實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 做功 (焦) | 做功時(shí)間(秒) | 實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 做功 (焦) | 做功時(shí)間(秒) | 實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 做功 (焦) | 做功時(shí)間(秒) | ||
1 | 5 | 2.5 | 4 | 5 | 4.0 | 7 | 4 | 4.0 | ||
2 | 10 | 5.0 | 5 | 10 | 8.0 | 8 | 8 | 8.0 | ||
3 | 15 | 7.5 | 6 | 15 | 12.0 | 9 | 12 | 12.0 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 做功 (焦) |
做功時(shí)間(秒) | 實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 做功 (焦) |
做功時(shí)間(秒) | 實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 做功 (焦) |
做功時(shí)間(秒) | ||
1 | 5 | 2.5 | 4 | 5 | 4.0 | 7 | 4 | 4.0 | ||
2 | 10 | 5.0 | 5 | 10 | 8.0 | 8 | 8 | 8.0 | ||
3 | 15 | 7.5 | 6 | 15 | 12.0 | 9 | 12 | 12.0 |
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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年上海市山陽(yáng)中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題
某小組同學(xué)研究物體做功快慢與哪些因素有關(guān),他們分別用九臺(tái)小電動(dòng)機(jī)勻速提起不同的重物,利用相關(guān)儀器測(cè)出做功時(shí)間、重物的重力和提起的高度,并通過(guò)計(jì)算得出電動(dòng)機(jī)做功的多少。該小組同學(xué)把九臺(tái)小電動(dòng)機(jī)分成三組,觀察到每組的做功快慢相同,且第一組做功最快,第二組其次,第三組最慢。實(shí)驗(yàn)中記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表一、表二、表三所示。
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 做功 (焦) | 做功時(shí)間(秒) | | 實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 做功 (焦) | 做功時(shí)間(秒) | | 實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 做功 (焦) | 做功時(shí)間(秒) |
1 | 5 | 2.5 | | 4 | 5 | 4.0 | | 7 | 4 | 4.0 |
2 | 10 | 5.0 | | 5 | 10 | 8.0 | | 8 | 8 | 8.0 |
3 | 15 | 7.5 | | 6 | 15 | 12.0 | | 9 | 12 | 12.0 |
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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年上海市八年級(jí)下學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
某小組同學(xué)研究物體做功快慢與哪些因素有關(guān),他們分別用九臺(tái)小電動(dòng)機(jī)勻速提起不同的重物,利用相關(guān)儀器測(cè)出做功時(shí)間、重物的重力和提起的高度,并通過(guò)計(jì)算得出電動(dòng)機(jī)做功的多少。該小組同學(xué)把九臺(tái)小電動(dòng)機(jī)分成三組,觀察到每組的做功快慢相同,且第一組做功最快,第二組其次,第三組最慢。實(shí)驗(yàn)中記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表一、表二、表三所示。
實(shí)驗(yàn)序號(hào) |
做功 (焦) |
做功時(shí)間(秒) |
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實(shí)驗(yàn)序號(hào) |
做功 (焦) |
做功時(shí)間(秒) |
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實(shí)驗(yàn)序號(hào) |
做功 (焦) |
做功時(shí)間(秒) |
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2 |
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(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)___________________________的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:做相同的功,電動(dòng)機(jī)所用時(shí)間越短,做功越快。
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)4與7(或5與8,或6與9)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初
步結(jié)論___________________________________________________________________。
(3)請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,并歸納得出結(jié)論。
(a)分析比較表一、表二或表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可初步得出:
_________________________________________________________________________。
(b)分析比較表一、表二和表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可初步得出:_________________________________________________________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 做功 (焦) |
做功時(shí)間(秒) | 實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 做功 (焦) |
做功時(shí)間(秒) | 實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 做功 (焦) |
做功時(shí)間(秒) | ||
1 | 5 | 2.5 | 4 | 5 | 4.0 | 7 | 4 | 4.0 | ||
2 | 10 | 5.0 | 5 | 10 | 8.0 | 8 | 8 | 8.0 | ||
3 | 15 | 7.5 | 6 | 15 | 12.0 | 9 | 12 | 12.0 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
某小組同學(xué)研究物體做功快慢與哪些因素有關(guān),他們分別用九臺(tái)小電動(dòng)機(jī)勻速提起不同的重物,利用相關(guān)儀器測(cè)出做功時(shí)間、重物的重力和提起的高度,并通過(guò)計(jì)算得出電動(dòng)機(jī)做功的多少。該小組同學(xué)把九臺(tái)小電動(dòng)機(jī)分成三組,觀察到每組的做功快慢相同,且第一組做功最快,第二組其次,第三組最慢。實(shí)驗(yàn)中記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表一、表二、表三所示。
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 做功 (焦) | 做功時(shí)間(秒) | 實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 做功 (焦) | 做功時(shí)間(秒) | 實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 做功 (焦) | 做功時(shí)間(秒) | ||
1 | 5 | 2.5 | 4 | 5 | 4.0 | 7 | 4 | 4.0 | ||
2 | 10 | 5.0 | 5 | 10 | 8.0 | 8 | 8 | 8.0 | ||
3 | 15 | 7.5 | 6 | 15 | 12.0 | 9 | 12 | 12.0 |
(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)___________________________的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:做相同的功,電動(dòng)機(jī)所用時(shí)間越短,做功越快。
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)4與7(或5與8,或6與9)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初
步結(jié)論___________________________________________________________________。
(3)請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,并歸納得出結(jié)論。
(a)分析比較表一、表二或表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可初步得出:
_________________________________________________________________________。
(b)分析比較表一、表二和表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可初步得出:_________________________________________________________________________。
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