將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于1.5V，于是他下一步的操作是：將滑動(dòng)變阻器的滑片向左（填“左”或“右”）移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為1.5V；
（5）此裝置還能探究的實(shí)驗(yàn)是：測(cè)量定值電阻的阻值．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

7．如圖重為6牛的物體靜止在水平面上，做出重力G和支持力F的示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖是小明制作的“浮沉子”下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．松開(kāi)大瓶瓶蓋，用力捏大瓶，小瓶會(huì)下沉
B．擰緊大瓶瓶蓋，用力捏大瓶，大瓶?jī)?nèi)的氣壓會(huì)變大
C．如果小瓶中的水過(guò)少，小瓶將無(wú)法下沉
D．適當(dāng)控制捏大瓶的力，可以讓小瓶懸浮

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

11．如圖所示，水平面上有一底面積為3.0×10-3m2的圓柱形薄壁容器，容器中裝有質(zhì)量為0.5kg的水．現(xiàn)將一個(gè)體積為5.0×10-5m3的物塊（不吸水）放入容器中，物塊漂浮在水面上，物塊浸入水中的體積為4.0×10-5m3．水的深度變?yōu)?8cm．（g取10N/kg，水的密度ρ水=1.0×103kg/m3）
（1）求水對(duì)容器底的壓力；
（2）求物塊受到的浮力大��；
（3）求物塊的密度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．如圖是某運(yùn)動(dòng)員做蹦床運(yùn)動(dòng)的圖片，針對(duì)蹦床運(yùn)動(dòng)，從動(dòng)能與勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化的角度提出一個(gè)問(wèn)題并回答．（不計(jì)空氣阻力）
問(wèn)：運(yùn)動(dòng)員下落過(guò)程中能量轉(zhuǎn)化是怎樣的？．
答：重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能．

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