Question

15．電學(xué)課上，老師曾講過(guò)“開(kāi)關(guān)的作用”，激發(fā)了小紅等同學(xué)對(duì)開(kāi)關(guān)的控制作用的探究．小紅找來(lái)兩只相同的小燈泡，裝有兩節(jié)干電池的電池盒，開(kāi)關(guān)一只，導(dǎo)線若干．針對(duì)一只開(kāi)關(guān)同時(shí)控制兩盞電燈通斷的情況畫(huà)出電路圖，如圖所示．按圖所示電路探究了開(kāi)關(guān)的控制作用．請(qǐng)你思考回答問(wèn)題：
（1）按圖甲連接電路，與節(jié)日小彩燈連接的方式相同；把開(kāi)關(guān)的位置換到兩盞燈L₁、L₂中間斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，則燈L₁、L₂不亮．
（2）小紅發(fā)現(xiàn)學(xué)校教室里，也是一只開(kāi)關(guān)控制兩盞日光燈，教室里的日光燈采用的是乙圖所示的連接方法，此種連接方法，若擰去一個(gè)小燈泡L₁，則另一個(gè)小燈泡L₂繼續(xù)發(fā)光（選填“繼續(xù)發(fā)光”或“不發(fā)光”）．

Answer 1

分析 各電路元件順次連接的連接方式是串聯(lián)，串聯(lián)的各電路元件相互影響，不能獨(dú)立工作；
各電路元件并列連接的連接方式是并聯(lián)，并聯(lián)的各電路元件互不影響，能獨(dú)立工作．

解答 解：（1）由圖示電路圖可知，甲圖中兩燈泡串聯(lián)，把開(kāi)關(guān)的位置換到兩盞燈L₁、L₂中間，仍處于串聯(lián)連接，能控制整個(gè)電路，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)則燈L₁、L₂都不亮．
（2）教室里的日光燈有一盞不亮?xí)r，其它日光燈正常發(fā)光，由此可見(jiàn)，各日光燈間互不影響，能獨(dú)立工作；教室里的日光燈是并聯(lián)的，采用的連接方式是圖乙所示連接方法．
若擰去一個(gè)小燈泡L₁，則另一個(gè)小燈泡L₂繼續(xù)發(fā)光．
故答案為：（1）甲；L₁、L₂；（2）乙；繼續(xù)發(fā)光．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電路圖的分析，注意串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的概念，知道串并聯(lián)的特點(diǎn)、分析清楚電路圖即可正確解題．