【題目】在“測(cè)平均速度的實(shí)驗(yàn)”中，某次實(shí)驗(yàn)過(guò)程和相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示(計(jì)時(shí)鐘每格1s)。

（1）本實(shí)驗(yàn)的原理是___________；

（2）該次實(shí)驗(yàn)中，小車從斜面通過(guò)全程的平均速度v=___________m/s；

（3）實(shí)驗(yàn)中，斜面應(yīng)選擇較小坡度，這樣設(shè)計(jì)是為了減小測(cè)量________造成的誤差(選填“路程”或“時(shí)間”)，若在測(cè)量小車到達(dá)B點(diǎn)的時(shí)間時(shí)，反應(yīng)稍慢了一點(diǎn)停止計(jì)時(shí)，則測(cè)得AB段的平均速度vAB會(huì)偏_______(選“大”或“小”)。

【答案】v= 0.1 時(shí)間 小

【解析】

(1)[1]“測(cè)平均速度”的實(shí)驗(yàn)原理是v=；

(2)[2]由圖知，小車通過(guò)全程用的時(shí)間：t=5s，s=50cm=0.5m，全程的平均速度：

v===0.1m/s；

(3)[3]實(shí)驗(yàn)時(shí)，小車所放的斜面應(yīng)保持較小的坡度，這樣小車在斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí)間會(huì)長(zhǎng)些，減小測(cè)量時(shí)間造成的誤差；

[4]過(guò)了B點(diǎn)后計(jì)時(shí)，所計(jì)時(shí)間偏大，根據(jù)公式v=可知，在路程不變的情況下，時(shí)間偏大，速度就會(huì)偏小。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓保持不變。當(dāng)S2、S3閉合，S1斷開(kāi)時(shí)，電壓表示數(shù)為6V；

（1）當(dāng)S1、S3斷開(kāi)，S2閉合時(shí)，電壓表示數(shù)為4V，則R1兩端的電壓為多少伏?_______

（2）當(dāng)S1、S3閉合，S2斷開(kāi)時(shí)，電流表A和A1的示數(shù)分別為0.5A和0.2A，則通過(guò)R2的電流為多少安_____?

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】二維碼（如圖）己經(jīng)深度融入我們的生活，用手機(jī)掃描它可實(shí)現(xiàn)快速登錄網(wǎng)頁(yè)、快速付款.……，當(dāng)手機(jī)掃描二維碼時(shí)

A.手機(jī)的攝像頭相當(dāng)于凹透鏡

B.二維碼不是光源，所以經(jīng)手機(jī)掃瞄后不能成像

C.二維碼位于攝像頭的一倍焦距以內(nèi)

D.二維碼中黑色部分吸收光，白色部分反射光

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（2分）POS刷卡機(jī)的廣泛應(yīng)用給人們的生活帶來(lái)了便利．POS機(jī)的刷卡位置有一個(gè)繞有線圈的小鐵環(huán)制成的檢測(cè)頭（如圖所示）．在使用時(shí)，將帶有磁條的信用卡在POS機(jī)指定位置刷一下，檢測(cè)頭的線圈中就會(huì)產(chǎn)生變化的電流，POS機(jī)便可讀出磁條上的信息．下圖中能反映POS刷卡機(jī)讀出信息原理的是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)”中：

（1）如圖甲所示，是小明確定焦距時(shí)所做的實(shí)驗(yàn)，則該凸透鏡的焦距為____cm；當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時(shí)，能成倒立、_____的實(shí)像，生活中的______就是利用這個(gè)原理制成的；當(dāng)燭焰向左(遠(yuǎn)離透鏡)移動(dòng)后，要在光屏上再次成清晰的像，需將光屏向_____(選填 “左”或“右”)移，此時(shí)所成像將____(選填“變大”或“變小”或“不變”)；

（2）實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，蠟燭因燃燒變短，所成像如圖乙所示，要使像能夠成在光屏的中央，應(yīng)將凸透鏡向_________(選填“上”或“下”)調(diào)整；

（3）在上一步實(shí)驗(yàn)調(diào)整好像的位置后，小明取了一副近視鏡放在凸透鏡和蠟燭之間，要使光屏上還能呈清晰的像，可將蠟燭適當(dāng)向_______(選填“左”或“右”)移；

（4）若將圖乙中的蠟燭與光屏位置對(duì)換，則在光屏上可得到一個(gè)倒立、______實(shí)像；

（5）當(dāng)燭焰放在28cm刻度處，能成倒立、________實(shí)像。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，空燒杯的質(zhì)量為0.2kg。當(dāng)燒杯內(nèi)裝滿水時(shí)，稱得燒杯和水的總質(zhì)量為0.5kg；用此燒杯裝金屬粒若干，稱得燒杯和金屬顆粒的總質(zhì)量為1.0kg。若在裝金屬顆粒的燒杯中再裝滿水時(shí)，稱得燒杯、金屬顆粒和水的總質(zhì)量為1.1kg。(水密度：1.0×103kg/m3)求:

（1）燒杯的容積是多少?

（2）金屬顆粒的質(zhì)量是多少?

（3）金屬顆粒的密度是多少?

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖（1）所示是某個(gè)四沖程內(nèi)燃機(jī)工作過(guò)程中某一沖程示意圖，從圖上可以看出這種內(nèi)燃機(jī)是______機(jī)，正在進(jìn)行的是____沖程，在這一沖程中，氣缸內(nèi)內(nèi)能逐漸_______（填“增大”，“不變”或“減小”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小宇在探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”時(shí)，進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)操作：

（1）如圖(a)所示，將木塊放在水平放置的長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著木塊做________運(yùn)動(dòng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1=__________N；

（2）在木塊上放一個(gè)砝碼后，重復(fù)(1)中的操作，如圖(b)所示。實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1_______F2(選填“<”、“>”或“=”)。進(jìn)行(a)、(b)兩次實(shí)驗(yàn)是為了探究滑動(dòng)摩擦力大小與________的關(guān)系；

（3）如圖(c)所示，在長(zhǎng)木板上鋪上毛巾后，再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，小宇發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)達(dá)到最大值時(shí)仍沒(méi)拉動(dòng)木塊。在不增加或更換器材的情況下，請(qǐng)你想個(gè)辦法，幫小宇順利完成實(shí)驗(yàn)。你的辦法是：_______，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F3，再與________(選填“F1”或“F2”)進(jìn)行比較，這樣就可探究滑動(dòng)摩擦力大小與____________的關(guān)系。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“影響摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們猜想摩擦力的大小可能與以下因素有關(guān)：①接觸面所受的壓力；②接觸面的粗糙程度；③接觸面積的大��；④物體運(yùn)動(dòng)的快慢等；為此，小明通過(guò)下圖所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證：

（1）實(shí)驗(yàn)中需用彈簧測(cè)力計(jì)____________拉動(dòng)木塊，使它沿長(zhǎng)木板滑動(dòng)，根據(jù)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就等于木塊與長(zhǎng)木板間的摩擦力；

（2）對(duì)比實(shí)驗(yàn)__________是為了驗(yàn)證猜想①；

（3）對(duì)比實(shí)驗(yàn)甲和丙，是為了驗(yàn)證猜想____________（選填猜想因素的序號(hào)）；

（4）小明利用圖甲實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證猜想③，須在把木塊___放，并按正確的方法拉動(dòng)木塊，發(fā)現(xiàn)兩次彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)相等，從而得出：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小____（有關(guān)/無(wú)關(guān)）。

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