以下是小明探究“杠桿的平衡條件”所記錄的數(shù)據(jù)，他發(fā)現(xiàn)動(dòng)力與動(dòng)力臂的和等于阻力與阻力臂的和，由此他得出杠桿的平衡條件是：動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂，你認(rèn)為他的分析是否對(duì)，若不對(duì)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你的理由．
動(dòng)力F1/N 動(dòng)力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
4 5 5 4
2 4 4 2
分析：杠桿的平衡條件是動(dòng)力乘動(dòng)力臂等于阻力乘阻力臂；
在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)通過(guò)改變動(dòng)力、動(dòng)力臂、阻力、阻力臂來(lái)使杠桿平衡，才能分析出杠桿的平衡條件；
力和長(zhǎng)度的單位不同，是不同的概念，不能相加減．
解答：答：小明的分析不正確；
由表格中數(shù)據(jù)知，動(dòng)力和動(dòng)力臂、阻力和阻力臂在數(shù)字上比較特殊，這樣使的結(jié)論具有片面性，且力和力臂的單位不同，不能相加．
點(diǎn)評(píng)：此題是探究杠桿平衡條件實(shí)驗(yàn)中容易出現(xiàn)的問(wèn)題，為得出普遍性的結(jié)論，應(yīng)多測(cè)幾組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

以下是小明同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)遇到的一些問(wèn)題．
（1）甲圖是在做“自制溫度計(jì)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：小明發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)的液面變化不明顯，請(qǐng)你提出一條改進(jìn)措施：
換用更細(xì)的玻璃管
換用更細(xì)的玻璃管
．
小明還發(fā)現(xiàn)，普通的液體溫度計(jì)中并不使用“水”這種容易獲取的液體，請(qǐng)你幫他分析原因：
當(dāng)溫度降低到0℃以下時(shí)，水將凝固，溫度計(jì)將無(wú)法使用
當(dāng)溫度降低到0℃以下時(shí)，水將凝固，溫度計(jì)將無(wú)法使用
．
（2）乙圖是探究“凸透鏡成像規(guī)律”時(shí)，小明想觀察虛像，他應(yīng)該如何操作（透鏡的焦距為10cm）：
把蠟燭移到一倍焦距以內(nèi)，蠟燭在20cm至30cm之間，透過(guò)透鏡觀察蠟燭
把蠟燭移到一倍焦距以內(nèi)，蠟燭在20cm至30cm之間，透過(guò)透鏡觀察蠟燭
．
當(dāng)蠟燭離凸透鏡30cm時(shí)，調(diào)節(jié)光屏位置可以得到
倒立
倒立
（選填倒立、正立）像，老師在分析講解的時(shí)候小明沒(méi)有把蠟燭熄滅，一直在記筆記，下課前發(fā)現(xiàn)光屏上的像
上移了
上移了
（選填下移了、上移了、沒(méi)有改變）
（3）丙圖是在探究“杠桿平衡條件”時(shí)出現(xiàn)的情形，小明想使杠桿在水平位置平衡，他可以把右面的鉤碼
向右移兩格
向右移兩格
，小明他測(cè)量了許多組數(shù)據(jù)目的是
總結(jié)規(guī)律，避免偶然性
總結(jié)規(guī)律，避免偶然性
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2008?南長(zhǎng)區(qū)一模）以下是小明同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)遇到的一些問(wèn)題．

（1）甲圖是在做“自制溫度計(jì)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：小明發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)的液面變化不明顯，請(qǐng)你提出一條改進(jìn)措施：
換用更細(xì)的玻璃管
換用更細(xì)的玻璃管
．
小明還發(fā)現(xiàn)，普通的液體溫度計(jì)中并不使用“水”這種容易獲取的液體，請(qǐng)你幫他分析原因：
當(dāng)溫度降低到0℃以下時(shí)，水將凝固，溫度計(jì)將無(wú)法使用
當(dāng)溫度降低到0℃以下時(shí)，水將凝固，溫度計(jì)將無(wú)法使用
．
（2）乙圖是探究“凸透鏡成像規(guī)律”時(shí)，小明想觀察虛像，他應(yīng)該如何操作（透鏡的焦距為10cm）：
把蠟燭移到一倍焦距以內(nèi)，蠟燭在20cm至30cm之間，透過(guò)透鏡觀察蠟燭
把蠟燭移到一倍焦距以內(nèi)，蠟燭在20cm至30cm之間，透過(guò)透鏡觀察蠟燭
．
（3）丙圖是在探究“杠桿平衡條件”時(shí)出現(xiàn)的情形，小明想使杠桿在水平位置平衡，他可以
把左邊的鉤碼向右移一格
把左邊的鉤碼向右移一格
．

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科目：初中物理 來(lái)源：2013年江蘇省無(wú)錫市宜興外國(guó)語(yǔ)學(xué)校中考物理一模試卷（解析版） 題型：解答題

以下是小明同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)遇到的一些問(wèn)題．
（1）甲圖是在做“自制溫度計(jì)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：小明發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)的液面變化不明顯，請(qǐng)你提出一條改進(jìn)措施：______．
小明還發(fā)現(xiàn)，普通的液體溫度計(jì)中并不使用“水”這種容易獲取的液體，請(qǐng)你幫他分析原因：______．
（2）乙圖是探究“凸透鏡成像規(guī)律”時(shí)，小明想觀察虛像，他應(yīng)該如何操作（透鏡的焦距為10cm）：______．
當(dāng)蠟燭離凸透鏡30cm時(shí)，調(diào)節(jié)光屏位置可以得到______（選填倒立、正立）像，老師在分析講解的時(shí)候小明沒(méi)有把蠟燭熄滅，一直在記筆記，下課前發(fā)現(xiàn)光屏上的像______（選填下移了、上移了、沒(méi)有改變）
（3）丙圖是在探究“杠桿平衡條件”時(shí)出現(xiàn)的情形，小明想使杠桿在水平位置平衡，他可以把右面的鉤碼______，小明他測(cè)量了許多組數(shù)據(jù)目的是______．

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科目：初中物理 來(lái)源：2008年江蘇省無(wú)錫市南長(zhǎng)區(qū)中考物理一模試卷（解析版） 題型：解答題

以下是小明同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)遇到的一些問(wèn)題．

（1）甲圖是在做“自制溫度計(jì)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：小明發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)的液面變化不明顯，請(qǐng)你提出一條改進(jìn)措施：______．
小明還發(fā)現(xiàn)，普通的液體溫度計(jì)中并不使用“水”這種容易獲取的液體，請(qǐng)你幫他分析原因：______．
（2）乙圖是探究“凸透鏡成像規(guī)律”時(shí)，小明想觀察虛像，他應(yīng)該如何操作（透鏡的焦距為10cm）：______．
（3）丙圖是在探究“杠桿平衡條件”時(shí)出現(xiàn)的情形，小明想使杠桿在水平位置平衡，他可以______．

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