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【題目】下列各物理量中，表示物質特性的是

A. 熱量 B. 比熱容 C. 溫度 D. 內能

【答案】B

【解析】兩種不同的物質內能和溫度很有可能是相等的，不是物質的特性；不同的物質，比熱容一般不同，是物質的一種特性；熱量是物體在熱傳遞過程中傳遞內能的多少，是一個過程量，答案選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是第一實驗小組探究二力平衡條件時的實驗情景．

（1）實驗中將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反，并通過調整__來改變拉力的大�。�

（2）該實驗在選擇卡片時，選用較輕卡片的原因是__．

（3）當小卡片平衡時，如果將小卡片轉過一個角度后再松手，他們設計此實驗步驟的目的是為了探究“二力平衡時是否需要__”．

（4）在卡片平衡時，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現象．由此可以得到二力平衡的又一個條件是__．

（5）在探究同一問題時，第二小組的同學將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為第一組的實驗優(yōu)于第二組的實驗，其主要原因是__

A．小卡片容易扭轉

B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．減少阻力對實驗結果的影響

D．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】請根據要求作圖,并保留作圖痕跡。

（1）曲桿可繞固定點o轉動,在一個最小的拉力F的作用下,在圖1所示位置保持靜止,請在圖中作出:①拉力F的力臂和拉力F的示意圖;②物體所受重力的示意圖。

（2）如圖2所示，試在甲、乙 “○”內選填“電壓表”和“電流表”的元件符號，使開關閉合后兩燈都能發(fā)光．

（3）在圖3中，將實物電路補充完整，使燈L1、L2并聯(lián)，且開關控制整個電路。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】編鐘是我國春秋戰(zhàn)國時期的打擊樂器．用相同力度敲擊大小不同的編鐘時，發(fā)出的聲音具有不同的（ ）

A．音調 B．響度 C．音色 D．聲速

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，不計摩擦和繩重，把一個重為20N的物體沿豎直方向在4s內勻速提升了2m，所用拉力F為12．5N。下列說法中正確的是

A．動滑輪重7．5N

B．4s內拉力F做功25J

C．4s內拉力F的功率為6．25W

D．滑輪組的機械效率為80%

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小敏同學利用如圖裝置探究“液體內部壓強的特點” ( 乙和丙容器中裝的是同種液體)。

（1） 實驗中, 首先必須檢查壓強計能否正常使用, 若用手指不論輕壓還是重壓探頭的橡皮膜時, 發(fā)現U形管兩邊液柱的高度差變化都很小, 則說明該壓強計的氣密性_________( 選填“好”或“差”) ; 調節(jié)好壓強計后, U形管兩邊液面相平。

（2） 小敏把探頭分別浸入到圖 甲、乙圖中的兩種液體( 水和酒精) 中, 發(fā)現圖甲中U形管兩邊液柱的高度差比圖乙小, 由此, 他判斷圖甲中的液體是酒精, 他的判斷是_________( 選填“正確”或“錯誤”) 的; 接著他改變圖乙中探頭的深度,其探究情況如圖丙所示。

（3） 比較________圖, 得出探頭浸入液體中的深度_________( 選填“越深” 或“越淺”) , U形管兩邊液柱的高度差就越大, 表示液體在此處的壓強就越大。

（4） 小敏發(fā)現在同種液體中, 探頭所處深度相同時, 只改變探頭的方向, U形管兩邊液柱的高度差不變,這表明____________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩端開口的直筒下端浸在水中，在用拉力F緩慢向上拉動活塞的過程中，筒外水在_________作用下逐漸進入筒內，拉力F逐漸______(選填“變大”、 “變小”、“不變”)。如果外界氣壓是0.9×105Pa ,則直筒內外水面的高度差h最大值可以達到___________ m.

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【題目】在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”的實驗時，同學們利用小桌、砝碼、海綿等器材設計了如圖所示的系列實驗．

（1）同學們是根據 來比較壓力作用效果的．

（2）觀察比較圖甲、乙的情況可以得到的結論是：受力面積一定時， ，壓力的作用效果越明顯．

（3）要探究壓力的作用效果跟受力面積的關系，應比較 兩圖的實驗，得到的結論是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】放映電影、幻燈的銀幕常用粗糙的白布做成，其優(yōu)點在于：一是利用_________（選填“鏡面反射”或“漫反射”）使坐在劇場各處的觀眾都能看到畫面：二是白布能反射_________顏色的光，能使觀眾看到色彩正常的畫面。

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